贵州省凤冈县第三中学九年级语文上册 订鬼课件 语文版

订订 鬼鬼先听一个关于“鬼”的故事 作者作品王充王充 东汉唯物主东汉唯物主义哲学家，字义哲学家，字仲任。写成了仲任。写成了中国历史上第中国历史上第一部无神论著一部无神论著作作论衡论衡。初读感知 读准字音 衽衽 庖庖 箠箠 阅读理解结合注释，相互讨论交流，理解课文结合注释，相互讨论交流，理解课文内容，翻译课文。内容，翻译课文。重点词句积累通假字通假字1、昼日则鬼、昼日则鬼见见。2、则梦见夫人据、则梦见夫人据案案其身。其身。重点词句积累词类活用词类活用1、凡人不、凡人不病病则不畏惧。则不畏惧。2、初、初疾疾畏惊。畏惊。3、觉、觉见见卧卧闻闻。重点词句积累一词多义一词多义至至：1、畏惧鬼、畏惧鬼至至。2、二者用精、二者用精至至矣。矣。 用用： 1、二者、二者用用精至矣。精至矣。 2、俱、俱用用精神。精神。重点词句积累精：1、二者用精至矣。2、夫精念存想。 见： 1、自见异物也。 2、昼日则鬼见。重点词句积累夫夫：1、夫夫精念存想。精念存想。2、则梦见、则梦见夫夫人据案其身。人据案其身。重点词句积累古今异义古今异义1、皆人、皆人思念思念存想之所至也。存想之所至也。2、何以、何以效效之之3、则梦见、则梦见夫人夫人据案其身据案其身4、觉觉见见卧卧闻闻重点词句积累 重点句子重点句子1、故得病寝祍，畏惧鬼至。、故得病寝祍，畏惧鬼至。2、独卧空室之中。、独卧空室之中。3、致之何由？、致之何由？4、何以效之？、何以效之？5、或泄于目、或泄于目阅读分析阅读第一段，找出表现作者观点的阅读第一段，找出表现作者观点的句子。句子。 鬼，皆人思念存想之所致也。鬼，皆人思念存想之所致也。阅读分析 阅读第二段，说说作者用什么事例证明了自己的观点？阅读第二段，说说作者用什么事例证明了自己的观点？ 伯乐相马，所见无非马；伯乐相马，所见无非马； 庖丁解牛，不见生牛。庖丁解牛，不见生牛。 （二者用精至矣，思念存想，自（二者用精至矣，思念存想，自见异物，病者所见非鬼。）见异物，病者所见非鬼。）阅读分析阅读第三段，作者从什么角度进行阅读第三段，作者从什么角度进行分析论述？分析论述？ 分析得病之人的心理分析得病之人的心理 （鬼为存想虚致，未有其实）（鬼为存想虚致，未有其实）阅读分析阅读第四段，作者列举了遇鬼的哪阅读第四段，作者列举了遇鬼的哪那些现象，为什么会有这些现象？那些现象，为什么会有这些现象？ 精念存想精念存想总结课文总结课文鬼，皆人鬼，皆人思念存想思念存想所致所致举例类比：伯乐相马；举例类比：伯乐相马； 庖丁解牛。庖丁解牛。分析推理：得病之人的分析推理：得病之人的 心里恐惧。心里恐惧。无无鬼鬼总结拓展如果你的身边有人信鬼怕鬼，根据如果你的身边有人信鬼怕鬼，根据本文的观点，你怎样进行劝说？本文的观点，你怎样进行劝说？