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部编版四年级语文下册积累与运用能力过关时间：90分钟满分：100分一、选择题，把正确答案的字母写在括号里。（7分）1. 下列不是中国古代田园诗人代表的是（）A. 东晋陶渊明B.唐王维C.唐孟浩然D.唐刘禹锡2. 被称为“诗圣”的诗人是（）A. 唐杜甫B.唐韩愈C.唐李白D.唐王维3. “它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”这是（）笔下猫的形象。A. 巴金 B.老舍 C.郑振铎 D.丰子恺4. “俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”描写的是（）A.梅花 B.桃花 C.杏花D.迎春花5. 关于清平乐村居，下列说法不正确的一项是（）A. “清平乐”是这首词的词牌名，“乐”的读音为“yuQ”。B. 这首词的作者是宋代词人辛弃疾。C. “溪头卧剥莲蓬”中的“剥”应读“膈0”。D. 词中的“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气。6. 下列说法错误的一项是（）A.墨梅中的“我家洗砚池头树”是用的王羲之的典故。准备追击敌人英勇无畏18. 有才干的人才 老老实实、勤勤恳恳工作的人 领头羊 铁公鸡 示例：百灵鸟、小蜜蜂、变色龙、应声虫等19. 欲扬先抑实在有些古怪20. 放弃学业 他深受触动 完成了学业 无论做什么事，都要有持之以恒的精神，才会获得成功21. 盘中餐粒粒皆辛苦B. 古诗墨梅和芙蓉楼送辛渐都用了托物言志的手法。C. 古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求,现代诗在语言和形式上则比较自由。D. 现代打情诗人艾青创作繁星时曾受到印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响。7. 关于囊萤夜读，下列说法错误的一项是（）A. “博学多通”中，“通”的意思是通晓、明白。B. “夏月/则练囊盛数十萤火/以照书”这句话的停顿是正确的。C. 文章讲的是主人公车胤用萤火虫照亮书本学习的故事，也从侧面指出了他白天不勤奋读书的事实。D. 文章揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能获得成功的道理。二、连一连。（5分）不论平地与山尖惟有蜻蜓峡蝶飞李白众鸟高飞尽平明送客楚山孤杜甫黄师塔前江水东无限风光尽被占范成大寒雨连江夜入吴孤云独去闲罗隐日长篱落无人过春光懒困倚微风王昌龄三、根据所学知识填空。（补充名言或填写名言）（17分）1. 诗是人类向未来寄发的,诗给人类以2. 天行健，君子以3. 诗是的自然流露，它源于一的情感。4. 诗和音乐_样，o5. 爸爸想教导我好好读书，他会说：,。我劝学习落后的同学及时学习时会说：, o我的读书座右铭是：，0（所填内容不能重复）6. 虽然保尔柯察金的童年充满了苦难，但是他,仍然努力奋斗！7. “,自胜者强”告诉我们：想要变得强大，就必须战胜自我，超越自我。8. 孟子中说：o “如今的我们不能安于现状，不思进取。9. 老师对大家说道：o读书是一个日积月累的过程，大家要坚持每天读书，不断地充实自己。四、填空。（71分）1. 古代儿童的生活也是多姿多彩的。杨万里描绘了儿童追蝶的欢乐场面：“ ,飞入菜花无处寻；辛弃疾写出了儿童生活的无忧无虑：“最喜小儿亡赖，o ”2. 诗词中描绘的田园风光美丽迷人。“篱落疏疏一径深，”描绘了一幅春意盎然的景象；“梅子金黄杏子月巴，描写了初夏时乡间多姿多彩的景物；“茅檐低小， ”写出了村庄清新秀丽的环境。3. 许多诗人常常在诗中借助一些事物来表达自己的志趣。芙蓉楼送辛渐中，诗人借, ”表现自己纯洁、高尚的品格；墨梅中，诗人借_，”来表现自己不向世俗献媚的高尚情操。4. 乡下人家一文通过描绘图、鲜花轮绽图、图、鸡鸭觅食图、图和图，展现了乡下人家的生活。5. 天窗一文生动地再现了孩子们的情景，表现了孩子们丰富的力和对大自然的o6. “这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，”一诗，表现了冰心对的怀念和对的依恋。7. 囊萤夜读一文中，车胤“恭勤不倦”，即使“家贫不常得油”，他也会在夏天， ”（按课文原文填空）。有关古人读书求学的成语故事我还知道：、（填成语）。8. 海上日出的作者是。文中具体描写了、日出的景象。而先生的记金华的双龙洞一文则是按照的顺序写了去双龙洞看到的景象。9. 白桦一诗从不同的角度描写了白桦，表现了白桦的，同时也让我们明白了白桦是人格的象征O1().巨人的花园一文中，巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。这是因为他明白了O11. 蜂一诗中，诗人感叹蜜蜂终生劳碌却所获甚少的诗句是：,?12. 江畔独步寻花_诗中，“,写出了桃花的美丽迷人，令诗人应接不暇，表现了诗人对桃花的喜爱。13. 童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大都拥有非凡的能力。本学期，我们学习了中外经典童话，如中国著名作家的宝葫芦的秘密(节选)，英国作家的巨人的花园，丹麦童话作家安徒生的。我在课外还阅读了很多童话，如写的，主要内容是14. 20世纪末期，我国科学家在首次发现了保存有的恐龙化石。15. “诺曼底号”遇难记是按照事情的、来写的。记叙了“诺曼底号” 的事件，表现了哈尔威船长的精神，同时也告诉我们，面对灾难要O16. 绿的作者是o课文表现的“绿”是大自然的景象，更是诗人的感觉：_是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。“17. 卢纶的塞下曲中，后两句“,”描写了 “我”军的情形，表现了将士们的精神。18. 在生活中，人们常以“千里马”比喻;以“老黄牛，比喻；用“ 一 ”比喻带领大家前进的领头人或单位；用“比喻一毛不拔，非常吝啬的人.类似的词语我还知道19. 老舍用的手法，先说猫的性格 （用书上的原话回答）,之后又如数家珍地描述了猫种种惹人喜爱的举止情态。20. 铁杵成针讲述的是李白小时候读书的传说：李白原本打算，后偶遇一位老婆婆正在用铁杵磨针，最后O给我们的启示是：O21. 某餐馆门口贴着一副对联，上联是“,弃之可惜，下联是“杯中酒口口都香甜，量力而行。请你把悯农（其二）中相关诗句作适当的删减，然后填入上联，使之与下联构成对偶句。四、1.D 2. A 3. B不论平地与山尖众鸟高飞尽黄师塔前江水东寒雨连江夜入吴积累与运用能力过关4. A 5.C惟有蜻蜓峡蝶飞6. D杜甫范成大罗隐平明送客楚山孤无限风光尽被占孤云独去麻春光懒困倚微风日长篱落无Ail1.信息朝向理想的勇气2.自强不息3.强烈感情宁静中回忆起来4.生命全在节奏7. C李白王昌龄5.示例：少年不知勤学苦老来方知读书迟学习不怕根底浅只要迈步总不迟 示例：书山有路勤为径 学海无涯苦作舟6.不怨天不尤人7.胜人者有力8.生于忧患而死于安乐9. 一日读书一日功,1 .儿童急走追黄蝶2.树头新绿未成阴一日不读十日空溪头卧剥莲蓬麦花雪白菜花稀溪上青青草3. 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤4. 瓜藤攀檐雨后春笋门前晚餐月夜入眠美好和谐5. 通过天窗了解、亲近自然 想象热爱、向往6. 母亲的膝上童年生活母亲7. 练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 示例：悬梁刺股 凿壁偷光8. 巴金天气晴朗时天边有黑云时叶圣陶游览9. 高洁、挺拔高尚10. 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐11. 采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜12. 桃花一簇开无主可爱深红爱浅红13. 张天翼王尔德海的女儿示例：安徒生豌豆上的公主老王后用一粒豌豆证实了落难公主的身份，为王子找到了合适的妻子14. 辽宁西部羽毛15. 起因经过结果沉船临危不惧、忠于职守、大公无私镇定从容、同心协力、共渡难关16. 艾青刮的风下的雨流的水阳光17. 欲将轻骑逐 大雪满弓刀
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