江西省广丰县实验中学九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气（第2课时）课件 （新版）新人教版

思考思考1 1：我们知道氧气有许多用途，那么：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？我们如何制取氧气呢？课题课题3 3 制取氧气制取氧气1氧气的制法及实验操作；氧气的制法及实验操作；2催化剂的概念的理解及催化作用。催化剂的概念的理解及催化作用。1实验室制取氧气的反应原理；实验室制取氧气的反应原理； 2催化剂和催化作用的概念。催化剂和催化作用的概念。分解过氧化氢（分解过氧化氢（H H2 2O O2 2）加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）加热高锰酸钾（加热高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）一、实验室制取氧气的方法：一、实验室制取氧气的方法：过氧化氢溶液：俗称 双氧水实验室制取氧气的方法实验室制取氧气的方法 1、分解过氧化氢溶液；、分解过氧化氢溶液； 2、加热氯酸钾固体；、加热氯酸钾固体； 3、加热高锰酸钾固体。、加热高锰酸钾固体。 观察、填空观察、填空 过氧化氢溶液是一种过氧化氢溶液是一种_色液体；色液体； 二氧化锰是一种二氧化锰是一种_色固体粉末；色固体粉末； 氯酸钾是一种氯酸钾是一种_色固体物质；色固体物质； 高锰酸钾是一种高锰酸钾是一种_色的固体。色的固体。无无黑黑白白暗紫过氧化氢过氧化氢 水水+ 氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热氯酸钾氯酸钾氯化钾氯化钾 + 氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾加热加热锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气加热加热 KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO + MnO2 2 + + OO2 2加热加热文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式一、高锰酸钾制一、高锰酸钾制取氧气取氧气A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台洒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽二、实验室制氧气的过程1.仪器名称:发生装置发生装置收集装置收集装置反应物都是反应物都是固体固体，反应需要反应需要加热加热反应物是反应物是固体和固体和液体的混合物，液体的混合物，反应反应不需要加热不需要加热固液不加热型固液不加热型固固加热型固固加热型气体发生装置气体发生装置向上排空气法向上排空气法排水法排水法气体收集装置气体收集装置向下排空气法向下排空气法气体气体不易溶于水不易溶于水且不与水反应且不与水反应气体密度比气体密度比空气密度大空气密度大气体密度比气体密度比空气密度小空气密度小收集到较纯净的气体便于观察气体是否已经收集满收收集集方方法法适适用用范范围围优优点点缺缺点点二、氧气制取装置的选择二、氧气制取装置的选择 发发 生生 装装 置置收集装置收集装置排水集气法排水集气法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法把导管伸入水中，用手把导管伸入水中，用手紧握试管，如果导管口紧握试管，如果导管口有气泡冒出，有气泡冒出，松开手后松开手后导管内能否形成一段水导管内能否形成一段水柱柱就说明装置的气密性就说明装置的气密性良好。良好。怎样检查装置的气密性？怎样检查装置的气密性？实验室制取氧气操作歌诀实验室制取氧气操作歌诀 操作步骤操作步骤具体操作具体操作查查装装定定点点收收离离熄熄1 1、检查装置的气密性、检查装置的气密性2 2、将药品平铺在试管底部、将药品平铺在试管底部3 3、将试管固定在铁架台上、将试管固定在铁架台上4 4、点燃酒精灯、点燃酒精灯5 5、收集气体、收集气体6 6、将导管移出水面、将导管移出水面7 7、熄灭酒精灯、熄灭酒精灯简记：茶庄定点收利息检查气密性的方法检查气密性的方法：先将导先将导管一端伸入水中，然后用手管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。能否形成一段水柱。实验注意事项实验注意事项1、排水法、排水法当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。内的氧气已满。2、向上排空气法、向上排空气法将带火星的木条放在将带火星的木条放在瓶口瓶口，若木条复燃，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。说明该瓶内的氧气已满。A A、发生装置、发生装置（1 1）铁夹应夹在距试管口）铁夹应夹在距试管口1/31/3处处. .（2 2）试管口应略向下倾斜）试管口应略向下倾斜. .（3 3）导气管略露出）导气管略露出. .（4 4）用高锰酸钾制氧气，试管口需堵一团棉花；）用高锰酸钾制氧气，试管口需堵一团棉花； 若用氯酸钾制氧气，不能混入易燃的杂质若用氯酸钾制氧气，不能混入易燃的杂质 B.B.收集装置收集装置（5 5）用向上排空气法收集气体时，导气管要伸入集气瓶底）用向上排空气法收集气体时，导气管要伸入集气瓶底？（6 6）实验结束时先撤导管再停止加热？）实验结束时先撤导管再停止加热？小结小结、实验室制氧气的注意事项：、实验室制氧气的注意事项：（防止冷凝水倒流炸裂试管）（防止冷凝水倒流炸裂试管）（便于气体导出）（便于气体导出）（防止高锰酸钾粉尘随氧气进入导管而使导管堵塞）（防止高锰酸钾粉尘随氧气进入导管而使导管堵塞）（防止引起爆炸）（防止引起爆炸）（目的排尽装置内空气）（目的排尽装置内空气）（防止水倒流炸裂试管）（防止水倒流炸裂试管）实验实验编号编号现象现象原因原因有大量气泡产生有大量气泡产生带火星的带火星的木条复燃木条复燃氧气不易溶于水，因氧气不易溶于水，因此可以用排水法收集此可以用排水法收集生成的气体是氧气，生成的气体是氧气，氧气可以支持燃烧氧气可以支持燃烧加热高锰酸钾制氧气加热高锰酸钾制氧气试管口处塞一小团棉花实验一：分解过氧化氢溶液制取氧气实验一：分解过氧化氢溶液制取氧气步骤步骤1：在常温下，把带火星的：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？观察木条是否复燃？现象分析木条不能复燃常温下放出氧气少带火星的木条带火星的木条木条熄灭木条熄灭步骤步骤2：向上述试管中，加入少量：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。观察发生的现象。过氧化氢溶液过氧化氢溶液二氧化锰二氧化锰带有火星的木条带有火星的木条木条复燃木条复燃现象分析在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。木条复燃 步骤步骤3：反应停止后，重新加入过：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。管。观察发生的现象。带有火星的木条带有火星的木条木条复燃木条复燃过氧化氢溶液过氧化氢溶液现象分析木条复燃 二氧化锰仍然起作用 。实验编号现象分析（1）（2）（3）结论木条不能复燃常温下放出氧气少木条复燃在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。木条复燃 二氧化锰仍然起作用 。过氧化氢溶液分解可以制取氧气，过氧化氢溶液分解可以制取氧气，在二氧化锰作为催化剂情况下加快在二氧化锰作为催化剂情况下加快反应的进行反应的进行过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2 H2O + O2MnO2文字表达式：文字表达式：符号表达式：符号表达式： 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂的概念：用高效催化剂生产汽油、煤油等；在汽车尾气处理中促进有害气体的化；用于酿造工业和制药工业。催化剂的作用：催化剂的特点：一变：化学反应速率变；二不变：质量不变、化学性质不变。思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，课后阅读课作为过氧化氢分解的催化剂，课后阅读课本本42 42 第第4 4题题1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 2.没有催化剂反应能否进行呢？没有催化剂反应能否进行呢？3.在反应进行过程中催化剂参与反应吗？在反应进行过程中催化剂参与反应吗？4.MnO2 是催化剂，这种说法对吗是催化剂，这种说法对吗？错错判断正误能能不参与不参与不对，在用高锰酸钾制取氧不对，在用高锰酸钾制取氧气过程中它为生成物气过程中它为生成物催化剂催化剂化工催化剂化工催化剂催化剂：催化剂：在化学反应里能在化学反应里能改变改变其他物质的其他物质的化学反应化学反应 速率速率，而本身的，而本身的质量质量和和化学性质化学性质 在化学反在化学反 应应前后前后都没有改变的物质叫做都没有改变的物质叫做催化剂催化剂。 （又叫触媒）（又叫触媒） 催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中所起到的作用。催化剂在化学反应中所起到的作用。 加快或者减慢加快或者减慢催化剂的特点：催化剂的特点： 一一 改变：改变：改变化学反应的改变化学反应的速率速率 二二 不变：不变：质量质量不变、不变、化学性质化学性质不变不变过氧化氢制取过氧化氢制取氧气注意问题氧气注意问题n导管口稍导管口稍微露出橡皮微露出橡皮塞塞n长颈漏斗的末端必须插长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。所以必须液封。n导气管稍导气管稍微露出集气微露出集气瓶瓶加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热KClOKClO3 3 KCl KCl + O + O2 2MnOMnO2 2加热加热文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式过氧化氢 水+氧气二氧化锰二氧化锰加热氯酸钾 氯化钾+氧气高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气加热 以上三个反应有什么共同点？以上三个反应有什么共同点？与以前学过的化合反应有什么不同？与以前学过的化合反应有什么不同？分解反应分解反应 即：即：A = B + C + 由一种反应物生成两种或两由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解种以上其他物质的反应叫做分解反应。反应。二、实验室制取氧气的装置：二、实验室制取氧气的装置：学会整合学会整合用过氧化氢制取氧气用过氧化氢制取氧气用氯酸钾和二氧化锰制取氧气用氯酸钾和二氧化锰制取氧气固液不固液不加热型加热型固固要固固要加热型加热型学 生 练 习小结：学完本课题你应该知道作业：P42 4、51、在化学反应中，一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。2、实验室里可用分解难过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。3、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在生产中有重要应用。三、氧气的工业制法空气 液态空气 加压降温蒸发氮气液态氧（贮存于钢瓶中）氧气的工业制法氧气的工业制法 氧气的实验室制法 1分解过氧化氢制取氧气过氧化氢 水氧气二氧化锰2加热氯酸钾制取氧气氯酸钾 氯化钾氧气二氧化锰加热3加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气加热课堂小结氧气的工业制法 用分离液态空气的方法，属于物理变化。空气 液态空气 加压降温蒸发氮气液态氧（贮存于钢瓶中） A A加热氯酸钾加热氯酸钾 B B加热高锰酸钾加热高锰酸钾 C C分离液态空气分离液态空气 D D加热二氧化锰加热二氧化锰A A加快化学反应速率加快化学反应速率 B B使生成物质量增加使生成物质量增加 C C改变化学反应速率改变化学反应速率 D D减慢化学反应速率减慢化学反应速率课堂练习3 3实验室制取氧气时，装药品的大试实验室制取氧气时，装药品的大试管口应管口应 （ ）A A朝下朝下 B B朝上朝上 C C略向下倾斜略向下倾斜 D D略向上倾斜略向上倾斜4 4实验室采用排水法收集氧气时，需实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（应在（ ） A A加热固体药品前加热固体药品前 B B与加热固体药品同时与加热固体药品同时 C C开始有气泡放出时开始有气泡放出时 D D气泡连续并均匀放出时气泡连续并均匀放出时5 5某同学设计了某同学设计了4 4种制氧气的方案：种制氧气的方案： 用氯酸钾和二氧化锰共热；用氯酸钾和二氧化锰共热； 使高锰酸钾受热；使高锰酸钾受热； 用高锰酸钾和氯酸钾共热；用高锰酸钾和氯酸钾共热； 使二氧化锰受热使二氧化锰受热. .判断这四种方判断这四种方法法（ ） A A全正确全正确 B B全不正确全不正确 C C正确正确 D D只有只有正确正确6 6下列反应属于分解反应的是（下列反应属于分解反应的是（ ）硫氧气硫氧气 二氧化硫二氧化硫石蜡氧气石蜡氧气 二氧化碳水二氧化碳水氧化汞氧化汞 汞氧气汞氧气镁氧气镁氧气 氧化镁氧化镁加热加热点燃点燃点燃点燃点燃点燃C7医院给病人输氧时用到类似下医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。图所示的装置。 关于该装置，下列说关于该装置，下列说法不正确的是（法不正确的是（ ） Ab导管连接供给氧气的钢瓶导管连接供给氧气的钢瓶Bb导管连接病人吸氧气的塑料导管连接病人吸氧气的塑料管管C使用该装置来观测是使用该装置来观测是否有氧气输出否有氧气输出D使用该装置用来观测使用该装置用来观测氧气输出的速率氧气输出的速率abB8 8实验室制取氧气大致可分为下列实验室制取氧气大致可分为下列步骤：步骤：点燃酒精灯，加热试管。点燃酒精灯，加热试管。检检查装置的气密性。查装置的气密性。将高锰酸钾装入试将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。用排水法收集氧气。用排水法收集氧气。熄灭酒精灯。熄灭酒精灯。将导管从水槽中取出。正确的操作顺将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为序为_。下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的四处错误装置图，指出其中的四处错误1高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气锰酸钾二氧化锰氧气 过氧化氢过氧化氢 水氧气水氧气木炭氧气木炭氧气 二氧化碳二氧化碳2 加热加热点燃点燃加热加热课后习题答案3 3. . 防止炸裂试管防止炸裂试管 可以可以 过氧化钠过氧化钠+二氧化碳二氧化碳 碳酸钠碳酸钠+氧气氧气等等等等.现在潜水员想选择其中的一种作为潜现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）理由）制取氧气的途径有多种制取氧气的途径有多种，如，如水水 氢气氢气+氧气氧气 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气 氧化汞氧化汞 汞汞+氧气氧气通电通电MnO2请你用文字表达式表示下列物质发生化学变化。请你用文字表达式表示下列物质发生化学变化。1、硫的燃烧、硫的燃烧2、红磷的燃烧、红磷的燃烧3、铁丝的燃烧。、铁丝的燃烧。4、木炭的燃烧、木炭的燃烧5、过氧化氢制取氧气、过氧化氢制取氧气6、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气7、加热高锰酸钾制取氧气、加热高锰酸钾制取氧气比比较下列三个实验装置图：较下列三个实验装置图：产生氧气的速率由快到慢的顺序为产生氧气的速率由快到慢的顺序为 ：试回答：试回答：A B C装置装置A与与B、C相比较，其优点有相比较，其优点有: 可以随时添加药品，不断产生氧气。可以随时添加药品，不断产生氧气。 不需要加热，节约能源。不需要加热，节约能源。 可以控制氧气的产生速率。可以控制氧气的产生速率。