《网络实用技术》课程标准（已审核）(共10页)

精选优质文档-倾情为你奉上网络实用技术课程标准课程代码： 参考学时： 52 学 分： 3 课程类型： 专业基础课程 2013年 1月编一、适用专业计算机应用技术专业(办公自动化方向)。二、开课时间第4学期。三、课程定位1、课程性质本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，主要讲授计算机网络的基础知识，计算机网络技术的基本应用以及常见网络软件的使用方法。2、教学任务本课程是一门专业基础课程，是计算机应用技术人员知识体系结构中的一门基础课程，主要任务是培养学生在计算机应用过程中涉及网络、接入网络、组建网络、实用网络时应具备的基本能力,本课程要求学生掌握网络的应用、发展、连接的基本技能。四、课程培养目标1、方法能力目标(1)培养学生独立学习能力、自学能力。(2)培养学生自我分析问题和解决问题的能力。(3)培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力。(4)培养学生独立的决策能力。(5)培养学生善于总结和创造性工作的能力。(6)培养学生程序设计思想和软件规划和设计能力。2、社会能力目标(1) 培养学生勇于实践创新，勇于承担责任的精神。(2) 培养学生的团队协作精神。(3) 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风。(4) 培养学生的质量意识、安全意识。(5) 培养学生诚实、守信、守时的良好作风。(6) 培养学生勇于表现、和交流沟通能力。3、专业能力目标(1)理解计算机网络的基本概念。(2)熟练掌握网络传输介质的特性和使用。(3)掌握网络操作系统、网络设备、网络软件的基本安装配置和使用。 (4)掌握常用网络命令的使用。(5)能进行计算机网络故障原因分析与掌握故障处理的方法及注意事项。(6)掌握Internet应用的基本操作技能。五、课程衔接1. 与前续课程的联系本课程的前续课程为“计算机应用基础”，在学习本课程前应具备基本的计算机的操作技能。六、教学内容与学时分配教学学时数分配见表6.1所示表6.1教学内容与学时分配序号教学内容(项目、情景)理论学时实践学时习题学时合计1计算机网络基本知识60062局域网体系结构简介60063网络传输介质44084网络设备640105网络管理与安全42066Internet应用610016合 计3220052百分比62%38%0%100%七、教学内容和进程1、计算机网络基本知识表7.1“计算机网络基本知识”内容计算机网络基本知识学时6学习目标1知识目标：了解计算机网络的产生、熟悉计算机网络的分类、熟悉计算机网络拓扑结构2能力目标：能正确设计网络拓扑结构图 3态度目标：培养学生好学上进、勇于实践、敢于创新的态度和团队协作的精神。教学内容1.计算机网络概念2.计算机网络的产生过程3.Internet的发展简史4.计算机网络的分类5.常见的计算机网络拓扑结构教学方法建议与说明(方法、手段、教学做一体等)1.教学方法：可以选择讲授、案例分析、操作演示、课堂讨论、教学做一体等方法。2.媒介资源：教材、教案、课程网站、计算机及多媒体课件等。考核与评价方式 1.针对概念掌握程度进行考核2.针对能力目标进行考核3.考核方式可以选择随堂测试、单元测试、实际操作考核。4.注重过程考核教学辅助材料1.软件：Windows操作系统、Office软件、用于网络测试、应用的工具软件。2.硬件：网络技术实训室（基本配置要求：相应数量的计算机、交换机、路由器、网络传输介质等）。2、局域网体系结构简介7.2“局域网体系结构简介”内容局域网体系结构简介学时6学习目标1知识目标：了解OSI、TCP/IP协议和基本的参考模型2能力目标：理解协议的作用，能正确配置TCP/IP协议3态度目标：培养学生好学上进、勇于实践、敢于创新的态度和团队协作的精神。教学内容1.OSI参考模型2.TCP/IP参考模型3.TCP/IP参考模型与OSI参考模型之间的对应关系4.协议教学方法建议与说明(方法、手段、教学做一体等)1.教学方法：可以选择讲授、案例分析、操作演示、课堂讨论、教学做一体等方法。2.媒介资源：教材、教案、课程网站、计算机及多媒体课件等。考核与评价方式 1.针对概念掌握程度进行考核2.针对能力目标进行考核3.考核方式可以选择随堂测试、单元测试、实际操作考核。4.注重过程考核教学辅助材料1.软件：Windows操作系统、Office软件、用于网络测试、应用的工具软件。2.硬件：网络技术实训室（基本配置要求：相应数量的计算机、交换机、路由器、网络传输介质等）。3、网络传输介质表7.3“网络传输介质”内容网络传输介质学时8学习目标1知识目标：了解双绞线、同轴电缆、光纤等介质结构和作用2能力目标：能正确制作和测试双绞线，能正确制作和测试光纤。3态度目标：培养学生好学上进、勇于实践、敢于创新的态度和团队协作的精神。教学内容1.双绞线2.几种常用的双绞线3.双绞线的一般使用方法4.使用交叉线实现双机互连5.光缆6.光缆7.光纤跳线的使用8.其他传输介质教学方法建议与说明(方法、手段、教学做一体等)1.教学方法：可以选择讲授、案例分析、操作演示、课堂讨论、教学做一体等方法。2.媒介资源：教材、教案、课程网站、计算机及多媒体课件等。考核与评价方式 1.针对概念掌握程度进行考核2.针对能力目标进行考核3.考核方式可以选择随堂测试、单元测试、实际操作考核。4.注重过程考核教学辅助材料1.软件：Windows操作系统、Office软件、用于网络测试、应用的工具软件。2.硬件：网络技术实训室（基本配置要求：相应数量的计算机、交换机、路由器、网络传输介质等）。4、网络设备表7.4“网络设备”内容网络设备学时10学习目标1知识目标：了解网卡、集线器、交换机、无线路由器的结构和作用2能力目标：能正确使用网卡、集线器、交换机、无线路由器。3态度目标：培养学生好学上进、勇于实践、敢于创新的态度和团队协作的精神。教学内容1.网卡2.集线器与交换机3.路由器4.无线路由器5.网络布线简介教学方法建议与说明(方法、手段、教学做一体等)1.教学方法：可以选择讲授、案例分析、操作演示、课堂讨论、教学做一体等方法。2.媒介资源：教材、教案、课程网站、计算机及多媒体课件等。考核与评价方式 1.针对概念掌握程度进行考核2.针对能力目标进行考核3.考核方式可以选择随堂测试、单元测试、实际操作考核。4.注重过程考核教学辅助材料1.软件：Windows操作系统、Office软件、用于网络测试、应用的工具软件。2.硬件：网络技术实训室（基本配置要求：相应数量的计算机、交换机、路由器、网络传输介质等）。5、网络管理与安全表7.5“网络管理与安全”内容网络管理与安全学时6学习目标1知识目标：了解用户和组的概念、了解网络安全及相关概念。2能力目标：能正使用网卡、集线器、交换机、无线路由器。3态度目标：培养学生好学上进、勇于实践、敢于创新的态度和团队协作的精神。教学内容1.用户与组2.建立和管理用户和组3.设置组的访问权限4.设置用户的访问权限5.网络安全概述6.网络安全管理软件的使用教学方法建议与说明(方法、手段、教学做一体等)1.教学方法：可以选择讲授、案例分析、操作演示、课堂讨论、教学做一体等方法。2.媒介资源：教材、教案、课程网站、计算机及多媒体课件等。考核与评价方式 1.针对概念掌握程度进行考核2.针对能力目标进行考核3.考核方式可以选择随堂测试、单元测试、实际操作考核。4.注重过程考核教学辅助材料1.软件：Windows操作系统、Office软件、用于网络测试、应用的工具软件。2.硬件：网络技术实训室（基本配置要求：相应数量的计算机、交换机、路由器、网络传输介质等）。6、Internet应用表7.6“Internet应用”内容Internet应用学时16学习目标1知识目标：了解IP、域名、URL、NAT等相关概念。2能力目标：能使用相关网络设备接入网络，能正确进行网络配置，能正确使用上网软件浏览网页，能进行常见网络故障处理，能正确收发电子邮件，能正确下载和上传等。3态度目标：培养学生好学上进、勇于实践、敢于创新的态度和团队协作的精神。教学内容1.连接到Internet2.拨号上网3.ADSL上网4.通过局域网上网5.无线上网6. IP地址7.域名8.URL地址9.NAT10.网上冲浪11.上网游览12.管理IE浏览器13.网上聊天工具的使用14.电子邮件15.发电子邮件16.使用电子邮箱17.网络下载工具18.迅雷19.FTP20.BT下载教学方法建议与说明(方法、手段、教学做一体等)1.教学方法：可以选择讲授、案例分析、操作演示、课堂讨论、教学做一体等方法。2.媒介资源：教材、教案、课程网站、计算机及多媒体课件等。考核与评价方式 1.针对概念掌握程度进行考核2.针对能力目标进行考核3.考核方式可以选择随堂测试、单元测试、实际操作考核。4.注重过程考核教学辅助材料1.软件：Windows操作系统、Office软件、用于网络测试、应用的工具软件。2.硬件：网络技术实训室（基本配置要求：相应数量的计算机、交换机、路由器、网络传输介质等）。八、考核方式课程考核方式见表8.18.1课程考核方式考核项目考核方法比例(%)过程考核态度纪律根据作业完成情况、课堂回答问题、考勤、综合表现评分40%期末考核操作(机试)实践操作考核60%合计100%九、课程资源的选用1、教材选用计算机网络实用技术，付捷主编，人民邮电出版社.2、教学场地、设施要求本课程要求在理论实践一体化教室(多媒体教室)完成，以实现“教、学、做”三位合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践任务，实践性较强的内容尽量安排在机房上。十、审核专家组审核意见：经审核，同意使用该课程标准。签名：王佳祥2013年5月20日 计算机类专业（课程）建设指导委员会审核意见：经审核，同意使用该课程标准。签名:曹炯清2013年5月25日院学术指导委员会审核意见：经过审核，同意使用该课程标准。签名： 何军2013年 8 月 6 日专心-专注-专业