2022年福建省福州市小升初语文常考题

2022年福建省福州市小升初语文常考题1. 阅读下面选文，完成问题。爹娘树张金刚 我的老家在一个山坳里，树木连绵遍野。那里的树与村里的人一样，绵延了不知多少代，其中与我相伴的那些树，令我永远牵念。一些树贴上了 “老张家”的标签，是属于父母的，我亲切地唤作“爹娘树”。 “爹娘树”品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田间地头、屋前屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的。父母把它们视若儿女，精心呵护并时常念叨：“说不定哪天就能沾上它们的光!” 父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫。经过父亲的精心护理后，钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。父亲一边砍枝一边逗我:“小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材!”我叉腰抬头朝树上喊：“那你下来修理我呀!”说完，我俩都笑了。 冬去春来，修剪过的树木冒出新芽，父亲又会剪些杨树枝，抨插在自家河埋上、沟渠边、农田里。他说：“每年栽一些，以后又是一片树林!”还真是这样，如今几十年过去，我老家的那几片杨树林已郁郁葱葱。 记得哥哥结婚那年，父亲伐了儿株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了 5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家。那些父亲一手培育成材的树木，即使不再撒下荫凉，也换了种方式继续帮着老张家遮风挡雨，开枝散叶。 那年我考上师范，收到录取通知书那天，父亲高兴地放了一挂鞭，对着老房山墙外的两株老洋槐念念有词：“老洋槐啊，孩子的学费就靠你了!”说完，摩拳擦掌地砍起树来。靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学。 母亲虽然瘦弱，却能勤劳持家。母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗、枣树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗移栽在我家房前屋后和田间地头，费尽心思地侍弄、修剪和嫁接这些果木树。 老房墙角处，有一棵李子树，可心的是竟然还有两枝大黄杏。盛夏，黄杏先熟。我对着黄澄澄的大黄杏，直流口水，“娘呀，这些大黄杏深得我心!”摘下杏来咬一口，酸甜可口，“太解馋了!”母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱，说：“小时候带你走亲戚。你吃了人家一瓢大黄杏。我怕你嘴馋，就嫁接了两枝，好几次才成活呢。”我吃着黄杏,想着家里的那些果树，说：“这么多果树，得结多少果子啊，我们也吃不完呀!”母亲说:“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用”如今，那些树还在，一年年牵动着我回家的脚步。 有一年秋天，我回家帮母亲摘柿子。当年的小树已高大挺拔，硕果满枝。在家的那些天，母亲略显神秘地领我走了几道谷、几块地，让我认认家里的果木树。在母亲的指引下，我知道了村北有三棵核桃树、五棵枣树，村东有两棵杏树、四棵花椒树，村南有两棵柿树、一棵山楂树，老屋附近还有四棵桃树、一棵李子树；也知道了这些果树参差的树龄、挂果的先后以及管理方法、收获时令。 母亲坐在院里的苹果树下喘着气，说:“哪年我都会栽些树。如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是？ ”我连连说“是二母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体。几日后，他招呼我回家，将得的4万元补偿款给我，说：“这些钱你帮我收着，等哪天我们有个大事小情，或者突然走了，就用这些吧。菜园地里还有两棵老香椿树，到时砍了给我俩做寿材，够用，挺好”时光如梭，“爹娘树”年岁日长，明年将继续发新叶、结新果，可爹娘却会一直枯萎下去，终将滑向生命的冬季，不再回春。恍惚间，我己然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了 “爹娘的树”，融在了山坳的密林之中（1）选文第段画线处，写父母念叨“说不定哪天就能沾上它们的光”，阅读选文段，概括出“沾光”的几件事。（2）从修辞角度，赏析选文第段画线的句子。钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。（3）品析选文第段加点词的表达效果。只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。（4）概括选文中父母的性格特点。（5）分析选文结尾段的作用。（6）选文标题有什么含义？【分析】本文以“爹娘树”为线索，写了父母修剪、护理树木，这些树让“我”家“沾光”的往事，母亲领“我” 了解树的具体情况，父亲给“我”补偿款等事，表现了父母勤劳能干、深爱子女等高尚品质，表达了作者对父母、对故乡的感恩、眷恋之情。【解答】（1）本题考查概括文章事件的能力。此题已明确答案所在区域是第段。由第段“父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了 5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家”可概括为：伐树盖房。由第段“靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学”可概括为:赚取学费。由第段“摘下杏来咬一口，酸甜可口”可概括为：提供食物。由第段“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用”可概括为：贴补家用。（2）本题考查语句赏析能力。此题要求从修辞角度着手，这一句将钻天杨、洋槐树人格化，是拟人手法；“如刚理过发的小伙儿般”将树比作人，是比喻手法；拟人和比喻具有生动形象的表达效果。结合“一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气”可知，这一句写出经父亲修剪后的树长势良好，也可见父亲勤劳能干的特点。（3）本题考查词语的表达效果。结合“如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是”“母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好”的语句可知，“我”被母亲对儿女的眷恋和期望感动，把母亲的期望和自己对父母的爱深深记在心里，用“种”表现这一心理活动，具有生动形象的效果。也可见母亲对孩子的爱在“我”这里得到承续。（4）本题考查分析人物形象的能力。由“父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫”可见，父亲勤劳能干。由“父亲一边砍枝一边逗我：小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材!我叉腰抬头朝树上喊：那你下来修理我呀!说完，我俩都笑了”可见，父亲慈爱，有教育智慧。由“靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学”可见，父亲深明大义，支持子女求学。由“母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱”可见，母亲慈爱。由“如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是”可见，母亲深爱、眷恋儿女。由“一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体”可见，父亲识大体，顾大局。（5）本题考查结尾段的作用。此题可从内容和结构两方面考虑。内容上，“恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了 爹娘的树”写出父母的精神品质对“我”产生了积极的影响；“融在了山坳的密林之中”表现出“我”对故乡依恋之情；这些内容升华了文章主旨。结构上，“爹娘的树”照应文章标题，“融在了山坳的密林之中”照应文章开头“我的老家在一个山坳里，树木连绵遍野”，使文章首尾圆合，结构完整。（6）本题考查标题的含义。由“一些树贴上了 老张家的标签，是属于父母的，我亲切地唤作爹娘树”“它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的”可见，其表面含义是通过分田地、祖传、培植等途径，老家属于父母的一些树。结合“我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里”及父母的形象特点、人物情感可知，“爹娘树”还指父母的精神品质及“我”对父母的感恩之情。结合“恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了 爹娘的树，融在了山坳的密林之中”可知，标题还表达了 “我”对故乡、父母的依恋和要承续父母精神品质的情感。答案：（1）伐树盖房；赚取学费；提供食物；贴补家用。（2）这一句运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象写出树木经父亲修剪后长势良好的样子，表现了父亲勤劳能干的特点。（3）“种”字生动形象地写出“我”被母亲对儿女的眷恋和期望感动，把母亲的期望和自己对父母的爱深深记在心里的心理活动，也表现出母亲对孩子的爱在“我”这里得到承续。（4）勤劳能干；慈爱，有教育智慧；深明大义，支持子女求学；深爱、眷恋儿女；识大体，顾大局。（5）内容上，写出父母的精神品质对“我”产生的积极影响和“我”对故乡、父母的依恋之情，升华文章主旨；结构上，照应文章标题和开头，首尾圆合，完整严谨。（6）通过分田地、祖传、培植等途径，老家属于父母的一些树；指父母的精神品质及“我”对父母的感恩之情；表达了 “我”对故乡、父母的依恋和要承续父母精神品质的情感。【点评】分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子（段落）在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。结尾的抒情议论句还起到点明中心、深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析。