大班科学教案：《颜色的宝宝》

大班科学教案：有魔力的颜色宝宝设计思路：在幼儿的生活视觉中，对于各种鲜艳的颜色，幼儿有着比较多的接触和感知。但对各种颜色的变化，还是不够清楚。所以我选择了这节有魔力的颜色宝宝的活动。在活动中，通过实验，让幼儿动手操作，观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色，知道颜色可以变化。同时让幼儿初步学会用简单的表格记录颜色的变化。活动重点：通过活动让幼儿知道：两种不同的颜色混在一起变成了另一种颜色。活动目标：1、 积极参与尝试，探索三原色两两相调后的变化。2、引导幼儿仔细观察颜色的变化，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。 活动准备：1、 红、黄、蓝颜料若干。2、 透明瓶人手三个，内装约小半瓶水。3、 在饮料瓶盖内装上不同颜料。4、抹布、纸杯、蜡笔。5、记录表活动过程：一、玩魔术瓶1、 出示饮料瓶，引出魔术师要把无色的水变成有颜色的水。2、幼儿学说魔术语“水宝宝，水宝宝，变变变，变出X颜色。”3你们知道水宝宝为什么会变颜色吗？4 小结：原来秘密在盖子里，因为盖子里有颜料，颜料跑到水里面，水就会变颜色。二、变颜色1、 教师师范。( 1 ) 教师挑选一个装有颜料水的瓶宝宝（黄色）。提问：这是什么颜色的水宝宝？（2） 教师再挑一个装有（红色）颜料的盖子。提问：这是什么颜色的呢？（3） 现在我又要变魔术了，看看这回我会变出什么颜色呢？并作记录2、幼儿操作实验。（1）请幼儿把两种水宝宝倒进一次性的胶杯中，相调后的变化（注意两种水宝宝的量是差不多的）三、集体回顾1、 引导幼儿说说变得过程。你变出了什么颜色？是怎么变的？（教师根据回答作记录）2、 小结：原来两种不同的颜色放在一起还能变成另一种颜色。四、延伸活动1、幼儿尝试用两种颜色放在一起，观察变化。 2、 两种颜色的浓度不同，观察颜色会有什么变化。