《一碗清汤荞麦面》练习

一碗清汤荞麦面练习推荐精选一碗清汤荞麦面练习一、下面字形、注音全部正确的一项是（D）。A拮据（j）蕴藏（yn）打烊（yng）B厄运（）尴尬（g） 屏住（bng）C传颂（sng）板栗（l）香喷喷（pn）D皑皑（i）重叠（di）摇曳（y）二、加点词释义完全正确的一项是（ A）。A 款（诚恳）待款（叩、敲）塞入朝 款款（缓慢）而来B移风易（交换）俗轶（散失）事 好逸（喜欢）恶劳C一厝（放置）朔东 错落（散乱）有致 不知所措（安排、安放）D承蒙（受）照顾欺上蒙（欺骗）下 启蒙（聪明）三、下列空缺处应填的词语是（A）（1）“唔荞麦面一碗可以吗？”那女人地问。（2）热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面，地吃了起来。（3）从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有些。（4）老板娘把他们领到二号桌， 地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。推荐精选A怯生生头碰头心神不定 若无其事B怯生生头碰头六神无主若无其事C小心翼翼兴高采烈六神无主煞有介事D小心翼翼兴高采烈心神不定煞有介事四、扩展练习 比较下面两段文字，完成15题。甲乞 丐（俄）屠格涅夫我走过街头一个老态龙钟的乞丐把我拦住。红肿的、泪水迷糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手他喃喃地乞求帮助。我摸遍了全身的口袋没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有我身边一无所有，而乞丐在等待他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意-于是他也同样握紧了我那冰凉的手。“没关系，兄弟，”他吃力地哝哝着，“这也多谢了，这也是施舍，兄弟。”推荐精选我明白，我也得了我兄弟的施舍。乙乞 丐我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。她的头埋在两膝之间。身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着墨框。地上一张皱巴巴的纸上写着：自幼眼盲，父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡读着，读着，我的心紧紧地向她倾斜了。“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，可囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身前的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类吧。我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属的撞击声，一回头，正看见那位盲女瞄准离她一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。我呆住了。我感到悲哀，为自己，为照片上的军人，更为那位戴墨镜的妇女。我头也不回地走开了，但我的希望却留在了她身边。我等待着1这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的描写方法是( )A 心理描写 语言描写 动作描写B 语言描写 肖像描写 动作描写C 语言描写 心理描写 肖像描写D 动作描写 侧面描写 语言描写推荐精选2 甲文写乞丐特意点明老态龙钟，其作用是_；乙文写女乞则写她“并不十分衰老”，其作用是_。3在甲文中，乞丐等待的是_，他得到的是_；乙文中，我得到的是_，等待的是_。4 在乙文中，作者为自己悲哀，是因为_，为照片上的军人悲哀是因为_，为那位妇女悲哀，是因为_。5甲乙两文蕴含着的共同的思想感情是_。参考答案1B2表明乞丐已丧了劳动力，不能再靠劳动为生了 表明女乞丐年经还不太老，如果眼睛未瞎，还应该能够靠自己的劳动维持生活 3物质上的施舍 精神上的施舍（给予） 一种悲哀的感觉 那位妇女找回自我，做个真诚的人 4自己轻信表面现象，看不到实质 他被人当成了骗人的幌子 她本来有以劳动为生的条件，却甘心做乞丐，骗取别人同情和施舍 5人和人之间应该真诚相待 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 推荐精选