高中地理 第4单元 第1节 流域综合开发与可持续发展 以长江流域为例课件 鲁教版必修3

菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读课标解读1通过地形图让学生了解长江流域的自然环境的特点及其丰富的自然资源。2通过长江流域经济分布图，使学生了解长江流域的社会经济概况及其上、中、下游地区重要的经济中心。3通过不同河段的自然条件和自然资源掌握各河段开发建设的重点。4根据各河段在开发中存在问题，使学生理解不同河段综合治理的措施。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读演示结束演示结束 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解长江流域的了解长江流域的自然环境特征、自自然环境特征、自然资源的优势及其然资源的优势及其社会经济发展状况。社会经济发展状况。2.掌握长江流域不掌握长江流域不同河段开发重点及同河段开发重点及综合治理的措施。综合治理的措施。不同河段的开发重不同河段的开发重点及综合治理措施。点及综合治理措施。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读长江流域的自然环境与自然资源长江流域的自然环境与自然资源 盆地盆地 亚热带季风亚热带季风 自东南向西北自东南向西北 南北南北 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读矿产矿产 旅游旅游 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读长江流域社会经济概况长江流域社会经济概况 重庆重庆 金沙江金沙江 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读长江流域的开发与整治长江流域的开发与整治 上游上游 航运航运 防洪防洪 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读自然灾害自然灾害 水土流失水土流失 生态环境生态环境 防护林防护林 涵养林涵养林 育林育林 育草育草 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读平原平原 洪水洪水 春夏春夏 水土流失水土流失 围湖造田围湖造田 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读水患水患 沿湖围垦沿湖围垦 防护林防护林 水利水利 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读农业农业 地理地理 水体水体 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读环境污染环境污染 产业结构产业结构 环境污染环境污染 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读长江流域自然与社会经济状况长江流域自然与社会经济状况 【问题导思】1长江流域的自然环境特征主要表现在哪些方面？【提示】地形、气候、水文等。2长江流域丰富的自然资源主要有哪几类？【提示】水资源、矿产资源、水能资源、森林资源和旅游资源。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读3重庆、武汉、上海三个港口的主要位置特点如何？【提示】重庆、武汉分别位于长江两大支流嘉陵江、汉江与长江干流的交汇处，都具有三个方向上的水运优势。上海位于长江干流的入海口处，成为货物集散地，而且便于江海联运。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读1长江流域的自然环境地形地形地貌地貌主要地主要地形区形区干流自上游至下游依次经过：青藏高原、干流自上游至下游依次经过：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原中下游平原地貌地貌地貌类型复杂，高原、山地、丘陵、盆地貌类型复杂，高原、山地、丘陵、盆地、平原均有分布地、平原均有分布气候气候亚热带季亚热带季风气候风气候温和湿润，年降水量自东南向西北递减温和湿润，年降水量自东南向西北递减水文水文水量水量巨大，居我国首位巨大，居我国首位流域流域面积广，干流横贯东西，支流众多，呈面积广，干流横贯东西，支流众多，呈南北对称南北对称菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读2.长江流域主要自然资源种类种类资源状况资源状况水资源水资源居全国首位，年入海径流量约占我国河川径流居全国首位，年入海径流量约占我国河川径流总量的总量的1/3矿产资源矿产资源矿种丰富矿种丰富已探明矿种已探明矿种110多种多种矿产储矿产储量大量大储量占全国储量占全国80%以上的有钒、钛、以上的有钒、钛、汞、磷、石棉等汞、磷、石棉等储量占全国储量占全国50%以上的有铜、钨、以上的有铜、钨、锑、铋、锰等锑、铋、锰等水能资源水能资源全流域水能蕴藏量共约全流域水能蕴藏量共约2.7亿千瓦，可开发的为亿千瓦，可开发的为1.97亿千瓦，占全国可开发水能资源总量的亿千瓦，占全国可开发水能资源总量的40%森林资源和森林资源和旅游资源旅游资源中上游森林资源非常丰富，全流域旅游资源非中上游森林资源非常丰富，全流域旅游资源非常丰富常丰富菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读3.长江流域社会经济概况经济区经济区上游经济区上游经济区中游经济区中游经济区下游经济区下游经济区经济区中心经济区中心重庆重庆武汉武汉上海上海主要港口主要港口重庆、宜宾、重庆、宜宾、涪陵、万州涪陵、万州武汉、荆州、岳武汉、荆州、岳阳、黄石、九江阳、黄石、九江安庆、铜陵、芜安庆、铜陵、芜湖、马鞍山、南湖、马鞍山、南京、上海京、上海主要工主要工业部门业部门电力、机械电力、机械制造、钢铁、制造、钢铁、有色冶金、有色冶金、飞机制造等飞机制造等钢铁、纺织、造钢铁、纺织、造船、机械制造、船、机械制造、汽车制造、电子汽车制造、电子电器等电器等化工、纺织、钢化工、纺织、钢铁、汽车制造、铁、汽车制造、电子电器、精密电子电器、精密仪表等仪表等商品粮基地商品粮基地 四川盆地四川盆地汉江平原汉江平原(粮棉粮棉)、洞庭湖平原、鄱洞庭湖平原、鄱阳湖平原阳湖平原太湖平原、江淮太湖平原、江淮地区地区主要农产品主要农产品 水稻、小麦、棉花、油菜、茶叶、蚕丝、淡水鱼等水稻、小麦、棉花、油菜、茶叶、蚕丝、淡水鱼等菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读(2)长江流域丰富的自然资源为经济的发展提供了十分有利的条件，其中水能资源主要分布在_游地区，森林、矿产资源主要分布在_游地区，耕地主要分布在_游地区。(3)我国的三大资源、能源的跨区域调配工程均与此区域有关，其中该地区是_工程的调出地，是_工程的目的地，并且在该区域内的输电工程构成了我国西电东送的_通道。(4)中游地区形成了以_、_、建材为主的工业体系，而下游地区_、机电、化纤等工业在全国的地位突出。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读(5)试分析“黄金水道”形成的区位条件。自然条件：_；社会经济条件：_。【思路点拨】解答该题的思路如下：熟悉长江流域地段及相对位置，结合示意图，注意长江上、中、下游的差异，联系实际，解决问题。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读【解析】长江流域资源丰富，森林、矿产资源主要分布在中、上游地区，水能资源主要分布在落差大的上游地区。该地区为南水北调的水源地。三峡水电站的电能大量输送至长三角地区，构成了我国西电东送工程的中部通道。为了有效缓解长江三角洲地区的能源紧张及改善该地区的大气污染状况，使得长江三角洲地区成为西气东输的主要消费市场。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读【答案】(1)嘉陵江赣江乌江鄱阳湖武汉重庆(2)上中、上中、下(3)南水北调西气东输中部(4)冶金机械轻纺(5)具有流量大、水位变化小、冬季不结冰的水文特征，以及江阔水深的河道特征沿途是我国人口密集、社会经济发达的地区，货流量、人流量大菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读长江流域的开发与整治长江流域的开发与整治 【问题导思】1长江上游地区存在哪些生态环境问题？【提示】生态环境遭到破坏，珍稀动物日益减少，草原荒漠化，水土流失严重，雪线上升，冰川后退。2太湖水体污染的来源有哪些？【提示】农用化肥经农田排入湖中，使湖水中的氮磷等含量增加，造成湖泊富营养化；城镇与工业污水；乡镇企业和农村造成污染，特别是食品工业、缫丝、印染、制革业的发展，使污染扩散，生活污水大量增加。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读3长江下游地区优化产业结构的途径有哪些？【提示】促进技术进步与创新，逐步淘汰或改造传统产业；大力发展高新技术产业和以金融、信息、房地产、旅游业为主体的第三产业。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读1长江流域发展的条件及开发重点流域自然环境和社会经济状况是流域开发的基础，而流域上游、中游、下游的优势差异也很大程度上决定了该流域各河段开发重点及利用现状的不同。以长江流域为例分析如下：发展的有利条件发展的有利条件开发重点及现状开发重点及现状上游上游河流流量大、落河流流量大、落差大，水能资源差大，水能资源丰富丰富水能资源的开发是发展水能资源的开发是发展的重点，是西电东送的的重点，是西电东送的重要组成部分重要组成部分菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读发展的有利条件发展的有利条件开发重点及现状开发重点及现状中中游游地地区区农农业业平原面积广大，地势平坦、平原面积广大，地势平坦、土地肥沃土地肥沃气候温暖湿润气候温暖湿润河湖密布，水源充足河湖密布，水源充足人口稠密，劳动力丰富人口稠密，劳动力丰富我国重要的商品我国重要的商品农业和水产品生农业和水产品生产基地产基地工工业业矿产资源丰富矿产资源丰富水源充足水源充足成为我国重要的成为我国重要的制造业基地制造业基地下下游游地地区区农农业业地形平坦，土壤肥沃地形平坦，土壤肥沃气候适宜、水热条件好气候适宜、水热条件好人口稠密、劳动力丰富、人口稠密、劳动力丰富、农业基础好农业基础好鱼米之乡、丝绸鱼米之乡、丝绸之乡，农村经济之乡，农村经济发展水平全国最发展水平全国最高高工工业业地理位置优越地理位置优越交通便利交通便利科技发达，具有人才优势科技发达，具有人才优势我国最大的综合我国最大的综合性工业基地性工业基地菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读2.长江流域开发中存在的问题及整治措施长江流域面积广，自然条件和社会经济条件复杂多样，由于不同区域开发背景不同应依据因地制宜原则，针对各河段存在的问题采取不同的整治措施，具体分析如下：菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读【思路点拨】解答该题的关键是结合图中文字信息，分析共同措施；对于a河下游地区洪灾的自然原因可从图甲中去分析。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读【解析】第(1)题，两区域根据区域内的资源、环境特点，确定了不同的开发措施，体现了因地制宜的措施。根据图中文字信息，诸如“美化环境”“绿化工业区”“综合发展农、林、牧、渔业”“引进高新产业”等可知，两地均重视保护环境和调整产业结构。第(2)题，依据图示信息及题目中的因果联系即可回答。【答案】(1)因地制宜保护环境调整产业结构(发展第三产业)(2)上游坡度大(上游以山地丘陵为主、支流多)年径流量大(河流水量大)下游地势低平(下游以平原为主、河口地区有河流交汇)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读解图精要从图中可以看出，长江流域资源丰富。上游地区，河流穿过高山峡谷，落差大，水能资源丰富；流经的横断山区森林资源丰富；西南地区铁、钛、铜、石棉、芒硝、天然气等矿产资源丰富；同时，有长江三峡、喀斯特地貌景观、九寨沟、都江堰、峨眉山、青城山等著名旅游景区，旅游资源丰富。中游地区：河网稠密，湖泊密布，水资源丰富；汞、锑、铅锌、钨等矿产资源丰富；旅游资源丰富。下游地区：除水资源和旅游资源丰富外，铜、铁、萤石等矿产资源也很丰富。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读图表应用有关长江流域自然资源的叙述，正确的是()A水能资源的80%集中在中游地区B森林资源非常丰富C煤、铁等矿产资源丰富D铜、钨、钒等矿产储量占全国的80%以上【解析】长江流域水能资源的80%集中在上游地区；煤、铁资源并不丰富；铜、钨的储量占全国的50%以上，不足80%。【答案】B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读【答案】1.长江流经的地形区从上游到下游依次为青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地和长江中下游平原。2上游地区：水能资源、森林资源丰富，长江水能资源80%集中在上游地区，西南林区是我国两大天然林区之一。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读中游地区：平原面积广阔，土壤肥沃，利于农业发展；矿产资源丰富，尤其是金属矿产资源丰富，如湖北大冶的铁矿、铜矿，江西大余的钨矿，湖南水口山的铅锌矿和湖南冷水江的锑矿等。下游地区：优越的气候、平坦的地形、肥沃的土壤、充足的水源。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读教材P79活动【点拨】本题要注意两点：是要从自然条件和社会经济两方面来分析。是要分析对工农业生产的有利与不利条件。【答案】长江流域工农业发展的条件有利条件有利条件不利条件不利条件自自然然方方面面长江中下游地区地势平坦，土壤肥沃，长江中下游地区地势平坦，土壤肥沃，河网密布，水资源丰富河网密布，水资源丰富上游地区地表上游地区地表崎岖，工农业崎岖，工农业发展受地形条发展受地形条件限制；季风件限制；季风气候区洪涝灾气候区洪涝灾害频繁害频繁大多属于亚热带季风气候，夏季高温大多属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，热量和水分充足多雨，热量和水分充足矿产资源丰富，为工业的发展提供了矿产资源丰富，为工业的发展提供了丰富的原料丰富的原料菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读有利条件有利条件不利条件不利条件社会社会经济经济方面方面水能丰富，为发展工业水能丰富，为发展工业提供充足的能源提供充足的能源城市问题突出，城市问题突出，环境问题严重环境问题严重长江航运价值高，沿岸长江航运价值高，沿岸港口众多，水陆交通运港口众多，水陆交通运输便利输便利人口稠密，劳动力丰富，人口稠密，劳动力丰富，农业开发历史悠久农业开发历史悠久经济发达，城市化水平经济发达，城市化水平高，社会协作条件好高，社会协作条件好菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读教材P81活动【点拨】三峡工程对生态环境的影响分为正面影响和负面影响两部分。加强生态环境保护，主要是要针对工程对生态环境产生的不利影响来分析。正正面面影影响响有效减轻洪水对中下游地区生态与环有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原、湖区人们境的破坏，改善中下游平原、湖区人们的生存环境；的生存环境；有利于中下游血吸虫病有利于中下游血吸虫病的防治；的防治；减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积；积；增加中下游枯水期流量，改善枯增加中下游枯水期流量，改善枯水期水质；水期水质；调节局地气候；调节局地气候；减轻环减轻环境污染及酸雨危害等境污染及酸雨危害等菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读负负面面影影响响水库蓄水淹没土地、耕地和部分文物古迹；水库蓄水淹没土地、耕地和部分文物古迹；移民开发及城市迁建可能造成新的水土流移民开发及城市迁建可能造成新的水土流失和污染问题；失和污染问题；水库可能诱发地震，使库水库可能诱发地震，使库岸发生滑坡的可能性增加；岸发生滑坡的可能性增加；库区和库尾库区和库尾(远远离大坝的水库末端离大坝的水库末端)泥沙淤积加重；泥沙淤积加重；三峡地三峡地区的自然景观受到一定影响；区的自然景观受到一定影响；对水生生物对水生生物和珍稀物种的生存环境会产生一定影响；和珍稀物种的生存环境会产生一定影响；(7)水库蓄水可能引起蚊虫孳生，给人类健康带水库蓄水可能引起蚊虫孳生，给人类健康带来影响等来影响等菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读2.三峡工程对生态环境的不利影响主要在库区，针对不同的影响采取不同的对策(见下图)。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读2有关长江流域农业生产条件的叙述，正确的是()大多数地区处于亚热带季风气候区，雨热同期水资源季节分配均匀四川盆地为紫色土，长江中下游平原为水稻土，江南丘陵为红壤平原地区土地资源质量好，但后备资源不足，有些山区水土流失严重ABCD菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读3有关长江流域发展工业有利条件的叙述，错误的是()A上海发展工业的有利条件是交通发达，科技力量强，消费市场广大B武汉发展钢铁工业的有利条件是水陆运输方便，接近原料产地和产品消费市场C长江上游发展工业的有利条件是水电丰富，接近全国商品棉基地D攀枝花发展钢铁工业的有利条件是接近原料、燃料产地和水电基地菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读【解析】第1题，长江上游自西向东依次接纳了雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江。第2题，长江流域降水季节分配不均，水资源季节分配不均。第3题，长江上游距全国商品棉基地较远。【答案】1.A2.C3.C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读5甲、乙两个区域，国土整治的重点任务分别是()A发展交通运输、发展立体农业B发展交通运输、治理中低产田C防治荒漠化、发展立体农业D防治荒漠化、治理中低产田菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读【解析】第4题，发电量与径流量和落差成正比，a水电站位于c水电站上游，因此其径流量小；其发电量大于c，故落差大，第5题，甲位于横断山区，交通不便，因此国土整治的重点是发展交通运输；乙位于低山丘陵地区，国土整治的重点是发展立体农业。【答案】4.D5.A菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读(1)一般年份，每年_月份锋面雨带移至长江中下游地区，出现_天气。该天气过后，该地区出现_天气。(2)1998年长江洪水并没达到历史上最大流量，却创下多项洪涝灾害的世界记录。结合图中所给的资料，试从人为破坏长江流域生态方面找出原因。(3)为全面改善长江流域的生态环境，我国政府正在营造_防护林体系。这一工程的实施体现了_的战略。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读(4)图中数字代表的城市分别为_和_；两城市间有世界最大的水电站_，关于它的叙述正确的有(双选)()A位于长江中游B建设的首要目标是防洪C可彻底解决华中、华东地区的能源短缺问题D建成后从根本上改善长江的航运条件E建成后成为南水北调中线调水的新水源地菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读(5)长江中游地区最大的威胁是_，形成此灾害的自然原因为_。(6)长江下游地区突出的环境问题是_与_质量普遍下降，以_为代表的水污染相当严重。【解析】本题以长江流域的水土流失、湖泊萎缩、草地退化等生态问题为切入点，重点考查了长江流域洪涝灾害发生的原因及治理措施，并且考查了三峡水电站的有关问题，以及下游地区的环境问题。该地区降水集中，人类对植被的破坏十分严重，又由于人类围湖造田、泥沙淤积、湖泊大大萎缩，对洪水的调节功能下降，使得该地区深受洪灾的危害。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读【答案】(1)6梅雨伏旱(2)上游原因滥伐森林、滥垦滥牧造成地面植被破坏，水土流失加剧，使流域内涵养水源、调节径流、削峰补枯的能力下降，同时，由于河流泥沙淤积抬高河床，使河道泄洪能力下降中游原因：围湖造田，泥沙淤积造成湖泊萎缩，调洪蓄洪的功能减弱下游原因：占用沿岸河道种田建厂，使排洪、泄洪能力降低。(3)长江中上游可持续发展菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学LJ 地理地理 必修三必修三 课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图图表表活活动动解解读读(4)武汉重庆三峡水电站BE(5)洪灾中游地区地势低平、排水不畅；降水强度大且集中(6)大气水体太湖