八年级语文下册 专题08 短文两篇（基础版）课件 新人教版

第二单元 第8课 短文两篇【本节要点本节要点】1.结合历史背景，理解作者的思想感情。结合历史背景，理解作者的思想感情。 要学会要学会哟哟温故知新温故知新 1正字音正字音 给下面加点的字注音给下面加点的字注音倘倘使（使（ ） 翅翅膀（膀（ ） 姮姮娥（娥（ ）旸旸谷（谷（ ） 瞬瞬间（间（ ） 寂寂寞（寞（ ）先学一点先学一点温故知新温故知新 tng ch hng yng shn j先学一点先学一点课堂探讨课堂探讨 结合历史背景，理解作者的思想感情。结合历史背景，理解作者的思想感情。探究一下探究一下课堂探讨课堂探讨 要了解一篇文章的思想感情，首先应该了解作家的生平，了解要了解一篇文章的思想感情，首先应该了解作家的生平，了解作者的写作时间，知道写作背景，这样可以进一步感受和把握作者的写作时间，知道写作背景，这样可以进一步感受和把握作者的写作意图，才能理解作者的思想感情。作者的写作意图，才能理解作者的思想感情。你知道吗？你知道吗？课堂提高课堂提高 1 1下列加点字注音有误的一项是（下列加点字注音有误的一项是（ ）A A皓皓月（月（h ho o） 炽炽热（热（chch）稽稽首（首（qq） 脂粉脂粉奁奁（linlin）B B伫伫立（立（zhzh） 胆胆怯怯（qiqi）鞭鞭挞挞（t t） 彻夜不彻夜不寐寐（mimi）C C驰驰骋骋（chngchng） 广广袤袤（m mo o）酷酷肖肖（xioxio） 目光灼目光灼灼灼（zhuzhu）D D迁迁徙徙（xx） 天天穹穹（qingqing）污污秽秽（huhu） 千山万千山万壑壑（hh）灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 【答案】【答案】C C【解析】【解析】“酷肖酷肖”的的“肖肖”应读作应读作“xi“xio”o”。灵活运用哟灵活运用哟课堂提高课堂提高 2自古以来，无数文人墨客都咏叹过月亮，留下了许多美好的自古以来，无数文人墨客都咏叹过月亮，留下了许多美好的诗篇，为此班级举行诗篇，为此班级举行“我与月亮我与月亮”的语文学习活动，请你积极的语文学习活动，请你积极参与并完成下面题目。参与并完成下面题目。（1）写出两句咏月的古诗句。）写出两句咏月的古诗句。答：答：_（2）列举两个与月亮有关的神话传说。）列举两个与月亮有关的神话传说。答：答：_做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 【答案答案】（示例）（示例）（1 1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 烟笼寒水月笼沙，夜烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮泊秦淮）（2 2）嫦娥奔月）嫦娥奔月 吴刚伐桂吴刚伐桂【解析解析】默写出的古诗句跟月亮有关，与原句完全一致，不出默写出的古诗句跟月亮有关，与原句完全一致，不出现错别字即可。列举的神话传说关乎月亮，为人们所熟悉即可。现错别字即可。列举的神话传说关乎月亮，为人们所熟悉即可。找到窍门了吗？找到窍门了吗？课堂提高课堂提高 3.月文中的句子“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？课堂提高课堂提高 【答案】作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受，于是在这里才会说出这句话，他表达了作者对光和热的一种向往和渴求。 【解析】试题分析：回答本题要结合文章内容，阅读“月的光是死的光”之前对月光的描写，体会作者的情感。