活动记录表 (3)

象山文峰学校教研活动记录表学科教研组小学数学教研组活动地点文峰学校二楼多媒体教室活动日期2014年3月19日活动时间10:00开始活动内容优化课堂教学策略 渗透数学思想方法活动过程一、 组织活动定于20143月19日在文峰学校二楼“关多媒体教室开展“优化课堂教学策略 渗透数学思想方法”为主题的教研活动，执教者：王宇，盛建阳，吴惠琴。二、 组员参与听课活动三、 组员参与课后交流活动林晓飞老师：听重叠问题一课，深受启示：对学生来说，数学知识并不都是“新知识”，他们在生活中已经有许多数学知识的体验（比如生活中也有类似重叠的问题），课堂上的数学学习正是他们生活中积累的有关数学现象、经验的总结与升华。盛老师紧紧抓住了学生的已有经验，帮助学生有效提炼，促使每一个学生都从他们的现实世界出发，与教材内容发生交互作用，从而设计出图，建构他们自己的数学知识。欧忠烈老师：吴老师抽屉原理一课，给我整体的感觉是教师教得扎实，学生学得有效。抽屉原理一课，是六年级下册数学广角的内容。本课与课前后知识点没有联系，比较孤立，惟一可以联系的是有余数的除法。抽屉原理很抽象，依靠学生的逻辑思维能力进行教学，对于师生而言，这节课比较难上。数学广角主要是数学思想方法的渗透，提升思维水平。虽然小学阶段的抽屉原理的内容比较简单，但是学生建立抽屉原理的一般化模型是比较困难的。本课最大的亮点是简化了知识结构，梳理了教学内容。三、组长总结优点教学效果比较好，组员们发言也热烈问题剖析和评议过程中，教师们也提出了困惑：“综合实践课中如何更好地优化课堂教学策略”改进建议继续在课堂教学中不断探索