XX版七年级语文下册13《北京四合院》教案

精美文档 XX版七年级语文下册13北京四合院教案 主备人：周杏花 基本目标： 1阅读课文正确、流利地朗读课文。 2了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。 提升目标： 1.理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。 2.本文使用的说明方法及其作用。 教学重点： 1.了解北京的四合院的基本结构及居住情况。 2.本文使用的说明方法及其作用。 教学难点：本文使用的说明方法及其作用。 课时安排：1课时 教学过程： 导入 你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？ 一、 默一默(注音或填字) 和谐（）赋予（）星罗q()布融洽（） 二、读一读 自由读文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况。 设计目的：完成基本目标1、2. 预设：第段列举两个国外建筑师设计的四合院式建筑的例子，意在说明什么？ （现代居住环境一定要符合人们的心理需求；北京四合院符合人性心理的建筑特点，能弥补现代高层建筑社会功能的缺失，同时受到国内外建筑师的推崇、关注。） 三、想一想 （一）理顺课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。 设计目的：完成提升目标1. 提示： 1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。（古朴） 2、朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充足） 3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿） 4、作用：（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。 （2）正房-长辈厢房-晚辈 5、规模：小型四合院（普通老百姓） 大、中型四合院（有钱人家如王府） 6、（1）居住情况变化：A：过去：一家一户 B：现在：许多户（挤、乱、和谐） （2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。 （3）国外：仿四合院 （4）激发学生自豪感。 （二）本文运用了哪些说明方法，请分析其作用。 设计目的：完成提升目标2. 预设：国外一些建筑师设计了类似我国四合院式的建筑，如菲律宾为一般城市居民设计的低层高密度“四户一院”住宅群，丹麦哥本哈根的“仿四合院”式住宅群，都是力求满足人们心理要求的居住环境。 四、练一练 1结合全文，说说北京四合院之所以有名的原因是什么。 _ 2请具体说说文章第段中详细说明南方四合院的目的是什么。 _ 3阅读材料，结合文章，说说下面两则材料印证了北京四合院的什么特点。 材料一旧时的北京，除了紫禁城、皇家苑囿、寺观庙坛及王府衙署，大量的建筑，就有数不清的百姓住宅。元代曾有诗云：“云开闾阖三千丈，雾暗楼台百万家。”这“百万家”的住宅，便是如今所说的北京四合院。 材料二四合院所用花木还颇有讲究，多要求春季有花，夏季有荫，秋季有果，而且最好还有某种象征意义。四月开春粉红的海棠花与雪白的梨花，使庭院满堂春意，棠棣之花还象征着兄弟和睦；石榴虽不能遮荫，但其花其果的艳红却给庭院带来富贵色彩；枣花虽不显眼，但秋季挂满枝头的红枣也十分讨人喜爱，而且“枣”与“早”谐音，与石榴的多子结合在一起还有“多子”“早生贵子”象征家族兴旺的吉祥意义。 材料一印证了：_ 材料二印证了：_ 答案： 1历史悠久；结构独特；蕴涵着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体。 2突出北京的四合院院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之问有游廊连接，起居十分方便的结构特点。 3北京四合院历史悠久的特点。北京四合院蕴涵着深刻的文化内涵的特点。4