高考英语一轮基础复习 Unit 4 Astronomy the science of the stars课件 新人教版必修3

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Unit 4Astronomy: the science of the stars 话题写作之节假日活动 任务呈现 假设你是你们班的英语课代表,为了激发同学们学习英语的兴趣,培养跨文化交际意识,你班决定出版一期以美国的风俗和文化为主题的班刊,请你根据以下提示,以The high shool graduation ceremony in America为题写一篇短文,向同学们介绍美国的高中毕业典礼: 1.美国的高中毕业是人生的一个转折点,毕业后有的读大学,有的参军,有的直接就业; 2.毕业前,通常在六月份举行一个非常隆重的舞会,目的在于考验他们的社交技巧; 3通常会制作毕业年报(graduation yearbook),会挑选出将来可能最成功的一个人; 4在毕业典礼上,会邀请成功人士演讲,教育学生热爱人生,为实现自己的梦想而努力。 注意: 1.可以适当增加细节,以使行文连贯; 2.词数100左右。 一句多译 1这个节日起源于公元15世纪。 This holiday dates back to the 15th century AD. This holiday dates from the 15th century AD. This holiday came into being in the 15th century AD. 2国庆节即将来临,学生们都忙于制定假期计划。 National Day is drawing near/coming/approaching, and the students are busy making their plans for holidays. With National Day drawing near, the students are busy making their plans for holidays. 3要不是交通堵塞,我们会度过一个愉快的假期的。 But for the traffic jam, we would have spent a pleasant holiday. Without the traffic jam, we would have spent a pleasant holiday. If we hadnt been stuck in the traffic jam, we would have spent a pleasant holiday.01 基础回顾感悟 1_n链子;连锁;锁链 2_vi.&vt.乘;增加 3_n气候 4_vi.& vt.碰撞;坠落 5_n& vt.拉(力);拖;牵引力 6_vi.& vt.(使)浮动;(使)漂浮n.漂浮物 7_n系统;体系;制度 8_n宗教;宗教信仰_adj.宗教的;宗教信仰的 9_n学说;理论 10_adj.猛烈的;激烈的;强暴的_n激烈;猛烈;强烈 11_n大气层;气氛 12_prep.不同;不像_adv.不同地;不可能地_adv.可能地 13_adj.有害的_n&vt.损害;伤害;害处_adj.无害的 14_vi.存在;生存_n存在;生存 15_n迷;难题vt.&vi.(使)迷惑;(使)为难_adj.令人迷惑的_adj.对感到迷惑的 16_n生物学_n生物学家 17_adj.温和的;文雅的_adv.温和地;文雅地;温柔地 1及时;终于_ 2产生;分娩 _ 3轮到某人;接着 _ 4阻止;制止 _ 5挡住(光线) _ 6感到高兴;感到振奋 _ 7既然 _ 8突发;爆发 _ 9密切注视;当心;提防 _ 10和;以及 _02 考点分层细解 新题型演练 Doctors always tell us that drinking too much_ _ _(harm) our health,but some people dont care. 答案:is harmful to/does harm to 解析: 句意为:医生总是告诉我们饮酒太多有害健康,但有些人却不在意。be harmful to sb. do harm to sb.“对某人有害”。 新题型演练 There _(存在) a certain doubt among the workers as to the necessity of the work. 答案:existed 解析:句意:对于做这份工作的必要性,工人们存在一定的疑惑。there exist/existed.“有;存在”;相当于there be.结构。 新题型演练 Thats really a_problem; no wonder all the students looked _.(puzzle) 答案:puzzling; puzzled 解析:考查形容词辨析。a puzzling problem“一个令人困惑的问题”; look puzzled“看起来被弄糊涂了”。 归纳拓展 pull away (车辆等)驶离;开走 pull in (车辆等)进站;靠停 pull down 拆除;(把身体)拖垮 pull off (匆忙地)脱下(衣物);(成功地)完成 pull on (匆忙地)穿上 pull open 拉开 pull out 拔出;驶出;摆脱(困难) pull through 恢复健康;渡过难关 pull up 停车 新题型演练 I was lucky enough to get on the train before it_ _.(pull) 答案:pulled out 解析:句意:我很幸运在火车出站前坐上车了。 pull out“出站”;pull on“穿上”;pull down“拆毁”;pull in“进站”。 新题型演练 The manager wants to see changes in the company, and I am sure he will _ _.(time) 答案:in time 解析:从I am sure可知说话者确信经理迟早会看到公司的变化的,所以该题要用in time表示“迟早”。题干的意思是:经理希望看到公司的变化,我确信他迟早会看到的。 新题型演练 We usually take turns_(do) cleaning, and today it is my turn_(do) it. 答案:to do; to do 解析:考查搭配take turns to do sth.“轮流干某事”及it is ones turn to do sth.“轮到某人干某事”。 关键一点 (1)prevent/stop.(from)doing sth.中的from可以省略,而keep.from doing sth.中的from 不可以省略。 (2)以上三个短语用于被动语态时,from均不能省略。 新题型演练 China recently tightened its waters controls near the Huangyan Island to prevent Chinese fishing boats from _ _ (attack) in the South China Sea. 答案:being attacked 解析:考查动词的时态和语态。句意:最近,中国为了保护中国渔船在南海不受到袭击,加强了黄岩岛附近水域的管辖。prevent sb./sth.from doing sth.“阻止某人/某物做某事”,根据句意可知,attack与fishing boats之间是逻辑上的动宾关系,故用被动。 归纳拓展 (1)cheer sb. up使某人感到高兴/振奋 cheer sb. on 为鼓气;向喝彩 (2)cheering adj. 能鼓舞人的;使人振作/高兴的 cheerful adj. 快乐的;高兴的;兴高采烈的 cheerless adj. 阴冷的;阴暗的;阴郁的;不快乐的 cheers (用于祝酒)干杯;再见 新题型演练 Im thinking of the test tomorrow. Im afraid I cant pass this time. _ _(cheer)! Im sure youll make it. 答案:Cheer up 解析:句意:“我正在考虑明天考试的问题,恐怕这次我会不及格。”“振作起来!我相信你会通过的。”根据上下文cheer up“振作起来”含有鼓励之意。 Walking does need a bit of practice now that gravity has changed. 既然重力改变了,走路也确实需要练一练了。 词语辨析now that说明已经成为事实的原因,常译为“既然”。because语气最强,回答的是用why提问的问句,表示直接的或为人所不知的原因。since表示间接附带的众所周知的原因,意为“既然”,常放在句首。as表示一种明显的、已知的理由,意为“由于”。是并列连词,用来补充说明理由或提供一种解释,不一定是真正的原因,不能放在主句前面。 新题型演练 Why not change your mind _ _ you have found that there is something wrong with your plan? 答案:now that 解析:句意:既然你发现了你的计划有问题,为什么不改变主意呢?now that“既然”,引导原因状语从句。 新题型演练 Its said that the power plant is now _ _(两倍) large as what it was. 答案:twice as 解析:句意:据说这个发电厂现在是以前的两倍大。倍数的表示法有多种,此处为“倍数词as形容词/副词原级as其他”结构。
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