人教部编版五年级上册语文02句式转换、修辞和病句修改

五年级上册语文02句式转换、修辞和病句修改、扩句、缩句1、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。（缩句）2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）4、海鸥飞过海面。（扩句）5、同学们做作业。（扩句）_、按要求写句子。1. 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）3. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ ”（改为转述句）5. 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法）6. 秋天的黄昏很美。（扩句，写具体不少于20字）7. 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）三、句式转换。1. “把”字句与“被”字句:霞光照得小孩子的脸红红的。（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：十八、1、B2、B 3、 C 4、 ABD5、C（A项“职业道德”与“增长”不搭配，B项“誉为”缺宾语，D项“人为的”与“蓄意”重复）6、C7、A2. 陈述句和反问句：（4分）（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）3. 直述句与转述句：（1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？ ”（改为转述句）（2）蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。（改为直述句）4. 肯定句与双重否定句：（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下。（改为双重否定句）（2）桂花盛开的时候，前后I几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）四、把下面的句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、小草儿发芽了。3、春天来了o4、百灵鸟在树枝叫。5. 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。五、把直接引语改成间接引语。1、周瑜长叹一声，说：诸葛亮神机妙算，我真不如他。”2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ ”5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”六、按要求完成句子。1. 妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。（改成转述句）2. 这块地里的菜秧是我种下的。 （改成反问句） （改成否定句）3. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）4. 这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）5. 齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把“字句：改成被”字句：七、按要求写句子，1. 一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句：改成“被“字句：2. 我们祖国的崇山峻岭缢藏着丰富的煤和石油。（缩句）3. 我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）4. 曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）5. 这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）6. 我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）八、修改下列病句。 近日，在北京国际科技产业博览会上，种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。 增加质量是语文教学改革的当务之急。 听了英雄的事迹报告后，大家的心&时间久久不能平静。 新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。（ ） 平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。 为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。九、用修改符号修改下面的一段话。（共6处）“哈里波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。十、修改下面病句。 老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。（） 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（）十一.下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。（每种改法只能改动一处,不得改变原意。）近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改修改十二、修改病句。（共17分）1. 下列句子没有语病的一项是（）。（3分）A. 学习了落花生一文后，懂得了做人的道理。B. 这次考试，同学们普遍的成绩提高了。C. 在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。D. 李华同学助人为乐，全校同学都在称赞他。2. 用修改符号修改病句。（4分）（1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。（2）图书角有儿童文学少年文艺中国少年报等课外书。十三、下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的是（A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。C. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛D. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的-切：心灵是一池宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一片皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。十四、写出下面的句子所运用的修辞手法。1. 它（小珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（）3. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。（）十五、下列各句中，修辞手法判断有误的-项是（）。A. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻）B. 有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）C. 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（夸张）D. 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。（拟人）十六、仿写句子。（共8分）1. 发挥想象，将句子补充完整。（4分）微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是 。2. 仿写句子。（4分）未经风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！未经 ,哪会 !未经 ,哪会!十七、选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组（） 烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。 鹅毛般的苇絮飘瓢悠悠地飞起来。 他在呼唤什么？在呼唤和平。 下课了，操场上难道不热闹吗？A比喻拟人比喻设问反问B拟人比喻比喻设问反问C拟人比喻比喻反问设问十八、选择题。1、下列缩句正确的一项是（）。嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。A. 嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀。B. 小麻雀拍打着翅膀。C. 小麻雀无可奈何。D. 无可奈何地拍打着翅膀。2、下列句子形式改变后意思不同的一组是（）A. 这件事你得告诉他。这件事你非告诉他不可。B. 没有谁不被山城的夜景所迷住。谁能被山城的夜景所迷住呢？C. 学习语文要下功夫。学习语文真得下功夫啊！D. 这件事容易做好。这件事不是不容易做好。3、“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是（）。A. 答应别人的事怎能不守信用？B. 答应别人的事非守信用不可！C. 答应别人的事非守信用不可吗？D. 答应别人的事不能不守信用。4、下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法？（）A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。【）.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5、下列各句，没有语病的一句是（）A. 目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象。B. 创刊一年来，该报针对行业特点，遵循“指导性强、信息量大”的办报方针，取得了很大成绩，被中宣部、新闻出版署誉为“导向好、品位高”。C. 来白铁路、邮电、卫生、公安、金融、电力等行业和部门以及北京、天津、上海、广州、厦门、大连、苏州等城市的有关领导参加了座谈会。D. 如果不及时采取有效措施，人为的蓄意破坏以及恶劣天气变化，都可能引发更为严重的灾难性后果。6、下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（）。A. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。B. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。C. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。【).榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。7. 下列四句句子中，没有用夸张手法的-句是()A. 又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。B. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。C. 男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。参考答案：一、1、话蕴含着哲理。2、红四团取得了胜利。3、老师讲了故事。4、一群群海鸥飞快地飞过平静的湖面。5、所有的同学们在教室里安静地做数学作业。二、1.那只载着父爱的小船什么时候能够被我用白己手中的笔画出来就好了 ！2. 白鹭本身就是一首很优美的歌。3.这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？4. 蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？5. 一座举世闻名的皇家园林是圆明园。6. 秋天的黄昏很美，夕阳斜照西山，像被镀上了一层绚丽的橙色，又像披了锦。稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟，偶尔还能听到两声的狗叫声。7. 我回头看榕树。三、1. (1)霞光把小孩子的脸照得红红的。(2)小孩子的脸被霞光照得红红的。2. (1)难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗？(2)世界上糟糕的诗够多了。3. (1)朱丹轻轻地说，请原谅，他可以不演奏欢乐的乐曲吗？(2)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。4. (1)秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。(2)桂花盛开的时候，前后十几家邻居，全都浸在桂花香里。四、1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中一边歌唱一边飞来飞去。2小草儿偷偷地从土里钻出来。3、春姑娘迈着轻盈的舞步走来了。4、百灵鸟在枝头唱着欢乐的歌。5、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始唱起歌来了。五、1、周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。2、山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。3、张林告诉我，要是星期口下雨，就不去看电影了。4、蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。5、她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。六、按要求完成句子。1. 妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。2. 这块地里的菜秧是我种下的。 （改成反问句）这块地里的菜秧是我种下的吗？ （改成否定句）这块地里的菜秧不是我种下的。3. 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）我们遇到困难，不能退缩。4. 这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？5. 齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。七、按要求写句子，1. 一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。2. 我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）崇山峻岭蕴藏着煤和石油。3. 我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。4. 曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。5. 这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）这些来北京的客人水平非常高。6. 我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）我家住在市图书管附近。八、【答案】唤来”改为“吸引” “增加”改为提高” “长时间” “久久”保留一个 结尾添上“的舆论氛围” “天然的”与“一个”位置互换 “防止”改为“做到”九、【答案】哈里波特这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我高兴极了。一放学，我就迫不及待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要像哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战。【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】哈里波特是i本书，要用书名号；“深动”错误，应改为“生动”；“非常”和“极了”重复，删其一；“迫不急待”的“急”错误，应改为“及”；“向”改为“像”；“的好思想”去掉。故答案为：哈里波特这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我高兴极了。一放学，我就迫不及待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要像哈里波特那样，敢于向邪恶势力挑战。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。十、去掉“处心积虑”或改为操碎了心”、呕心沥血”之类的词语 不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出（或：把“全校”和“我班”调换位置）。十一.去掉“一切”的“野生动物”后面加上“的行为”。十二、1.1）2.示例：（1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。（2）图书角有儿童文学少年文艺中国少年报等课外书。十三、D十四、1.比喻2.排比3.拟人十五、C十六、1.示例：一泓清凉的甘泉 让人生滋润清爽2.示例：艰难困苦的阻拦体会到功成名就的喜悦黑暗寂寞的洗礼体会到破茧成蝶的美丽十七、B