七年级语文学期 淮上与友人别课件 语文版

郑谷 郑谷（公元郑谷（公元84849 9年），年），字守愚，袁州宜春（今江西宜春）字守愚，袁州宜春（今江西宜春）人。齐己人。齐己早梅早梅：“前村深雪里，前村深雪里，昨夜数枝开。昨夜数枝开。”郑谷改郑谷改“数数”字为字为“一一”字，有字，有“一字师一字师”之称。之称。解题解题淮上：即扬州。“淮上与友人别”点出了地点、人物，告诉我们是一首离别诗离别诗。（为什么不说是送别诗？）（明确：“君向潇湘我向秦”，分别+送别）。这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。唐人送别的习俗1、折柳折柳送别送别2、饮酒饮酒饯别饯别3、唱歌唱歌送别送别 折柳送别习俗产生于汉代，产生原因折柳送别习俗产生于汉代，产生原因大体有三：大体有三：1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的万缕、斩不断、理还乱的离愁离愁非常相似。非常相似。2、“柳柳”与与“留留”谐音谐音，因此折柳送别，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。有挽留、惜别、不舍之意。3、柳枝有随地而生的习性，、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠折柳相赠还还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。向荣之意。折柳折柳送别送别淮上与友人别郑谷淮上与友人别郑谷翻译：长江边上杨柳依依，“扬子江扬子江”，长江的别称，这里点明了，长江的别称，这里点明了“与友人与友人 别别”的地点，而的地点，而“杨柳春杨柳春”三字则点明了季节。三字则点明了季节。淮上与友人别郑谷翻译：柳絮乱飞，愁坏了渡江的游人。翻译：柳絮乱飞，愁坏了渡江的游人。杨花：飘飞的柳絮。杨花：飘飞的柳絮。“愁杀愁杀”二字，将友人间依依惜别的二字，将友人间依依惜别的思绪写到了极至。思绪写到了极至。淮上与友人别郑谷翻译：晚风阵阵翻译：晚风阵阵,从驿亭里传来几声笛鸣。从驿亭里传来几声笛鸣。 几声风笛，带着凄清怨慕，几声风笛，带着凄清怨慕，飘入离亭宴上正要分别的友人飘入离亭宴上正要分别的友人耳中，更是显出千钧愁情。耳中，更是显出千钧愁情。淮上与友人别郑谷翻译：我们就要离别了，你要去潇翻译：我们就要离别了，你要去潇湘大地湘大地, ,我却要往长安而去。我却要往长安而去。互道一声珍重，各奔前程互道一声珍重，各奔前程诗中写了哪些景物？有什么作用？扬子江、杨柳、杨花、渡江人、风笛、离亭。烘托了离人的特殊的情境。分析这首诗的艺术特色。寓情于景，将离愁别绪寓于景物描写中。