乡级骨干教师考评认定办法

峨山县化念小学骨干教师考评认定办法为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，搭建教师专业发 展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教 育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化 发展，学校将持续努力建立一支高素质的骨干教师队伍。结合我校实际情况， 特制定化念小学骨干教师考评认定办法。一、骨干教师的基本条件：1、 教师师德：骨干教师必须坚持“四项”基本原则，认真学习马列主义毛泽东思想和邓小 平理论，自觉遵守各种法律法规，自觉遵守中小学教师职业道德规范，有爱岗敬业、克于奉公的进取精神，有良好的教风，做到依法执教，严谨治学，团 结协作，为人师表，热爱学生。自觉遵守中小制度的各种规章制度。同中小教 导处保持密切联系，及时反馈各种教育教学信息。2、 骨干教师基本功：教师必须具备较强的学科专业知识， 熟练掌握所任学科教材的教学大纲， 具有扎实的“三笔一画”基本功，具有较强的动手操作能力和语言表达能力、 普通话考核达二级乙等以上标准。3、 教育、教学能力：A、 教育方面：给学生传授正确的文化知识，教育思想。具有担任 班主任的能力，所负责的班级班风好，学风正，文明守纪，勤奋好学，能 较好的完成各项任务；具有引导和培养学生全面发展的能力。所负责的班 级学生兴趣爱好广泛，素质全面提高；具有转化差生、鼓励中等生，引导 优生的能力；所负责的班级学生进得来，留得住，学得好，巩固率高。B、 教学方面：具有较强的课堂教学能力，对教学各环节能正确把握，熟练操作，教学方法得当，能写出实用、有效的教案和上好优质公开 课。具有总结经验，勇于创新，进取开拓的精神。教学中注重因材施教， 实现教学方法的个体化，突出教师个性化，体现教师独特的教学风格，具 有较强的组织学科活动课和课外兴趣小组活动课方面的能力，培养出一定数量和质量高的学生。4、 教学成绩：骨干教师在学科教学活动过程中必须做到： 教学效果良好，教学成绩，学年 末县统测所任年级科目成绩居全乡前茅。5、 教育科研能力：骨干教师必须具有较高的科研能力，能积极参加学校组织的各种教育教学科 研活动。近两年内至少有一篇教学论文、教案或文章在县级以上刊物发表或获 县级以上奖；每年读一本教育教学方面的论著，并写出读书心得等。6、 学历：具备中专以上学历（含中专、高中以上及正进修的学历）7、 教育、教学常规考核：近两年教学常规工作考核无不良记录；履职考核称职以上；无违法、违纪、违规现象。二、考评对象。凡我校所有符合骨干教师基本条件的各个学科的教师， 均为骨干教师考评对 象。三、骨干教师考评认定办法（一） 考评认定程序1、各完小考核认定开学之初各完小组织教师认真学习大龙潭小学骨干教师考评认定办法。各完小成立4-6人的骨干教师考评认定小组，利用完小教研活动及平 时的教学对全完小所有教师进行考核。经完小考核通过后，由教师本人由教师填写化念小学骨干教师申请表向中小教导处申报。2、中心小学考评认定在完成上述程序的基础上，由中心小学教导处组织全乡镇考评小组， 并聘请 县教育局教研室专家进行全面考评，经考评合格者认定为峨山县化念镇小学骨 干教师，并颁发证书。学校将按考评成绩的各科前2名推荐参加峨山县骨干教师评选。（二）考评办法：1 .教师师德由各完小考评，中小教导处复评。2 .教师基本功由乡考评组通过听课和现场考试的方式进行。3 .教育、教学能力由乡考评组通过听课和查阅资料的方式进行4 .教学成绩由镇考评组对教师近三年学年末教学统考成绩进行考评。5 .教育科研能力由乡考评组根据教师提供的材料进行考评。6 .学历条件的考评。以最后学历的毕业证书为准。7 .教育、教学常规由乡考评组通过查教师近三年的教学常规进行考评。（三）考评认定时间 ：1 .每年9、10月为各完小考评推荐时间。2 .每年11、12月份中心小学教导处完成复评、认定、推荐工作。3 .每年教师节对县、乡级骨干教师进行表彰。4 .骨干教师的管理：（参照 县骨干教师管理办法）对县、乡级骨干教师进行动态管理。骨干教师自认定之日起三年内有效， 三年后经过重新考评，符合条件的教师给予重新认定，不符合骨干教师条件的自然淘汰。骨干教师的考评条件、办法将依据教育改革和发展的不同阶段进行适 当的调整。对认定期内违反学校各种规章、制度、纪律，年度考核低下以及触 犯国家法律、法规的，立即取消骨干教师资格，中心小学备案，报送县教育局。5 .骨干教师待遇1、骨干教师在培训进修、参观考察、教育教学研讨活动等方面优先安排参加。2、骨干教师晋级、评先时，在同等条件下优先推荐。六、骨干教师的职责1、遵守国家法律法规，热爱教育事业，教书育人，为人师表，发挥师德上 的模范作用。2、积极承担教育教学工作，积极参加教育教学改革和实验，在工作中勇于 探索、勇于创新，并取得优异成绩，发挥教育教学上的示范作用。3、积极参与校本教研和教育教学科研课题的研究，科研成果的推广运用工作，发挥教研上的骨干作用。4、积极承担培养青年教师任务，在任期内确定 1-2名校内外同学科青年教 师，负责传帮带，使他们尽快成长、成熟。5、积极为提高学校教学质量献计献策，勇于承担教学、教研管理工作，并发挥带头作用。符：峨山县化念小学骨干教师考评认定申请表化念小学教导处 二 0 一二年 H一月 H一 日峨山县化念小学骨干教师考评认定申请表工作单位：姓 名：学 科：填表日期：峨山县化念中心小学姓 名性 别学 科工作时间政治面貌职 称出生年月民 族所在完小电子邮箱最高学历：口研究生口本科口大专口大专以下年月毕业于大学（学院）专业（修业 年）本人工作简历时 间工作单位担任职务证明人本人近三年获乡级以上奖励、公开课教学展示活动以及科研成果等目录近三年工作总结本人在教育思想、教育教学能力、教学成果和教育经验等方面有哪些优势，如何在教学改革 中充分发挥自己的作用。教师确认签名：#1月日项目考评内容评价等级得分ABC教师 师德5分1、依法执教，忠诚与人民的教育事业，拥护中 国共产党的领导，坚持四项基本原则。10.502、爱岗敬业，自觉遵守学校各项规章制度，不 迟到，不早退，按时上下班。10.503、能主动承担学校和年级分配的各项，作任务。0.50.2504、关心学生，爱护学生，无体罚学生现象，0.50.2505、认真落实“小学生日常行为规范”，培养学生 文明、勤学、遵纪守法，为形成良好的校风和班 风作贡献，学生评议好。10.506、团结同事，没有因个人行为而影响到学校和 年级的荣誉，教师评议好。10.50教学基 本功5分教师二笔一回教学 能力 50分课堂教学(40分)说课(5分)评课(5分)教学 成绩 30分教师近三年履职考核绩部分的平均分 M0%()+ () + ()与M0%=()科研 能力 5分教学论文及教学竞赛：获国家一、二、三等奖分别记5、4.5、4分获省一、二、三等奖分别记 4、3.5、3分获巾一、二、三等奖分别记 3、2.5、2分获县一、二、三等奖分别记 2、1.5、1分获乡一、二、三等奖分别记1、0.5、0.25分教学 常规 5分教师近三年教学常规分的平均分X5%合计完 小 推 荐 意 见完小领导签名：年 月 日乡 考 评 组 意 见组长签名：年 月 日学 校 领 导 审 核 意 见领导签名：年 月 日骨干教师有效期：年 月 日至年 月 日