广东省高考语文第1轮总复习 第1部分第5节 辨析并修改病句（上）课件 粤教版

辨析并修改病句（上）辨析并修改病句（上） 考试说明对本能力点的要求是：能够“辨析并修改病句”，能力层级为E，属于表达应用。 辨析病句，要求我们具备以下两个方面的能力： 一是准确掌握高考中的几种主要病句类型，对每种类型可能出现的病句做到心中有数； 二是学会从主干方面梳理句子，然后再在枝叶上做文章，由面到点，逐步筛选病句。 正确辨析病句是广东高考每年的必考点。从形式上讲，题型固定，为选择题；除2004年要求选出有语病的一句外，其余卷面都要求选出没有语病的一句。从考查病句类型上来讲，结构混乱、搭配不当是重点；其次是不合逻辑，语序不当。同应用文结合在一起考，语言得体与病句修改，值得重视。 考查内容：主要考查六种语病，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 考查题型：选择题。 考查赋分：3分。 (2010年高考广东卷)下列句子中，没有语病的一项是()A以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。B“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。D成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。A 本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层级为E。B项，搭配不当。“经过”为介词，带一个长状语，句子主干变成“理念证实了理念的正确”，搭配不当，可改为：我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了“低碳生活”这一理念的正确。C项表意不明。“部分”修饰的中心语可为“福利院”，也可为“孤儿”。D项搭配不当。“完成”与“理想”搭配不当，正常搭配是“完成任务”或“实现理想”。 (2010年高考山东卷)下列语句中，没有语病的一项是()A中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地表能见度0米。B记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。C世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票入园已达19.59万人次。D昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。A 本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层级为E。B项成分残缺，在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑”；C项“人流”与“络绎不绝”搭配不当；D项搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉；歧义，“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医护人员”。 (2010年高考全国卷)下列各句中，没有语病的一句是()A大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。B我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。BC这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。D近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。 A项句式杂糅，可以改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者是“我们斟酌以后以大师儿子的说法为准”；C项中的“有效联合政府行政职能和高校教育资源”无法并列，建议改成“有效联合政府行政资源和高校教育资源”。“基地”与“机构”搭配不当；D项中的错误比较隐蔽，它在“为使就诊更有序，决定采取分时段挂号”中的“采取”没有宾语，属于成分残缺，可在“挂号”后补上“的方式”做宾语。 (2010年广州一模)下列句子中，没有语病的一句是()A第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上，其中王蒙自传我在央视等一批精品备受读者青睐。B叶永烈编著的天文知识，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。C我们必须实现人的全面发展为核心，坚持培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，努力把广州建设成为和谐社会的首善之区。D如今，拉萨市堆龙德庆县“高原无公害蔬菜生产基地”出产的草莓、土豆、豌豆远销北京、上海、广州等地已经不是什么新鲜事了。D A.不合逻辑，“至少”与“以上”同时使用造成矛盾，应删去其中一个。B.搭配不当，“丰富”不能修饰“介绍”，可改为“全面”。C.成分残缺，“实现人的全面发展为核心”缺介宾结构中的介词“以”，应在“实现”之前加“以”。 (2010年佛山一模)下列各项中，没有语病的一项是()A首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。B中国的月球探测将分三步走，依次为月球软着陆、绕月飞行和探测器登陆月球并取样返回，并计划在2013年发射着陆器之前，发射一个环绕月球的卫星。C科学发展观是在吸取人类社会发展的经验教训，包括发达国家在工业化、现代化过程中的经验教训，特别是总结我国改革开放实践经验的基础上提出来的。D对这种不愿消费的心理，各国商家只好开展名目繁多的促销：法国春天百货推出各种优惠卡让顾客凭卡享受折扣，美国的一些商家索性24小时营业。C A项，搭配不当，“三艘军舰”不能和“进行登舰检查”搭配。应删去“三艘军舰和”。B项，逻辑顺序不当，应为“绕月飞行、月球软着陆和探测器登陆月球并取样返回”。D项，成分残缺，应在促销后补上“活动”一类的词语。 一、复习策略 1对病句类型特别是高考大纲规定的六种要特别熟悉，越细致越好。 2多读经典作品，形成语感。 3平时作文时，同学之间相互修改订正。 4有意识地关注生活语言中的病句。 5强化训练各种题型，熟能生巧。 二、应考策略 1辨析病句 应善用排除法，注意题干要求。 (1)语感审读法 在审读过程中，从对语言的感性认识上察觉语句有无毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。用这种办法做题，要胆大心细。胆大就是要相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心。 (2)筋脉梳理法 用语法分析的方法，依次检查句子的主干和修饰部分。单句：先查主干，一看搭配，二看残余；再查枝叶，一是搭配，二是残余；三查顺序，注意多重定、状语句。复句：先查句间关系，再查关联词语，三查句子内部。 纵观全局，运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子的主干是否有搭配不当、成分残缺或赘余等错误；再清理句子的枝叶(补语、定语、状语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病，与中心语的搭配是否有毛病。 (3)造句类比法 有的句子是否有语病，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构另造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。 (4)逻辑分析法 有的语病不好从语法上查找，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念、判断和推理等多个侧面对句子进行分析，不可一叶障目。 (5)规律标志法 有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位，例如，有多个否定词的句子，往往出现否定不当的错误；有“能否”“是否”等词语的句子，往往出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，往往出现介词结构掩盖主语的错误，等等。做题时，可根据这类句子的特点，顺藤摸瓜，准确地找到病症所在，从而做出准确的答案。 2修改病句 修改病句的方法多种多样。可以概括为四字诀：增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不妥当的)、调(不搭配、不照应的)。 (1)增补。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。 (2)删除。对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况删除矛盾的一方。 (3)调换。对搭配不当的病句，用此法调换词语；对语序不当的病句，用此法调换词语的位置；对前后失去照应的病句，用此法作调整，以使前后照应。 (4)精简。对句式杂糅、结构混乱的病句，用此法作精简，以使语句表达方式具有单一性，能用多种方法改的，选用最简便的一种。修改也应简要。 修改时应坚持： (1)真实性。 要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意，另起炉灶。如： 后来没有办法，他只好打电话给她留的那个地址，但是没有人接，那可真急坏了他。 句中，“他只好打电话给她留的那个地址”搭配不当，“打电话给地址”说不通。根据全句的意思，参照“她留的那个地址”，有语病的这一部分应作如下修改： 他只好按照她留的地址打电话。 这样的修改保持了原句要表达的意思。这是用的“调换”法。如果改为“他只好给她打电话”，就没有保持原句的意思，从考试来说，这样的修改很难得分，因为高考修改病句的试题都规定“不得改变原意”。又如： 日本政府拒绝投降的声明，为美国政府使用原子弹找到了借口。 这是一个有歧义的句子。介词“为”，可以表示目的，可以表示被动。如果是前者，则说不通，似乎日本主动“为美国使用原子弹”提供借口；如果是后者，基本可通，为了避免歧义，可以修改为：日本政府拒绝投降的声明，让美国政府为使用原子弹找到了借口。这样修改，符合原句要表达的意思。 (2)针对性。 要针对病句的实际情况作修改。也就是说，哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法。如： 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 句中，“截止日期”就是“最后一天”，属于成分赘余，应该就在这里删除其中的一个，而不要节外生枝。又如： 你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 句中，“采集”“花粉”是搭配恰当的，而“50万朵的花粉”是搭配不当定语与它的中心语搭配不当，可以就在“朵”的后面添一个“花”字，修改为“50万朵花的花粉”。 (3)精简性。 所谓精简性，就是要“多就少改”，如调整语序可以尽量不增删；改一处可以的就不要改两处等。如： 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这期震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 句中，犯有词语位置不当的毛病。“关于事件”这个介宾短语不能放在主语“世界各大报纸”之后，应把它移到主语之前，或者将“关于”改为“对于”。这两种修改方法，以后者更佳。又如： 良好的家庭教育是影响孩子成长的重要因素，古今中外事业有成的人，都受到了良好的家庭教育。 句中，两个分句都有语病，前者为杂糅，后者是判断错误(不合逻辑)。前一句有两种修改方法，但是考虑到后一句中有“良好的家庭教育”，为了前后一致，可以改为“良好的家庭教育是孩子成长的重要因素”，后一句中的“都”绝对化了，可在“都”前加一“大”字，用“大都”就符合事理了。 (4)连贯性。 因为高考修改病句这一项不是给一个孤立的句子让我们修改，通常是给一段文字，特别是给一段应用文，让我们修改其中的语病，因此必须瞻前顾后，统揽全局，否则修改就会不合要求。