2《不给邻居添麻烦》

2不给邻居添麻烦（第一课时) 学生活动单教师导学案【学习内容】“多为邻居想一想”、“有了麻烦怎么办”板块【学习目标】1懂得邻里相处要讲公德。2学会谦让，学会理解，学会宽容。【活动方案】活动一：多为邻居想一想1看图说说图上的小朋友在干什么。 2在书第7中填写我影响到邻居的活动，并在小组内交流。3 汇报交流。活动二：有了麻烦怎么办1小组讨论：对于书中的两幅图，你会怎么做？你在给邻居添麻烦后，是怎么做的？邻居有没有给你加添麻烦？如有又是怎么解决的？（对于题抽号展示，题每组推荐3名代表汇报。）3全班汇报。【检测反馈】一、判断下列做法是否正确。1星期天，小红在家里打篮球。（小红家住在二楼）2小刚见邻居将音响的声音开得特别大，就跑去狠狠地骂了邻居一通。二、交流完善。一、谈话揭题1.谈话：同学们，俗话说得好远亲不如近邻。可是如果我们不注意，会不会给邻居造成麻烦呢？2.揭题：今天，我们就来学习第二课（出示课题） 一起读 二、实施活动（一）活动一：多为邻居想一想1过渡：要和邻居相处好，不给邻居添麻烦，就要在平时的邻里生活中多为别人想一想。2学生自主学习，教师巡视指导。3展示。4.小结： (二)活动二：有了麻烦怎么办1过渡：尽管我们都很注意要把邻里的关系处理好，可是我们还会在无意中给邻居添一些麻烦。那该怎么办呢？2.小组合作交流。3展示。4.齐读“相邻关系”小知识。（四）、总结1今天这节课，你有什么收获？我们要都为他人着想，不给邻居添麻烦。要学会谦让，学会理解，学会宽容，那我们的邻里关系就会融洽。三、检测反馈板书：不给邻里添麻烦为他人着想学会 （ 谦让 理解 宽容）2不给邻居添麻烦（第二课时) 学生活动单教师导学案【学习内容】“三味书屋”、“邻里大会”板块【学习目标】1树立民主意识。2学习用民主协商的方式解决邻里之间矛盾。【活动方案】活动一：欣赏不一样的琴声1阅读不一样的琴声。 2小组交流：琴声怎么会前后不一样呢？你有什么启发？3汇报交流。活动二：邻里大会1小组内说说自己所见到的破坏邻里关系的现象。2小组讨论：对于破坏邻里关系的现象，你有什么好的建议？怎样开好邻里大会？各组模拟召开邻里大会。（在展示板上写出关键词。）3.全班展示。检测反馈】一、写一写。你想给邻里制定哪些条约呢？请列举4到5条。二、交流完善。一、谈话揭题1.谈话：同学们，在相处中难免不会给邻居造成麻烦，怎样才能减少不必要的麻烦呢？2.揭题：今天，我们继续学习第二课（出示课题） 一起读 二、实施活动（一）活动一：欣赏不一样的琴声1过渡：同样的口琴，同样的演奏者，吹奏的琴声，却让人有着不同的感受，这是什么原因呢？请看活动一（学生读活动要求）2学生自主学习，教师巡视指导。3展示。 (二)活动二：邻里大会1过渡：邻里相处免不了要涉及一些公用空间，如公用楼梯、垃圾箱、停车棚等，有些人不顾他人，只顾自己，对公用场地独自霸占，占邻居的便宜，对公用环境不爱护，怎么办呢？2.小组合作交流。3展示。三、总结社会是个大家庭，邻里之间的关系尤为重要，因此我们要树立民主意识，遇到问题大家商量共同解决。四、检测反馈板书：不给邻里添麻烦民主协商4