生本课堂的语言规范小探

生本课堂的语言规范小探一、初读课文后，可采用如下表达方式：读了这篇课文，我若有所思，明白了读了这篇课文，使我思绪万千,浮想联翩读了这篇课文，我真是恍然大悟（或豁然开朗）读了这篇课文，我深受感动（或启发）二、全班交流时， 可采用如下表达方式：请大家把关注的目光投向第x面第几自然段请大家把注意力集中到第x面第几自然段请大家把视线跳跃到第x面第几自然段三、读句子谈体会时的表达：读了这句话，我体会到了(从整体上谈)读了这句话，我从“”这个词语中体会到了（抓重点词谈）读了这句话，我想到了自己或生活中的（联系生活实际谈）读了这句话，我仿佛看到了听到了（想象画面谈读了这句话，我的脑海里涌现出了这样一句诗（一句名言，一首歌）（联系课外资料谈）四、生生互动时的表达：我说完了，大家有补充的吗？或者是不同的意见？我觉得你说的很有道理，但我还想补充一点我认为你思考得很全面我有不同意见请大家评一评我得怎么样？我觉得你声音响亮，但你读得绘声绘色.特别是（哪一处地方）你读得不错，但我能比你读得更好听了他的朗读，我也想来试一试谢谢你的鼓励（或意见），我会继续努力（或改进）。五.小组汇报时的表达:开场白：大家好！我们是十全十美小组。我们来汇报一下（什么任务）结束语：我们小组汇报完毕，谢谢大家！有请下一小组，希望下一组的发言更精彩。下组上台时先对前面的小组进行热情的鼓励：大家好!我们是八仙过海小组。刚才XX小组的发言非常精彩，我们也不敢落后。我们汇报的是