山东省青岛市第十五中学八年级历史下册 第21课《古老帝国的悲剧》讲义课件 北师大版

第21课 古老帝国的悲剧北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册讲义一、教学目标知识与能力 1.通过了解拜占廷帝国建立、强盛 、衰亡的过程，培养学生从整体把握历史脉络能力和阅读材料提取信息的能力。 2.通过探讨拜占廷帝国兴衰原因，培养学生认识历史问题的能力。 3.通过讲述君士坦丁堡陷落故事，培养学生口头表达能力。 4.通过对拜占廷帝国疆域的学习，培养学生历史空间概念。过程与方法 1.通过看视频、资料、识图、讲故事，了解拜占廷帝国兴衰的基本史实。在此基础上通过对比、讨论总结拜占廷帝国兴衰的历史经验教训，得出文明发展的规律。 2.通过课堂设计学生为帝国臣民身份，感知帝国兴衰的全过程，学生分组探讨反思其原因。 3.展示学生课前收集家乡变化的图片，联系现实，了解改革开放中国的强大 4.充分利用多媒体教学，增强课堂教学的直观性。情感态度与价值观 1.拜占廷帝国的历史悲剧告示人们：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。 2.通过本节课合作探究学习，提升学生历史学习兴趣，培养学生的团队意识。 拜占廷帝国地处欧、亚、非三洲交界处，帝国以其繁荣的经拜占廷帝国地处欧、亚、非三洲交界处，帝国以其繁荣的经济、昌盛的文化傲立于当时相当黑暗的欧洲世界，但后来却被新济、昌盛的文化傲立于当时相当黑暗的欧洲世界，但后来却被新起的奥斯曼土耳其所灭。在如何适应新的时代、如何面对新的挑起的奥斯曼土耳其所灭。在如何适应新的时代、如何面对新的挑战方面，拜占廷帝国兴衰具有重大的启示价值。本课是从强盛、战方面，拜占廷帝国兴衰具有重大的启示价值。本课是从强盛、衰亡、启示三方面来介绍这个古老帝国的。衰亡、启示三方面来介绍这个古老帝国的。 教学重点 拜占廷帝国兴衰的典型意义和启示。拜占廷帝国兴衰的典型意义和启示。 教学难点 拜占廷帝国兴衰的原因和历史启示。拜占廷帝国兴衰的原因和历史启示。 通过一年多时间的学习，他们学习历史的兴通过一年多时间的学习，他们学习历史的兴趣和能力都有很大的提高。根据本课特点，课前趣和能力都有很大的提高。根据本课特点，课前让学生收集相关资料，课堂上让学生讲故事、对让学生收集相关资料，课堂上让学生讲故事、对比、分析、讨论，比、分析、讨论，写出自己的写出自己的感想。这样，学生感想。这样，学生既获取了历史知识，又进一步培养学生自主学习既获取了历史知识，又进一步培养学生自主学习的能力和合作探究的品质。的能力和合作探究的品质。 展示课题 拜占廷帝国地处欧亚两大洲交界处，帝国以其拜占廷帝国地处欧亚两大洲交界处，帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲如何世界，但后来却衰落了。在如何适应新时欧洲如何世界，但后来却衰落了。在如何适应新时代，如何面对新的环境挑战方面，拜占廷帝国的历代，如何面对新的环境挑战方面，拜占廷帝国的历史命运具有重大的典型意义和启示价值。本课是从史命运具有重大的典型意义和启示价值。本课是从强盛的帝国、可悲的衰亡、深刻的启示三方面来介强盛的帝国、可悲的衰亡、深刻的启示三方面来介绍这个古老帝国的。绍这个古老帝国的。一、强盛的帝国一、强盛的帝国1.1.先通过图片和材料的展示，讲述罗马帝国先通过图片和材料的展示，讲述罗马帝国的分裂，学生得出分裂后的罗马日益没落，昔日的分裂，学生得出分裂后的罗马日益没落，昔日的繁荣景象也一去不复返了。的繁荣景象也一去不复返了。2.2.通过展示拜占廷帝国面图，学生进行思考通过展示拜占廷帝国面图，学生进行思考分析，得出拜占廷帝国成为封建社会文艺复兴之分析，得出拜占廷帝国成为封建社会文艺复兴之前欧洲文化的最高峰。前欧洲文化的最高峰。一、强一、强 盛盛 的的 帝帝 国国1.1.罗马帝国的分裂罗马帝国的分裂（公元（公元395395年）年）2.2.拜占廷帝国的兴盛拜占廷帝国的兴盛时间：3951453年。首都：君士坦丁堡。政治、经济、人口和地理位置：拜拜 占占 廷廷 帝帝 国国 版版 图图 （3951453年）年） 地理区域：地中海西岸、小亚细亚、埃及北非地中海沿岸，地理区域：地中海西岸、小亚细亚、埃及北非地中海沿岸，西班牙南部、意大利、巴尔干半岛。西班牙南部、意大利、巴尔干半岛。 简要叙述罗马帝国和西罗马灭亡的情况。二、可悲的衰亡二、可悲的衰亡 在本目的学习中，可以先指导学生在本目的学习中，可以先指导学生看书，了解奥斯曼土耳其人的兴起情况。看书，了解奥斯曼土耳其人的兴起情况。让学生收集有关君士坦丁堡陷落的资料。让学生收集有关君士坦丁堡陷落的资料。在此基础上，再由学生讲述君士坦丁堡在此基础上，再由学生讲述君士坦丁堡陷落的故事。陷落的故事。二、可悲的衰亡二、可悲的衰亡1. 1.帝国的衰落帝国的衰落 一系列的征战、国内人民的起义、蛮族势力的侵入。一系列的征战、国内人民的起义、蛮族势力的侵入。2. 2.奥斯曼土耳其的兴起奥斯曼土耳其的兴起 奥斯曼土耳其兴起于中亚，奥斯曼土耳其兴起于中亚，13 13世纪深入小亚细亚，世纪深入小亚细亚，建立土耳其国家，建立土耳其国家，14 14世纪下半叶，占领巴尔干半岛，世纪下半叶，占领巴尔干半岛，建立了横跨亚、非、欧三大洲的大帝国。建立了横跨亚、非、欧三大洲的大帝国。3. 3.拜占廷帝国的灭亡拜占廷帝国的灭亡 14531453年，土耳其素丹穆罕默德二世于年，土耳其素丹穆罕默德二世于5 5月月2929日日攻陷君士坦丁堡，千年帝国攻陷君士坦丁堡，千年帝国拜占廷帝国灭亡。拜占廷帝国灭亡。君君 士士 坦坦 丁丁 堡堡拜占廷帝国皇帝拜占廷帝国皇帝查士丁尼查士丁尼 拜占廷帝国在西罗拜占廷帝国在西罗马帝国灭亡后的还能依马帝国灭亡后的还能依然保持强盛，为什么？然保持强盛，为什么？其强盛有哪些表现？其强盛有哪些表现？ 通过不同时期拜占廷帝国疆域的变化通过不同时期拜占廷帝国疆域的变化我们发现了什么？为什么出现这种变化？我们发现了什么？为什么出现这种变化？奥斯奥斯曼帝曼帝国军国军队攻队攻打君打君士坦士坦丁堡丁堡君君士士坦坦丁丁之之围围 君士坦丁堡之围君士坦丁堡之围(1453(1453年年4 45 5月月) ) 这是第一次运用大炮的围城。拜占廷这是第一次运用大炮的围城。拜占廷帝国遭到新兴奥斯曼国的致命打击，据帝国遭到新兴奥斯曼国的致命打击，据守孤城。土耳其素丹下令用大炮轰城，守孤城。土耳其素丹下令用大炮轰城，作为炮弹的石头重达作为炮弹的石头重达640640千克。城陷后千克。城陷后苏丹纵兵三日，居民死伤不可计数，历苏丹纵兵三日，居民死伤不可计数，历史名城毁于一旦，拜占廷帝国集聚几千年史名城毁于一旦，拜占廷帝国集聚几千年的财富丧失殆尽的财富丧失殆尽。 最后通过古老帝国的悲剧，让学生最后通过古老帝国的悲剧，让学生自主讨论并归纳出拜占廷帝国的兴亡带自主讨论并归纳出拜占廷帝国的兴亡带来的启示，探讨拜占廷帝国衰落的教训。来的启示，探讨拜占廷帝国衰落的教训。 三、深刻的启示三、深刻的启示三、深刻的启示拜占廷帝国昔日的荣光拜占廷帝国昔日的荣光地跨欧地跨欧亚两洲亚两洲的历史的历史名城伊名城伊斯坦布斯坦布尔遗迹尔遗迹拜占廷帝国兴衰的原因拜占廷帝国兴衰的原因发展状况发展状况 原原 因因兴兴 盛盛地理位置优越；商业贸易发地理位置优越；商业贸易发达；继承和保存古希腊、罗达；继承和保存古希腊、罗马文化；对外来文化兼收并马文化；对外来文化兼收并蓄蓄衰衰 落落陶醉于已有的辉煌，故步自陶醉于已有的辉煌，故步自封，不屑于学习和吸纳其他封，不屑于学习和吸纳其他文明的优点；土耳其人的进文明的优点；土耳其人的进攻攻深刻的启示深刻的启示启示一：不能陶醉已有的成绩，故步自封。启示一：不能陶醉已有的成绩，故步自封。启示二：统治阶级内部要团结，巩固政权。启示二：统治阶级内部要团结，巩固政权。启示三：要善于处理阶级矛盾，巩固政治基础。启示三：要善于处理阶级矛盾，巩固政治基础。启示四：要善于吸收和吸纳其他文明的优点。启示四：要善于吸收和吸纳其他文明的优点。启示五：继承祖先的文明，还要善于创新。启示五：继承祖先的文明，还要善于创新。 拜占廷帝国千年的古文明消失了，留拜占廷帝国千年的古文明消失了，留下了许多许多值得思考的问题！下了许多许多值得思考的问题！ 拜占廷帝国的历史拜占廷帝国的历史命运告诉了我们什么？命运告诉了我们什么？开放宽容导致文明繁荣开放宽容导致文明繁荣保守狭隘致使文明衰落保守狭隘致使文明衰落意大利都灵的大教堂。意大利都灵的大教堂。梵蒂冈圣彼得大教堂与圣彼得广场全景。梵蒂冈圣彼得大教堂与圣彼得广场全景。 圣圣索索非非亚亚大大教教堂堂古罗马圆形竞技场古罗马圆形竞技场 拜占廷帝国灭亡一个拜占廷帝国灭亡一个重要原因就是陶醉在过去重要原因就是陶醉在过去的辉煌当中，闭关自守，的辉煌当中，闭关自守，无视其他优秀文明的发展无视其他优秀文明的发展而导致落后。对此，你想而导致落后。对此，你想说点什么？说点什么？本本 课课 小小 结结一一.强强 盛盛 的的 帝帝 国国二二.可可 悲悲 的的 衰衰 亡亡三三.深深 刻刻 的的 启启 示示第第2121课：古老帝国的悲剧课：古老帝国的悲剧 本节课可让学生先阅读，然后由教本节课可让学生先阅读，然后由教师讲述东罗马帝国的兴衰，并要求学生师讲述东罗马帝国的兴衰，并要求学生总结其历史教训，并通过其衰落的原因总结其历史教训，并通过其衰落的原因与中国鸦片战争相比较，找出其相同原与中国鸦片战争相比较，找出其相同原因，由此让学生萌发出深刻的启示。因，由此让学生萌发出深刻的启示。