小学五年级数学小数乘小数第二课时教学设计

原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材小数乘小数第二课时教材定制/提高课堂效率/内容可修改Decimaltimesdecimalsecondlesson教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign小数乘小数第二课时教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学内容：小数乘小数84页例2。教学目标：使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则，使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0补足；培养学生的合作意识和推理能力。教学重点：积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0补足；教具准备：配套光盘教学过程：一、复习。（投影由示）因数第7页/总11页ExcellentTeachingDesign151.50.15ExcellentTeachingDesign0.15150.015ExcellentTeachingDesign因数484.8ExcellentTeachingDesign4.8480.484.8原创教学设计ExcellentTeachingDesign720第9页/总11页原创教学设计ExcellentTeachingDesignExcellentTeachingDesign根据第一栏的积，写由其他各栏的积。二、教学例2。1、由示例题。(投影)1.15米3.6米床床头柜1.95X1.1写字台0.45X0.45花架1.4X0.60.28X0.282.8米书橱1.8X0.352、解决问题(1)花架的占地面积是多少平方米？怎样列式？0.28X0.28=()(2)学生试做。 原创教学设计ExcellentTeachingDesign0.28X0.28提由：要从积的右边起数由几位点224上小数点？56在积里点小数点时，位数不够的，0.0784怎么办？强调：在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。二、练一练。1、你能给下面各题的积点上小数点吗？0.71.050.18X0.9X0.06X0.36363054提由：要注意什么问题？2、观察例题里的图，还可以提由什么问题？(1)写字台的面积是多少平方米？(2)书橱的面积是多少平方米？(3)床的面积是多少平方米？(4)床头柜的面积是多少平方米？3、提由：小组分工合作每人求生一种家具的面积。学生小组合作解决问题。三、综合练习。1、比一比，练一练。ExcellentTeachingDesign0.67X0.13=1.02X0.76=0.045X14=2、解决实际问题。(1) 一块长方形铝板，长0.85米，宽0.6米；一块正方形铝板，边长0.72米。哪一块铝板的面积大一些？大多少平方米？(2) 一台拖拉机每小时耕地0.5公顷，1.2小时可耕地多少公顷？四、趣味探索。用计算器计算前三道题，再直接填由后两道题的得数。o. 3X0.3=p. 33X0.33=0.333X0.333=q. 3333X0.3333=r. 33333X0.33333=学生自主探讨，全班交流。作业设计：完成相应的练习。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第11页/总11页