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第八课第八课 日月无私照日月无私照第三单元第三单元 同在阳光下同在阳光下生生活活主主题题 通过本课的学习通过本课的学习,使学生使学生对弱势群体的认识从最初的对弱势群体的认识从最初的直观感受逐渐上升到理性的直观感受逐渐上升到理性的思考思考,知道公平、公正对社会知道公平、公正对社会和个人发展的重要意义，明和个人发展的重要意义，明白对待弱势群体应具有的关白对待弱势群体应具有的关爱、尊重、理解、宽容、信爱、尊重、理解、宽容、信任、合作等美德，从而为将任、合作等美德，从而为将平等、公正有理论向实践过平等、公正有理论向实践过渡奠定思想基础。渡奠定思想基础。教教学学目目标标情感态度价值观情感态度价值观: :培养学生的平培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，维护社会公平。践行平等的真谛，维护社会公平。知识知识: :认识到从具有天赋的平等认识到从具有天赋的平等权利，每个人的人格尊严和权利权利，每个人的人格尊严和权利都应得到同样的尊重。都应得到同样的尊重。 知道平等要受到一定社会条知道平等要受到一定社会条件的制约，正确看待改革发展过件的制约，正确看待改革发展过程中出现的社会弱势群体，正确程中出现的社会弱势群体，正确认识公平与效率的关系。认识公平与效率的关系。能力能力: :理解平等的真谛，了解我理解平等的真谛，了解我国政府为实现平等做出的努力。国政府为实现平等做出的努力。 调查了解学生现实生活中调查了解学生现实生活中遇到的平等或不平等的问题遇到的平等或不平等的问题, ,为引导学生由现象来认识平为引导学生由现象来认识平等的真谛做准备等的真谛做准备. . 了解我国维护平等政策了解我国维护平等政策, ,特特别是十七大的相关内容别是十七大的相关内容. .指导学生通过网上查阅、指导学生通过网上查阅、报刊搜集等途径，了解关于报刊搜集等途径，了解关于平等的政策及相关的典故、平等的政策及相关的典故、格言、事迹格言、事迹. .教学准备教学准备教教学学重重点点难难点点重点: 理解平等的真谛并引导学生在日常生活中践行平等的真谛，维护社会正义. 了解我国政府为实现平等做出的努力。难点: 平等的真谛,在了解政府在平等的道路所做的各种努力的基础上,对弱势群体和社会公正的关系形成正确的认识. 本课重点在于理论分析本课重点在于理论分析, ,通通过平等过平等, ,公正这一主线公正这一主线, ,从人格从人格权利等层面开展论述权利等层面开展论述, ,帮助学生帮助学生正确认识弱势群体正确认识弱势群体, ,明白公正与明白公正与平等的内容和意义平等的内容和意义. . 本课由本课由“平等的真谛平等的真谛”和和“平等的脚步平等的脚步”两个项目和课两个项目和课本本5252页第一段的引言部分页第一段的引言部分( (总体总体揭示平等的真谛揭示平等的真谛, ,及为实现平等及为实现平等全社会应做出努力全社会应做出努力.).)组成组成. .教教 材材 分分 析析教学设计教教学学内内容容分分析析第一层次：“人生而平等”维护社会公平是社会成员的责任和义务。第二层次：受到平等的对待更需要弱势群体自身的努力平等的真谛平等的真谛 本层次主要从三个方面来揭示所要说明本层次主要从三个方面来揭示所要说明的问题的问题,层面一层面一:课本课本52页正文提出页正文提出“人人生而人人生而平等平等”的思想的思想,为此课本设计了一个思考问题为此课本设计了一个思考问题来辅助说明来辅助说明;层面二层面二:53页正文提出人人应该平页正文提出人人应该平等地享有法律规定的各种权利等地享有法律规定的各种权利,课本用一段正课本用一段正文和两段辅助文加以说明文和两段辅助文加以说明;层面三层面三:课本课本53页第页第二段阐述了社会成员在维护社会公平方面应二段阐述了社会成员在维护社会公平方面应承担的责任承担的责任.用了名人名言加以辅助说明用了名人名言加以辅助说明. 本层次设计定位启迪学生从小树立平等本层次设计定位启迪学生从小树立平等的意识的意识,并在实践中践行平等的并在实践中践行平等的真谛真谛. 小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西小文：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。导入导入小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。指指点点，让我心里很不好受。阿峰：我的皮肤很黑，长得比较阿峰：我的皮肤很黑，长得比较 矮，又偏胖，同学矮，又偏胖，同学们都说我丑，谁都不想跟我玩。而且同学们还给我们都说我丑，谁都不想跟我玩。而且同学们还给我起了非常难听的外号，常常为此事和一些同学冲突。起了非常难听的外号，常常为此事和一些同学冲突。我郁闷极了。我郁闷极了。 小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老师小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老师说我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，你说我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，你先救自己吧！我觉得自己在班里好象是一个先救自己吧！我觉得自己在班里好象是一个“下等人下等人”。结合课本及教辅资料，小组讨论以下问题：结合课本及教辅资料，小组讨论以下问题： （1 1）小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么对待？）小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么对待？他们应该受到这样的对待吗？为什么？他们应如何他们应该受到这样的对待吗？为什么？他们应如何改变现状呢？改变现状呢？自主自主探究探究 “ “皇帝和鞋匠的灵魂都是皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的用同样的模型塑造的”。 -法法 蒙田蒙田 人生来就是平等的，自然在人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。身体和精神方面平等地创造了人。 英英霍布斯霍布斯 人人生而人人生而 平等平等我国公民享有的平等权我国公民享有的平等权 宪法宪法第三十三条规定：第三十三条规定：“中华人民共和国公民在中华人民共和国公民在法律面前一律平等。法律面前一律平等。” 刑法刑法第四条规定：第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 民法通则民法通则第三条规定：第三条规定：“当事人在民事活动中的当事人在民事活动中的地位平等。地位平等。” 婚姻法婚姻法第十三条规定：第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平夫妻在家庭中地位平等。等。” 继承法继承法第九条规定：第九条规定：“继承权男女平等。继承权男女平等。” 还有还有合同法合同法、劳动法劳动法、妇女权益保障法妇女权益保障法等都对平等权做了规定。等都对平等权做了规定。 20多年前，第四军医大学学生张华为抢救掏多年前，第四军医大学学生张华为抢救掏粪落池的老农，不幸牺牲。用一个大学生的命换一粪落池的老农，不幸牺牲。用一个大学生的命换一个年近个年近7旬的老农的命值不值？旬的老农的命值不值？ 去年月刚从西南大学毕业的重庆籍青年熊家去年月刚从西南大学毕业的重庆籍青年熊家维，月日上午，在海南省儋州市云月湖里维，月日上午，在海南省儋州市云月湖里救起一位落水少女，自己却不幸溺水身亡，献出了救起一位落水少女，自己却不幸溺水身亡，献出了年仅岁的生命。用一个大学生的生命换一个打年仅岁的生命。用一个大学生的生命换一个打工妹，值不值工妹，值不值? 重庆市重庆市5个小青年在个小青年在闲逛，大家觉闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到铁路旁的一个呆头呆脑，便骗乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上罩住上罩住随后便是疯狂的殴打，拳头、随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。棍棒全派上了用场。 等待他们的是法律的严惩等待他们的是法律的严惩. 请你选择其中的一个角色，说说你希请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？望社会上的人怎样对你？生活陷入困境的人生活陷入困境的人残疾人残疾人老年人老年人民工及子女民工及子女保姆、钟点工、清洁工保姆、钟点工、清洁工在人格上在人格上都有做人的尊严，都不容轻视。都有做人的尊严，都不容轻视。在法律上在法律上平等地享有生存权和发展权，平等平等地享有生存权和发展权，平等地拥有政治、经济、社会、文化等地拥有政治、经济、社会、文化等多方面的权利。多方面的权利。要求要求 每个社会成员都有责任每个社会成员都有责任 和义务维护平等保证和义务维护平等保证 公平和正义。公平和正义。 也许我们处境不利也许我们处境不利,是弱势群体的一员是弱势群体的一员,但我但我们会用自己的奋斗诠释们会用自己的奋斗诠释平等的真谛赢得世人的平等的真谛赢得世人的尊重尊重. 尊重他人，平等尊重他人，平等待人，友善待人，充分待人，友善待人，充分理解他人。理解他人。 寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出不平等不公观察周围的人和事，从中找出不平等不公正等的现象，并提出消除此类现象的建议。正等的现象，并提出消除此类现象的建议。存在的现象存在的现象我的建议我的建议我自身我自身班级或校园中班级或校园中家里家里社会环境中社会环境中 假如一天假如一天我们走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐我们走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向我们伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希向我们伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。我们搜遍了全身，也没有找出可以他的东西，望与乞求。我们搜遍了全身，也没有找出可以他的东西，于是于是就握住那只脏手，诚恳地说道：就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟，我真的很抱歉。兄弟，我真的很抱歉。”不料，那乞丐却满带笑容地回答说：不料，那乞丐却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够谢谢，这已经够了。了。” 屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？乞丐又为什么感谢这位作家呢？ 故事一故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。个不懂礼貌的人。”故事二：故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。的。” 梁进柱不幸得了骨癌梁进柱不幸得了骨癌,而他的妻子已经怀孕而他的妻子已经怀孕8个月了，能否在临去之前看到自个月了，能否在临去之前看到自己的孩子成了梁进柱最大的心愿。但是经济上的窘迫，已经无力维持梁进柱的治己的孩子成了梁进柱最大的心愿。但是经济上的窘迫，已经无力维持梁进柱的治疗费用。最后，竟然想到了要卖孩子的想法。梁进柱的事情经过媒体的披露后，疗费用。最后，竟然想到了要卖孩子的想法。梁进柱的事情经过媒体的披露后，引起了社会的广泛关注，郑州市一家医院向其伸出了援助之手，愿意免费为其治引起了社会的广泛关注，郑州市一家医院向其伸出了援助之手，愿意免费为其治疗。疗。11月月30日上午，当段君伟将礼品和日上午，当段君伟将礼品和100元钱塞给梁进柱时，史红霞、梁进朝元钱塞给梁进柱时，史红霞、梁进朝再也控制不住自己的感情了，他们突然跪在了地板上，以这种中国人最高的礼节再也控制不住自己的感情了，他们突然跪在了地板上，以这种中国人最高的礼节向两位给与很大帮助的记者表示感谢。看到已经怀孕向两位给与很大帮助的记者表示感谢。看到已经怀孕8个月的史红霞，和已经个月的史红霞，和已经56岁的梁进朝给自己跪下了，段君伟慌忙岁的梁进朝给自己跪下了，段君伟慌忙去拉，但是任凭他们如何相劝，两人就去拉，但是任凭他们如何相劝，两人就是不愿意起来。看到两个人如此执著，是不愿意起来。看到两个人如此执著，何永刚突然做出了一个很让人吃惊的举何永刚突然做出了一个很让人吃惊的举动，他也跪了下去。就这样，三个人相动，他也跪了下去。就这样，三个人相互跪着互跪着10余分钟，何永刚跪着完成了对余分钟，何永刚跪着完成了对他们的采访。他们的采访。 “ “皇帝和鞋匠的灵魂都是皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的用同样的模型塑造的”。 -法法 蒙田蒙田 人生来就是平等的，自然在人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。身体和精神方面平等地创造了人。 英英霍布斯霍布斯教学设计教教学学内内容容分分析析 平等的脚步平等的脚步第一层次：平等是人 类永恒的追求更是中国共产党的目标第二层次：我国社会公平、公正的现状及原因第三层次：实现平等是个过程，我们党正向这一目标努力导入导入回忆那段峥嵘岁月，列举我党为争取平等而做的努力回忆那段峥嵘岁月，列举我党为争取平等而做的努力学生阅读学生阅读5559页页思考：申纪兰作为一名普通的农民参与行使国家权力，思考：申纪兰作为一名普通的农民参与行使国家权力，说明了什么？国家采取了哪些手段保证她能够行使国说明了什么？国家采取了哪些手段保证她能够行使国家权力？家权力？1、申纪兰作为一名老百姓，参与国家管理，说明我国是人民当家做主的国家，人民行使国家权力由人民代表大会予以保证。2：法律作为一种特殊的行为规范，为公民行使权力提供了有力的法律保障。归纳归纳：一、平等是人类永恒的追求一、平等是人类永恒的追求 二、国家维护为公民权利提供二、国家维护为公民权利提供的保障的保障 正视我们的现实正视我们的现实正视我们的现实正视我们的现实正视我们的现实正视我们的现实正视我们的现实正视我们的现实1、自然和历史条件的限制、自然和历史条件的限制 2、我国生产力水平还比较、我国生产力水平还比较 落后落后 3、制度建设还不够完善、制度建设还不够完善其他不平等其他不平等的现象的现象原原因因 -你还知道哪些我们党和政府、你还知道哪些我们党和政府、社会或个人为追求平等而作的努力社会或个人为追求平等而作的努力. . 说出来大家一起分享。说出来大家一起分享。我国仍是人均收入水平较低的发展中我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡，但我们在中国共员之间发展不平衡，但我们在中国共产党的领导下，一定会实现平等。我产党的领导下，一定会实现平等。我们中学生要从小树立平等意识，尊重，们中学生要从小树立平等意识，尊重，平等对待弱势群体平等对待弱势群体.
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