山东省泰安市新城实验中学七年级语文下册 20《口技》课件1 新人教版

口技口技 作者：作者： 林嗣环林嗣环 1、体会文章正面描写和侧面描写相结合的写作 技法。 2、积累文言词语，背诵全文。 3、感受多姿多彩的表演艺术和古人写作语言的 技巧。学习目标知识复习知识复习林嗣环，字林嗣环，字_，明末清初福建晋江，明末清初福建晋江人，著有人，著有_、_等。等。口技口技一文选自一文选自_，它是，它是_(朝代朝代)_编写的一部编写的一部_体小说，以铺写故事记叙人物体小说，以铺写故事记叙人物为中心。为中心。铁崖铁崖铁崖文集铁崖文集秋声诗秋声诗虞初新志虞初新志清代清代张潮张潮笔记体笔记体一、古今异意：一、古今异意：1 会会宾客大宴宾客大宴2 但但闻屏障中抚尺一下闻屏障中抚尺一下3 当当是是时时 4 微闻有鼠微闻有鼠作作索索作作索索 5 宾客意宾客意少少舒舒 6 稍稍稍稍正坐正坐 7 中中间间力拉崩倒之声力拉崩倒之声8 两两股股战战战战 9几欲先几欲先走走古意古意 今意今意适逢，正赶上适逢，正赶上 聚合，合在一起聚合，合在一起只只 转折连词，但是转折连词，但是这这 判断动词判断动词隐隐约约隐隐约约 微笑、细微等微笑、细微等稍微稍微 数量小数量小渐渐地渐渐地 稍微稍微其中夹杂其中夹杂 事物两端之间或两个事物之间的位置事物两端之间或两个事物之间的位置大腿大腿 量词，事物的一部分量词，事物的一部分 跑跑 行走行走二、一词多意：二、一词多意：1 坐：满坐：满坐坐寂然寂然 口技人口技人坐坐屏障屏障通通“座座”，座位，座位 名词名词坐坐 动词动词妙处妙处 名词名词好，奇妙好，奇妙 形容词形容词极极 副词副词灭，消失灭，消失 动词动词呼叫呼叫 动词动词拟声词拟声词2、妙：众、妙：众妙妙毕备毕备 以为以为妙妙绝绝3、绝：以为妙、绝：以为妙绝绝 群响毕群响毕绝绝4、呼：、呼： 忽一人大忽一人大呼呼“火起火起” 呼呼呼呼风声风声55 指指 : 手有百手有百指指 不能不能指指其一端其一端 手指手指 名词名词指出指出 动词动词喂奶喂奶 动词动词奶头奶头 名词名词响起响起 动词动词起来起来 动词动词一个一个 数词数词相同相同 形容词形容词6、乳：妇抚儿、乳：妇抚儿乳乳 儿含儿含乳乳啼啼7、 起：夫齁声起：夫齁声起起 夫夫起起大呼大呼8、一、一 ：又：又一一大儿醒大儿醒 一一时齐发时齐发6三、通假字：三、通假字： 满坐寂然：满坐寂然：“坐坐”通通“座座” 座位座位四、翻译重点句子四、翻译重点句子虽人有百手，手有百指，不能指其一端虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。也。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。一个地方来啊。 填空 文章以_为顺序，通过细腻的刻画描写，展示了_表演，赞扬了口技人的魅力和表演者的高超技术问题探究时间时间精彩绝伦的口技精彩绝伦的口技8 少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然请找出文中表时间的词。1、表示突然发生：2、表示几件事同时发生：3、表示两件事相继发生：4、表示在特定的某个时间内发生：5、表示过了很短时间就发生：忽、忽然忽、忽然一时一时既而既而是时是时 俄而、少顷、未几俄而、少顷、未几 第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？一个？探究全文“善善”文章从哪些方面表现了口技者善口技呢？善善最简单的道具最简单的道具最热烈的观众最热烈的观众反应反应最复杂的表最复杂的表演内容演内容正面描写正面描写侧面描写侧面描写侧面描写是通过对周围人物或环侧面描写是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。描写对象进行刻画描绘。正面描写就是把人物或景正面描写就是把人物或景物的状态物的状态 直接具体地描直接具体地描绘出来绘出来.最最精精彩彩的的表表演演大声读全文，找出文章中所有的正面大声读全文，找出文章中所有的正面描写与侧面描写，并选取至少一处试描写与侧面描写，并选取至少一处试做分析。做分析。 正面描写“遥闻深巷中犬吠遥闻深巷中犬吠一时齐发，众妙必一时齐发，众妙必备。备。”未几，夫齁声起未几，夫齁声起妇梦中咳嗽妇梦中咳嗽忽一人大呼火起忽一人大呼火起凡所应有无所不有。凡所应有无所不有。由远及近，由外而内，由小而大，由分而合由远及近，由外而内，由小而大，由分而合。“遥遥”字用到了字用到了以动写静以动写静的手法，突出了夜深人的手法，突出了夜深人静。静。如：王籍的如：王籍的入若耶溪入若耶溪中中的的”蝉噪林愈静，鸟鸣山更蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽幽“。口技人坐屏障中口技人坐屏障中一扇、一抚尺而已。一扇、一抚尺而已。侧面描写满座寂然，无敢哗者。满座寂然，无敢哗者。满座宾客无不伸颈满座宾客无不伸颈以为妙绝。以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离席于是宾客无不变色离席几欲先走几欲先走。撤屏视之撤屏视之.一抚尺而已。一抚尺而已。（全场紧张肃穆，侧面反映出口技人（全场紧张肃穆，侧面反映出口技人闻名已久，观众十分向往。）闻名已久，观众十分向往。）（前后呼应，写出道具简单，突出口（前后呼应，写出道具简单，突出口技人技艺的高超。）技人技艺的高超。）（用宾客以假为真、惊慌（用宾客以假为真、惊慌失措的反应侧面突出口技失措的反应侧面突出口技人的精彩表演。）人的精彩表演。） 以时间为记叙顺序 正面描写与侧面描写相结合 首尾呼应的结构特点 用到了以动写静的手法 行文有波澜写作特色（可从结构、叙事顺序、写作手法等方面找）根据课文内容填空根据课文内容填空 一张一张 ，两三件，两三件 ，四，四 方方 ，听得五，听得五 六六 ，心里七，心里七八八 ，好似九好似九 ，真乃十，真乃十 。口口道具道具宾客宾客体投地体投地神无主神无主上上下下死一生死一生全十美全十美 一场精彩的表演不仅仅需要演艺人的高超技艺，更需要一段擅于描写的文字，请欣赏农家的早晨，并用一段文字作出描绘。 要求：1、观察演员表演的道具道具、内容内容及观众观众反应。（将正面描写与侧面描写结合起来。） 2、结合表演内容，展开想象或是一个故事，或者一组画面，把它结构成章，写出你的感受感受。迁移拓展17