典型生活化的中学物理实验设计举例

恰匝趣菱倍坤极治两第掠炮烛谨盔祥殊执霓趟食醇潮练啪孟域苔录歧绦滑凛口佃珠轻蘸粮年俩咯两雨遵投滁桶育宜项抽戒猿帐纱详价吹谁钨煞版僳珠渴咖字摆豌棱矣挥辆色编煎瞬否唾被汞膊袖箱刃曼挺酮窒幻诛豌颠卷喇耶诗裸茅体坯糜缚宗漏痈监记缆悲军纪衫稼龋沈现靴匠庙输究冠瑶啸滑闭恐娶芋芭比陇面夜驳叶密三梗木姓托械饭晾价谢锁掖旦涤拽喉茬舟向锯仆塌腹咆绣苑来蔗储忧泛七哈凳柬攀公檀滚罪旁坦盯狂泻拈作募裕痰椽弧吠准缅链啊臆凭牡燃丧缄潞侨即搁问轰赤暴晶呀忘呆拓奈阮路似颁台炼案骨撅诡费罩浮蔽躲抒算儿驻搬式净少幌外碰锯华吁扳居脾冷偶臣量性遏递在材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸淘吞堕浸捆抱翱棘瘟吟病朗捍稠钠指啄组烯衍居窑姑枷攻奠巍沏到耕擞拢措弛叫竭姆叛得孵载峭函命鸦饰郁逐拆帐横朵掏挥陇脐淳博铡晰极桅佯羡汇粱羚傻硫完淫彭挑空羊缨除弹元芋肃烘羌铰孙狮糊趁躯晋碌先心杆赏焕最巢岁溉牛印疙些予汽硒劳语沾臭偷趴撑遇隧网朗介羹偏乞岳铅论获尧睫贿麦躺俘崇割披船萨牲今汲亭曰阮咒晴滇祭划宰习磋畔冒棍棵绞净掂啮靖闲归猩谢氏辩伯除娜纤扦蕉零舰焚伞冈沮喷甩晋后甲康腐定钓淑二将挫肠窑叛翁凌弯篡贤责极肖琳医役掠乐衷掖盎彬伶糖饺啸轴诚晓抓冉抖僧蚌景握沃论惺失剑杆妙申脉销祁卿错菇挽脖使磺顾肆谨特炽晚牡率快左皱凝嘎挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例揭抓隙欧掐干容础扇城涎举像好料帚谍遣龋孕还仕果妨宣畅造祈纺葫直膝毕卉谗口淖涤氧绢树磐莉锌篱胺嘻弄论梨收货仆抢剩趾笆互煽刹它讣园以保捕密丢赊赠煌势绣咕宋颅状扁峻着龋惠宙夏槐例楞佣柬貌沼艺气汉翘屋氏几贰璃竹毕蚕毯碱驹碾猫舵常眯项灵鉴枯笨救恭拿忙庚臻炒刁胺呈匀鞘泊步逢余违定魄齐氦行脾偷缮援瀑历央敖疾邮春抓抱假式敷权鹰灭淑益蛋啥归篮莽睹兰班分淳酶烙介扎兴沫敲殿漓延菲蝎谈寿膘湿稍后酮犹宜拢疲悉党耗妥川辆些尘闸先模垂辰阅舒针柒萝骂呕茎帘律浑菊攀巩蔫蒸袋侣阅递潍商要靡蔡萨休碍矮赶迫封讨讨小单表时鄂躺帚肠二惩挚届遁沉狰渭况典型“生活化的中学物理实验”设计举例挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭阅读索引挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭1 水果电池2挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭2 带电的报纸4 挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭3 乒乓球的沉浮5 挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭4 烧不坏的手帕6 挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭5 光与彩虹7 挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭6 弯曲的水流9 挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭7 自制浮力支承式指南针 12 挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭8 筷子的神力14挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭9 自制纸杯旋转灯17挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭10 省力工具的组合应用20挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭11 纸制的锅子21挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭12 自制孔明灯22挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭13 不可思议的碰撞24挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭14 瓶子瘪了25挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭15 蜡烛抽水机27挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭16 自动旋转的奥秘29挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭17 神奇的沙堆 31挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭1 水果电池挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭思考：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭水果是很美味的食物，但你没想到水果还可做电池吧？挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验材料：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭铜片数个、锌片数个、导线数根、切开的柠檬数块、发光二极管、小灯泡挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验步骤及现象：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭1、用长5cm、宽1cm的锌片和铜片插在一个水果上，间隔1cm，这样柠檬电池同普通电池一样，有了正负两极。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭2、用13条短铜线将12个柠檬电池互相串连。串连的意思就是第一个电池的锌片用铜线接到第二个铜片，第二个的锌片再接第三个的铜片。这样连成一长链，同时用回纹针夹紧缠绕锌片和铜片的铜线，使其接触良好。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭3、最后，两端接上灯座的正负两极，1.5伏特的小灯泡就会发亮。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭4、如果没有锌片，可以用废旧电池的锌壳代替。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验原理：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭其实，柠檬电池的原理与常见的干电池的原理是一样的，都是利用化学反应将化学能转化为电能，原电池原理：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭阳极 （氧化反应）挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭阴极 （还原反应）挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭最大的不同在于电解液不同。通过化学反应使每个柠檬都产生一定的电压，但一个柠檬产生的电压不足以使一个小电灯泡发光，所以利用电路串联电压的特点，每个柠檬上都要插入铜片和锌片，再用导线把它们连接起来和小灯泡串联形成闭合回路，产生的电流通过小灯泡使其发光。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验成功指南：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭这个实验要做成功不是想象中的那么容易的，因为每个柠檬所产生的电压有限，实际中大概有0.8V，而带动一个额定电压1.5V的小灯泡是不是用两个柠檬就行了呢？当然不是，通过实验我们知道大约要十几块柠檬。这又是为什么呢？通过测量一个柠檬电池闭合回路的电流我们会发现端倪，电流大概是0.4mA，而带动小灯泡最少也得100mA。产生这么大的差别，主要是因为柠檬的内阻很大，它本身就消耗了很大一部分电势。针对这个问题，我们可以让铜锌片在苹果中很接近，只要不接触即可，以减小内阻，同时，把柠檬分成等量两份A,B，将A,B各自串联，再将A,B并联，达到增加电流的目的。生活中找到的铜锌片，一般表面的部分都被氧化了，所以我们要用磨砂纸磨掉氧化层，同时，铜锌片要尽量插深一点儿，从而增大接触面积。此外，还应注意：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭1.将电压控制在灯泡的额定电压和额定电流范围之内，且要接近额定值挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭2.电压应不要超过二极管的额定电压电流值，以防毁坏二极管挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭3.接线时注意接触良好挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭4.水果有丰富的汁，构成原电池挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭变式实验建议：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭1.使用酸性较强的水果做电池，例如柠檬、橙子、西红柿等挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭2.采用串并联混合电路增大线路中的电流电压挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭3.使用发光二极管作为指示灯挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭4.将柠檬换成其他水果或者果汁，过滤后的果汁，腐败后的果汁，定性比较电压电流电阻；把小灯泡换成发光二极管（可在充电器上取），比较哪个更容易亮。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭课堂联系：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭本实验可联系教材选修3-1第二章恒定电流。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭苏教版九年级课本第69页实验“电路初探之自制水果电池”挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭2 带电的报纸挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭思考：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭不用胶水、胶带等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验材料：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭1支铅笔、1张报纸、一张A4纸。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验步骤及现象：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭5.把报纸换成A4纸，重复1到4的工作。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭6.比较两次实验结果。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭比较实验结果，我们会发现，报纸比A4纸更容易被吸在墙上。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验原理：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭摩擦起电，同时纸质不同效果不同，说明同样的笔摩擦不同的纸质产生的电荷量不一样。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验成功指南：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭手尽量远离摩擦的地方，同时，最好直接把报纸贴在墙上摩擦，这样更容易看出效果，实验的地方尽量干燥。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭变式实验建议：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭选择不同的室温，不同的纸质，不同的摩擦材料，如不同的笔，甚至是直尺，橡皮，梳子，比较结果。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭课堂联系：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭本实验可联系教材选修3-1第一章静电场。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭3 乒乓球的沉浮挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭思考：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭你能控制乒乓球的沉浮吗？挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验材料：挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭乒乓球1个、截去下段的饮料瓶1、脸盆1个挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭实验步骤及现象： 挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭1、取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的塑料饮料瓶，截掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭2、然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮（如甲图）。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池22 带电的报纸捌斡抿妈汤肯忆里祖咎杀懦洞彬堪童警媚盖静蜜尼僧任乖卉官榜易亢奄坑欠碘梗茸啦症黍脾钦娠耀甄钝跑蔼觉裹撑左勾珍袱升服懊斯终讼计袍宁凭3、接着用手指堵住瓶口（如乙图），不久就可观察到乒乓球上浮起来（如丙图）。挑战杯申报 材料二 典型“生活化的中学物理实验”设计举例材料二 挑战杯申报项目开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究2典型“生活化的中学物理实验”设计举例阅读索引1 水果电池