一年级上册数学课件1快乐的校园 认识第几∣青岛版 (共20张PPT)

认识第几回顾反思回顾反思自主练习自主练习你说我讲你说我讲情境导入情境导入课后作业课后作业1 1 快乐的校园快乐的校园1010以内数的认识以内数的认识?跑步的有跑步的有多少人？多少人？排第几？排第几？排第几？排第几？1 12 24 43 35 5排第几？排第几？ 呢？呢？为什么有的同学说为什么有的同学说 排第排第1 1，有的同学说，有的同学说 排第排第9 9呢？呢？1数一数，圈一圈。数一数，圈一圈。 圈出从后面数的第圈出从后面数的第4只蚂蚁。只蚂蚁。2猴子捞月亮。猴子捞月亮。 一共有一共有()只猴子；只猴子； 从上往下数，戴帽子的猴子是从上往下数，戴帽子的猴子是 第第()只；从下往上数，戴只；从下往上数，戴 帽子的猴子是第帽子的猴子是第()只。只。5243. (1)一共有一共有()种水果。种水果。(2)从前往后数，从前往后数， 是第是第()个，个， 是第是第()个，个， 是第是第()个。个。72544数一数，填一填。数一数，填一填。 一共有一共有()只鸡。只鸡。 从左数，从左数， 排在第排在第()； 如果从右数，如果从右数， 排在第排在第()。1074归纳总结：归纳总结：1.1.确定事物的排列顺序时，先确定数数的方确定事物的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从向，然后从1 1开始数数到几，那个事物的顺开始数数到几，那个事物的顺序就是序就是“第几第几”。“第几第几”指的是总数中指的是总数中的一个。的一个。2.2.“几几”和和“第几第几”，意义不同。，意义不同。1.1.按顺序连线。按顺序连线。2.2.按顺序写数。按顺序写数。3.3.接着画。接着画。4.4.涂一涂。涂一涂。你发现了什么？你发现了什么？5.5.数一数。数一数。5 51010一共有多少个人吃饭？一共有多少个人吃饭？ 6.6.漂亮的彩虹。漂亮的彩虹。1 15 57 77.7.小鸟回家。小鸟回家。有有只，只，排在第排在第。4 44 4易错辨析易错辨析 5填一填，圈一圈。填一填，圈一圈。(1)一共有一共有()只小鸟。只小鸟。(2)把左数第把左数第2只和右边的只和右边的2只圈起来。只圈起来。辨析：不能区分辨析：不能区分“几几”和和“第几第几”的含义。的含义。9谢谢你的阅读v知识就是财富v丰富你的人生