《刻舟求剑》（第1课时） 教案教学设计(XX版七年级上册)

精美文档 刻舟求剑（第1课时） 教案教学设计(XX版七年级上册) 刻舟求剑（第1课时） 一、学习目标：（简洁明了） 1学会本课5个生字和特殊句式的含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.明白必须根据情况的变化办事的道理 二、学习重难点：（简明扼要准确）二重点难点 1深入理解，积累词语。 2了解寓意，拓展能力。 三、学习过程（根据学科特点选择性运用） （一）.查字典给下列字正音 涉坠遽契惑 （二.）自读课文，参考注释，理解词义 涉江：渡江其：他坠：落、掉遽：急速 契：同“锲”，刻是：这里所从坠：落下去的地方所契者：刻的地方求：寻找行：走不亦乎：不也是吗惑：糊涂 （三）、理清层次，弄清句子的关系 1.哪句话告诉了我们故事的起因？ 2.结果找到了吗？ 3.为什么没找到？文中哪句话告诉了我们原因？ 4.文中哪句话表达了作者对这件事有何看法？ 这是个什么句？（反问句） 5.按照起因、经过、结果、议论背诵全文 6.翻译句子： 是吾剑之所从坠 舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 五、学法指导 归纳整理古今不同义字词句式 六、学习小结 实虚词含义 寓言特点寓言大意诵读全文寓意 重点句式含义 七、达标检测 1刻舟求剑这则寓言出自_，编者是_。 2为下列字注音。 坠（）遽（）契（） 3解释下列词语。 涉（）是（） 遽（）求（） 4分别指出加粗词所指代的内容。 其剑自舟中坠于水（）遽契其舟（） 5翻译句子。 是吾剑之所从坠。译文：_ 求剑若此，不亦惑乎？译文：_ 6这则寓言故事包含了什么道理？ _ 八、学习反思 1.郑国人和楚国人错在哪里？两则寓言有什么共同的寓意？ 2.我们应该怎样学习文言文？ 四、学习评价（授课结束后，师生必须作出评价） 自我评价：A、满意（）B、比较满意（）C、不满意（） 教师评价：A、满意（）B、比较满意（）C、不 4