小学与初中英语教学的异同

会计学1小学与初中英语教学的异同小学与初中英语教学的异同教学对象的差异教学内容与要求的差异教学方法的差异第1页/共13页教学对象的差异menu对象对象内容与要求内容与要求教学方法教学方法小学生：小学生： 处在儿童阶段的小学生，英语水平基本处于处在儿童阶段的小学生，英语水平基本处于同一起跑线上，他们同一起跑线上，他们好奇心、感知能力、模仿能好奇心、感知能力、模仿能力和记忆力较强力和记忆力较强。他们。他们大方、不怕羞，不怕出错大方、不怕羞，不怕出错，敢于开口，敢于开口，但他们的注意力也往往容易转移。，但他们的注意力也往往容易转移。初中生：初中生： 而随着年龄的增长，学生的心理逐渐成熟，各而随着年龄的增长，学生的心理逐渐成熟，各方面的负担加重，并且部分学生英语水平基础差方面的负担加重，并且部分学生英语水平基础差异比较大，他们异比较大，他们渐渐地不喜欢大胆开口表现自己渐渐地不喜欢大胆开口表现自己，而且有些学生，而且有些学生叛逆叛逆心理比较严重心理比较严重。有些学生开始有些学生开始疑惑自己学习英语的目的。疑惑自己学习英语的目的。 （我是中国人，为什么要学英语？）（我是中国人，为什么要学英语？）第2页/共13页我是中国人，我是中国人，为什么一定要让我学英语？为什么一定要让我学英语？一、学英语不是一种不爱国的表现，它是一、学英语不是一种不爱国的表现，它是一种文化的交流，就像现在很多母语是英一种文化的交流，就像现在很多母语是英语的人学习说汉语一样，另外，这也是一语的人学习说汉语一样，另外，这也是一种知识的补充，为了方便更好的学习种知识的补充，为了方便更好的学习 。一、我是中国人一、我是中国人!我不想出国我不想出国.只想和只想和13亿亿国人好好的生活国人好好的生活!不想做买卖不想做买卖,不想留洋不想留洋!不想为外国人做事不想为外国人做事!为什么我一定要学英为什么我一定要学英语语? 二、我不喜欢英语，没有一点文学魅力二、我不喜欢英语，没有一点文学魅力的感觉，哪像汉语的丰富和神秘多彩的感觉，哪像汉语的丰富和神秘多彩 。三、我是中国人，死是中国魂。要我学英三、我是中国人，死是中国魂。要我学英语，那是不可能。语，那是不可能。 二、现在是国际化的社会，会一门外语，二、现在是国际化的社会，会一门外语，会增强你在社会中的竞争力。会增强你在社会中的竞争力。三、学了英语，最起码你可以看懂你用的三、学了英语，最起码你可以看懂你用的一些产品的说明书。一些产品的说明书。第3页/共13页教学内容与要求的差异教学内容与要求的差异 小学课堂容量少，学生得到锻炼的机会多，小学课堂容量少，学生得到锻炼的机会多，侧重侧重听、说、读和浅层的理解听、说、读和浅层的理解，让学生学习一些常见的，让学生学习一些常见的词汇，简单的句子和少量的语法知识，思维难度不词汇，简单的句子和少量的语法知识，思维难度不大，经过机械操练得以巩固。大，经过机械操练得以巩固。 初中英语教学初中英语教学不仅要求听说领先，而且要读写跟不仅要求听说领先，而且要读写跟上，课堂容量大大增加上，课堂容量大大增加。每单元都围绕一个话题，。每单元都围绕一个话题，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式学习和使用英语，完成学习任务。另外，每等方式学习和使用英语，完成学习任务。另外，每隔两个至三个单元安排了一个让学生综合运用的课隔两个至三个单元安排了一个让学生综合运用的课题，以培养他们的口头交际能力、动手能力、自主题，以培养他们的口头交际能力、动手能力、自主学习能力、创造能力和合作精神。学习能力、创造能力和合作精神。menu对象对象内容与要求内容与要求教学方法教学方法第4页/共13页六年级上 Unit2 Wheres the science museum？第5页/共13页教学目标与要求：教学目标与要求：一、能够听，说，读，写单词：cinema，hospital二、能够听，说，认读短语：excuse me三、能够听，说，认读句型：wheres the cinema，please？Its next to the hospital.并进行关键词的替换操练。第6页/共13页七年级下 Unit3 Wheres the post office？3a.Read and find Paul and Nancy in the picture.Paul: Excuse me. Is there a hotel in the neighborhood?Nancy: Yes, there is.Just go straight and turn left. Its down Bridge Street on the right. Its next to a supermarket.Paul: Thank you very much.Nancy: Youre welcome.第7页/共13页-Excuse me. Is there a/an near here?-Yes, there is. / No, there isnt.-Where is the ?-Just go straight and turn left. Its down Bridge Street on the right. Its -Thank you very much.-Youre welcome.behindnext tobetween and across fromin front ofon要点要点第8页/共13页教学方法的差异教学方法的差异 小学课堂上小学课堂上多以游戏和简单的日常用语多以游戏和简单的日常用语和对话为主和对话为主，因而小学英语教师一般采用，因而小学英语教师一般采用直观法组织教学活动，利用图片、实物、直观法组织教学活动，利用图片、实物、游戏、比赛、模仿对话等多种形式，同时游戏、比赛、模仿对话等多种形式，同时教学过程中还穿插大量的唱歌、表演等趣教学过程中还穿插大量的唱歌、表演等趣味性的活动来完成整个教学过程味性的活动来完成整个教学过程 。小学英语教学的特点是：小学英语教学的特点是：重兴趣培重兴趣培养，以听说为主，作为副课对待，养，以听说为主，作为副课对待，周课时少，作业量少。周课时少，作业量少。menu对象对象内容与要求内容与要求教学方法教学方法第9页/共13页 进入初中后，英语学习由语言的初级进入初中后，英语学习由语言的初级积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，不仅要创设活动的情景进行活动，更要注不仅要创设活动的情景进行活动，更要注意的是要在情景活动中达到意的是要在情景活动中达到知识的理解知识的理解和和正确地应用正确地应用。学生除了感知材料外，还必。学生除了感知材料外，还必须理解语言材料并辅以一定量的作业。须理解语言材料并辅以一定量的作业。 初中英语教学特点：初中英语教学特点：学生英语基学生英语基础差异大，知识要点增加，培养学础差异大，知识要点增加，培养学生能全面理解、使用英语，作为一生能全面理解、使用英语，作为一门主课门主课menu对象对象内容与要求内容与要求教学方法教学方法第10页/共13页 虽然面对不同年龄段的学生，教师的教学虽然面对不同年龄段的学生，教师的教学必定面临不同的挑战，但是无论如何，作为教必定面临不同的挑战，但是无论如何，作为教师的我们都将用我们的智慧和努力做学生心中师的我们都将用我们的智慧和努力做学生心中的一盏明灯的一盏明灯第11页/共13页第12页/共13页