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猫给下列划线的字注音：给下列划线的字注音：忧郁忧郁 污污涩涩 怅怅然然 蜷蜷伏伏 惩惩戒戒 凝凝望望 诅诅骂骂 怂恿怂恿 叮嘱叮嘱yu y s chng qun chng nngz sng yng dng zh整体感知整体感知: :每只猫的故事，分别在文中的每只猫的故事，分别在文中的哪些段落？哪些段落？第一只猫：第一只猫：1 12 2第二只猫：第二只猫：3 31414第三只猫：第三只猫：151534341、从课文从课文1、2自然段中画出描写猫的自然段中画出描写猫的动作、性情、在家中地位、结局的句子，动作、性情、在家中地位、结局的句子，看哪一句话栩栩如生的描绘了猫的动态。看哪一句话栩栩如生的描绘了猫的动态。2 2、“我坐在藤椅上看着他们，可以微我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗一二小时的光阴，那时太阳暖笑着消耗一二小时的光阴，那时太阳暖暖的照着，心上感着生命的暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。新鲜与快乐。”表达了作者表达了作者什么感情？什么感情？课文理解课文理解课文理解课文理解1、从课文从课文3-14自然段中画出描写自然段中画出描写猫的动作、性情、在家中地位、猫的动作、性情、在家中地位、结局的句子，看哪一句话栩栩如结局的句子，看哪一句话栩栩如生的表明了猫的动态。生的表明了猫的动态。2、 “自此，我家好久不养猫。自此，我家好久不养猫。”为什么？为什么？课文理解课文理解读读15自然段，思考：自然段，思考：1、从本段可以看出第三只猫同前两只猫、从本段可以看出第三只猫同前两只猫相比其特点是相比其特点是 。 2、从第一句可以读出这是一只、从第一句可以读出这是一只 猫猫。 快速朗读快速朗读1534自然段，思考：自然段，思考：1、从哪些地方可以看出这只猫是“可怜猫”？课文课文理解理解快速朗读快速朗读1534自然段，思考：自然段，思考：2 2、“我我”为什么暴怒、挥棒追为什么暴怒、挥棒追打打“可怜猫可怜猫”？课文课文理解理解3 3、“我我”根据什么断定是它咬死了根据什么断定是它咬死了鸟鸟? ?证据确凿吗？证据确凿吗？4 4、谁是咬死鸟的真凶？证据何在？、谁是咬死鸟的真凶？证据何在？5 5、“凝望凝望”是什么意思？是什么意思？“可怜猫可怜猫”为什么凝望鸟笼？为什么凝望鸟笼？忧郁懒惰可怜猫，忧郁懒惰可怜猫，少时被弃大无好。少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，受冤客死别家瓦，只因凝望芙蓉鸟。只因凝望芙蓉鸟。真情感悟 1 1“ “ 自此，我自此，我家永不养猫。家永不养猫。”为什么？为什么？对文中的对文中的“我我”、猫、妻、周家丫头猫、妻、周家丫头, ,你你想说点什么想说点什么, ,请用下列请用下列句式尽情发挥：句式尽情发挥：对于对于 ，我想说，我想说 。 真情感悟真情感悟 2.2.我们的生活我们的生活中中, ,有像有像“可怜可怜猫猫”这样的弱小这样的弱小者吗者吗? ?我们应怎我们应怎样对待他们样对待他们? ?作业布置作业布置: :你在生活中遇到你在生活中遇到过类似过类似“可怜猫可怜猫”这样的委屈吗？这样的委屈吗？请以请以我的一次我的一次委屈委屈为题写一为题写一篇字左右篇字左右的文章。的文章。
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