8BUnit3导学案

8B Unit 3Title(课题)Online Travel (Checkout)Type(课型)复习Period(课时)8理论支持1.让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 2.合作学习是新课程倡导的教学方式和学习方式之一，是新课程改革的有效途径之一。3.任务型教学中，教师是从学生“学”的角度来设计教学活动的，使学生的发散性思维活动得到充分的解放。Aims and demands(教学目标)A: Knowledge (语言知识) To master the usage of some key words related to computers.To understand the usage of the passive voice.B: Language skill (语言技能)To learn to use the passive voice to talk about something. C: Feeling (情感态度)To know the importance of computers.Key points and difficulties (教学难点)To know the usage of the passive voice.To master key words related to computers.Teaching Methods(教学方法) Task-based approach Situational Teaching Method Aids: 课前准备（教具、活动准备等）Some pictures about computers.教 学 设 计课前延伸1. Read and preview the new words and phrases.2.Do some exercises.让学生通过课前自学，小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上课做准备Teaching Plan(授课计划)Studying Plan(学习计划)Aims(设计意图)课内探究学StepWarm up & Revision1.Check the words in groups.2. Do some exercises.小组合作学单词，复习巩固并承上启下，同时激发学生兴趣。导Step II Practice1.The students discuss in groups and make a dialogue 2. Check the answers.1. 复习与电脑有关的单词。2. 通过当堂练习与反馈，对学生进行适当的解题方法及技巧的指导。练Step Act out1. Review the passive voice.2 .Do exercises.复习不同时态的被动语态以及特殊用法。 课后提升Step Assignment1.Review different usages of computers.2.Write about computer games.考查学生的基础知识与分析归纳能力。Blackboard design (板书设计)