幼儿园工作计划中班汇编9篇

幼儿园工作计划中班汇编9篇 幼儿园工作方案中班汇编9篇日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作方案吧。相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！下面是为大家整理的幼儿园工作方案中班10篇，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园工作方案中班篇1一、情况分析：本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的开展。在身体开展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意加入各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规那么意识和自我爱护能力，大局部幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知开展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言叙述能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性开展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规那么，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴效劳；大局部幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差别。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。3、局部孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、不足谦让意识；个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、工作思路：1、以平等、观赏、乐观、开展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级方案。2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率到达90以上，事故发生率控制在0.02下列，流行疾病控制在0.2下列。3、由于付老师和李老师是新参加我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮忙，争取早日渡过适应期。4、定期召开班务会，及时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。5、进一步学习领会?纲要精神，并较好的融入实践活动之中，发明性的使用新课程。6、根据园本课程内容，坚持每周发展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。7、妥善、合理的管理好班级财产。8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的发展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。1、召开家长会，让家长了解学期教育工作方案，征求家长倡议，帮忙家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约，以及“家园联系手册、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。3、设立?家园联系栏，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。4、组织家长开放活动24次。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一。四、月份工作及措施：一、身体开展：三月份：目标1、学新操，跳集体舞。2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；开展下肢肌肉力量和协调能力。3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。4、树立平安自我爱护意识。具体措施：1、通过发展?顶沙包走、?走小路等体育游戏及感统游戏活动，开展动作协调性。2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰盛游戏内容。3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我爱护意识。四月份：目标1、练习双脚连续跳及快速奔跑。2、大小便自理，生活有规律。3、认识几种平安标记，主动遵守社会根本规那么。4、尝试记住父母工作单位、家里的 号码。具体措施：1、在传递?小红帽等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，发展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。3、利用图片等引导幼儿认识平安标记，请家长在公共场所中引导幼儿察看、认识。4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、 号码等。五月：目标1、练习拍球近距离抛接球等，开展控制力和平衡力。2、学习整理床铺和自己的物品。3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。4、懂得简单防病常识。具体措施：1、发展?灌蓝小高手、?好搭档过双桥等体育游戏活动。2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料开展幼儿抛接、平衡等能力，发展羊角球、平衡木类感统游戏活动。3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。六月份：目标1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，开展灵活性及协调能力。2、做好防暑降温工作。3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。4、遇到危险知道规避或求救。具体措施：1、发展?大鞋与小鞋等综合体育游戏感统游戏活动。2、激励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。3、激励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。二、认识开展：三月份：目标1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用办法。4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。5、坚持使用普通话与他人交谈及叙述自己的愿望。具体措施：1、发展?特别的我主题教育活动周。2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中激励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。四月份：目标1、感知春天的季节特征及变化。2、了解中国的十二生肖。3、学习目测的办法，学习按物体量的差别，进行正逆排序。4、有针对性的回答下列问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。5、学习活跃、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。具体措施：1、发展?美丽的春姑娘、?有趣的生肖主题教育活动。2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。4、班级发展多种形式的讨论、表演活动。五月份：目标1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏办法等。2、学习比拟、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否认标记，培养察看、比拟能力。3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作叙述自己喜爱的事物。具体措施：1、发展?可口的食物主题教育活动，师生共同创设“食品超市活动小区。2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。3、通过语言游戏“买东西、故事“大伞和小伞等活动学习使用量词及像声词。4、用激励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的气氛，激发幼儿在集体面前大胆表现。六月份：目标1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。2、学习不受大小排列形式的影响，比拟10以内数量的多少、一样多。3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。4、通过察看，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。5、在歌曲、舞蹈及观赏活动中能发明性的表现，初步感受两声部的歌曲。具体措施：1、发展?珍贵的水主题教育活动。2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续察看蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。3、学习古诗?咏鹅、故事?会飞的青蛙等等。4、在歌曲?小青蛙等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。三社会情感：三月份：目标1、保持愉快的情绪学习生活，活跃开朗。2、能理解他人的情感和需要，乐意帮忙他人。3、培养幼儿的规那么意识和良好的行为习惯。具体措施：1、发展?做高兴孩子的活动，激发幼儿愉悦的情绪。2、结合?特别的我主题活动的发展，培养幼儿的规那么意识、良好习惯以及关怀帮忙他人的情感。3、在一日活动中注重培养良好的常规。四月份：目标1、感受传统民间文化，培养民族意识。2、萌发爱家乡的情感。3、培养幼儿为集体效劳的意识和能力。具体措施：1、通过?十二生肖主题的发展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是桔祥物和民族象征。2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境?我的家乡武汉美。3、发展值日生活动。五月份：目标1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。2、保护公物，维护公共场所的卫生。3、感受“六一的高兴。具体措施：1、通过?垃圾不乱扔的活动教育幼儿保护公物，讲究公共卫生。2、注重随机教育。3、师生共同创设节日环境，组织丰盛的“六一主题活动周，邀请家长来园加入，共庆“六一。六月份：目标1、养成节约用水的良好习惯，激发爱护水资源，爱护环境的意识。2、有初步评价自己和他人的能力。3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。具体措施：1、发展?珍贵的水的主题活动，创设节水标记。2、开班会，互相评价。3、参观大班小朋友活动。幼儿园工作方案中班篇2一、班级情况分析1、班级概况我班30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态。本学期插入了5名新生，他们的情况各异，其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有一定的出入，新生对本班及园内的日常行为标准有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看，孩子们根本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大局部幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮忙下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮忙同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按教师的信号活动，还能积极地帮忙老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。2、班级幼儿开展特点本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的察看、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的开展概况，以及中班幼儿的年龄特征的开展概况等，小结出下列几点本班幼儿的开展特点：1幼儿开展优势A、学习兴趣在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都汇集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮忙同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习气氛的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容无视。这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带着下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情。B、肌体开展班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得十分活泼，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充沛的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的开展。另外，孩子们喜欢音乐，特别是活跃的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的开展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。C、自我展现大局部的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽不足独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本事越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的根底上，为他们发明时机和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。2单薄环节A、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯，但是仍有许多缺乏之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一局部自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的本源那么是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听他人讲话不仅会妨碍同伴以及自身的身心开展，而且在对教师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的根底。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下根底，也只有良好的学习习惯坐姿、倾听才是幼儿成长的春雨。B、交往能力现代家庭家家户户根本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往能力的开展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十清楚显。3、家长情况分析通过去年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作十分重视和配合，参与的积极性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动；在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平时的主题活动中能积极支持、配合，不仅帮忙孩子一起收集资料，而且还为教师收集了许多可贵的材料。个别家长时常会致电我们，密切地了解幼儿的情况，在来园、离园之际更有许多家长与教师沟通，发挥了家园联系的及时性和有效性。但许多家长由于平时工作比拟繁忙，没有时间来接送孩子，短少与教师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的缺乏。二、本学期的培养目标一健康领域1、学习控制、调整自己的情绪，用适当的办法叙述情绪。喜欢幼儿园的集体生活，情绪。2、能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的使用毛巾。3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品。4、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，注意生活环境的卫生，并能爱护环境。5、了解必要的卫生保健知识，乐于接受疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护，不将异物放入耳、口、鼻内。6、具有一定的平安意识，不攀高，远离电、火等不平安因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人离开成人，有警觉性。7、积极加入体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。二语言领域1、能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆、分明地说出自己想说的事，乐意与人交流，叙述自己的愿望和感受。能用完整的语言答复别人的问题。3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。4、喜欢念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容。5、学习观赏文学作品，乐意叙述自己的感受。能口齿分明的朗诵儿歌和复述故事。6、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听播送，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。三社会领域1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享，学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。2、逐渐接受老师的倡议和指示，知道遵守集体生活中的根本规那么，不提无理要求，不无故发脾气。3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。4、学习去觉察同伴的高兴、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出合适的反馈。5、学习简单评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的认识，对自己能做的事表现出自信。6、能区分是非，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡驰名的设施，喜欢参与传统的民间节日活动，萌发热爱家乡的情感。四科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的事物，了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。2、乐意操作、摆弄各种材料，尝试用适当的方式叙述自己探索的结果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流体验。3、喜爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案。4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节变化的情感，萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等办法。6、关怀周围的环境，保护动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。五艺术领域1、喜欢听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。2、喜欢用打击乐器和身体动作来叙述音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐游戏，能在集体面前大胆地表现自己。3、喜欢观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，叙述对意识作品的感受。4、能发现和感受周围环境中的美。喜欢观赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，叙述自己的感受。5、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿势和坐姿。6、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安顿画面。三、本学期的工作重点和主要措施结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特殊情况，本学期我们将以下列几项为重点，按照具体措施有条不紊地发展教育教学工作。一学习习惯在幼儿教育中固然要帮忙孩子学习生活、学习知识，但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长开展有着十分重要意义，是使孩子终身受益的一种根本素质。帮忙孩子形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长知识、开展智力。叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯。在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的缺乏之处，因此制定了下列的措施，帮忙幼儿养成良好的学习习惯。1、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的办法给广阔的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的。2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现，帮忙幼儿了解倾听的重要性。3、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌?学好样等的。4、将个别教育和集体教育想结合的办法有机地结合在一起。5、注重个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，及时地引导、激励、纠正，催促幼儿改过缺点。6、通过教师和个别幼儿交流的时机，适当地引导幼儿。7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长配合，实行家园一致的教育，共同促进幼儿学习习惯的形成。8、及时肯定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。二交往能力交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长希望孩子能与他人交往，并希望孩子有较强的交往能力，不愿看到孩子没有伴儿，也不愿意孩子孤独。教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关怀、相互帮忙、团结合作。因此，在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为顺应开展的人。1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作交流的时机。在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行交流和合作等。在集体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互讨论，促进幼儿语言交往的开展。2、激励交往能力弱的幼儿与同伴一起玩耍、游戏，同时引导能力好的幼儿主动带着能力弱的孩子。3、引导家长创设幼儿与他人交往的时机，多带幼儿与同龄人及大人们一起活动。4、为幼儿树立交往的信心，让幼儿体验交往的乐趣。三个别幼儿的教育个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好开展的环境，针对每个幼儿的个别差别进行教育。是教育活动中不可短少的局部。1、通过家访、 访问等方式，与家长多都同、多交流，即使反应，作到家园同步教育。2、在教育活动中教师施行设问的个别化：教师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有能力都有时机叙述自己对问题的见解；应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采用灵活变化的应答方式，以满足幼儿不同的心理需求。3、教师在引导时应有个别化，教师给予每个幼儿的辅导、帮忙应是不同的，有的仅给予语言提示性帮忙；有的那么帮一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有根底上得到开展，让每个幼儿都能体验到成功的高兴。4、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规那么，遇到困难会自己主动请求老师的帮忙，激励幼儿大胆与老师、同伴交往。5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关怀，注意察看其在体育活动的活动量和流汗情况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多激励、引导。6、以褒扬、激励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。7、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意平安，学习简单的自我爱护的办法，初步培养幼儿平安意识。四家长工作1、日常性的家长工作1利用来园、离园时间，热情接待每一位家长，对家长的询问耐心的解释，并主动了解幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出倡议，讨论改过幼儿缺点的办法2以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安顿、方案，以及本主题活动需要家长配合的方面、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣传家教科学知识、指导办法，介绍家教心得等。3针对幼儿的特殊情况作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其情况。4发展温馨预约，认真的与家长交流，交换意见。2、阶段性的家长工作1召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园配合的内容，并听取家长意见，即时改过工作中的缺乏。2在学期中召开家长开放日，请家长加入幼儿的一日活动，了解幼儿在园的具体生活，和幼儿的学习表现。五环境创设?幼儿园教育指导纲要指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育伎俩，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里，不可防止地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现开展的目的。环境装饰如能让幼儿充沛有效地感知、自主地参与、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。1、区角创设的总原那么1根据幼儿的年龄特征，为他们提供丰盛、卫生、整洁的生活和活动环境，满足幼儿开展的需要，使他们的身心得到愉悦和开展。2教师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学习，并促进家园的互动。2、区角创设的阶段性措施第一阶段第二周至第三周：创设合理的墙饰家园联系拦、活动室角、晨检袋等，引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区。第二阶段第四周至第五周：创设以美工角为特色的活动区，结合“火锅店、“阅读区、“玩具角、“建构区。发展角色游戏和建构游戏的活动，引导幼儿学习正确的使用各个材料，熟悉各物品的玩法，区角的要求。第三阶段第六周至第二十一周：根据幼儿区角活动的情况，及时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改良幼儿不大参与的活动区，并适当完善区角规那么。将墙饰中遭到破坏的局部进行装饰。第四阶段第二十二周：小结本学期区角创设的合理性和实效性。幼儿园工作方案中班篇3本学期是一个非常特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们愿意化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份称心的答卷。一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。根据这一学期的特殊情况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高规范的环境创设，同时也需要孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来，因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较无视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充沛利用废旧物等，都不足一定的积累和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过锻炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现能力，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力，提高幼儿的音乐素养。二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念。通过多种形式的学习、内化，教师系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入发展园本课程的研究：摸索环境有序的多种技能、丰盛学习有序的多种形式、提高生活有序的自我效劳、发展察看有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力，要善于与同事、与同行、与领导、与家出息行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教师。将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯通于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有方案地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰盛数学活动在日常生活中的渗透的途径与办法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰盛的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。双语教育：加强日常英语活动的发展，提高带班教师英语水平和配班能力。三、面对缺乏，认真调整，改良班级工作。在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的察看与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将根据这些缺乏来调整工作。如提高对幼儿的察看评价能力方面，我们将尽量在学期初就思考好本学期的察看重点，设计合适的检核表，在分析评价方面加强研究。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够富余的情况下，可考虑发展有关音乐方面的主题活动，根据音乐课题的方案发展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参与成为真正的音乐玩家。四、不断探索，努力钻研，建构班级教育特色。我班作为音乐课题的试点班，应该具有一定的示范性，我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研究的根底上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，发展丰盛的、有方案、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到开展。重点为丰盛幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面五、共同参与，家园共育，充沛挖掘家长资源。在上学期，我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来，他们热烈地进行探讨，热情地参与亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极配合辅导。还有许多家长提出许多建设性的倡议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组讨论家长们关怀的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将激励家长走进我们的课程，展现自己的才艺。教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流，将家访、电子邮件、 、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。本学期还要完成组织、动员家长撰写家教文章的工作。六、其他大型活动1、编排早操2、春游3、“三八年级组“我爱妈妈亲子活动4、四月“国际象棋月竞赛活动5、庆“五一家庭亲子环保制作比赛6、“六一十周年园庆系列活动幼儿园工作方案中班篇4一、班级情况分析我班现有幼儿25名，通过家访 联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的开展有了初步的了解。二、幼儿情况分析我班幼儿全部为新生，其中局部幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心关照和帮忙。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰盛的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。健康领域目标：1在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。2培养幼儿加入体育活动的兴趣，提高幼儿高低肢协调能力。3养幼儿的平安意识，掌握必要的平安知识。措施：1通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。2激励幼儿自己的事情自己做。3通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢加入体育活动，提高高低肢的协调能力。4通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的平安意识。语言领域目标：1培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。2理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿分明，较连贯地叙述自己的愿望或朗诵、讲述等。3培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。措施：1与幼儿共同开办班中特色区“高兴餐车，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的时机，而且可以到达班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的时机和条件。2为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式激励幼儿大胆并喜欢说英语。3发展“我是小小故事星栏目，激励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。科学领域目标：1培养幼儿主动察看探究事物，提高幼儿的思维能力。2认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。3会按大小、长短等特征进行排序。4比拟事物的大小、长短、远近等关系。5喜欢种植与饲养动物，在活动中察看了解动、植物的特征习性与生长变化。措施：1在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。2在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。3幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。4与幼儿共同制定动植物的察看纪录，了解动植物的特征与生长变化。社会领域目标：1喜爱周围的人，学会同情关怀与帮忙他人。2喜爱民间节目活动，体验节日的高兴，感受西方多元文化。3礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。措施：1通过评选“小小劳动者，培养幼儿愿意劳动以及能够关怀与帮忙他人。2通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。3发展“高兴餐车活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人效劳。艺术领域目标：1能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。2通过对周围环境事物的察看，充沛发挥幼儿想象力进行发明，运用绘画，制作等多种形式表现出来。措施：1在活动区中投放多种辅助材料，激励幼儿大胆想象与创作。2开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，激励幼儿大胆进行表演。家园共育积极与家出息行沟通交流，做到家园互动。措施：1及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。2按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极激励家长投稿，相互交流育儿经验，充沛到达家园互动。3及时召开家长会，介绍本学期的工作。4充沛利用先进设备，开设班中邮箱，与家出息行网上交流，解决不便之处。三、月工作安顿九月：1做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。2第一次幼儿开展测评级评价报告。3培养幼儿良好的一日常规过渡环节播放百首名曲、歌曲。4与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。5召开家长会和半日活动开放。6带着幼儿到汽车展览中心参观。十月1与幼儿共同制定实施主题活动内容。2与幼儿商定“我们爱运动，引导幼儿创编体育游戏。3加强体能训练，增强幼儿体质。4半日开放亲子活动。十一月：1与幼儿一起制定复活节活动内容。2与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。3继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改良。4半日活动开放。十二月：1初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充沛体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。2与幼儿共同商定圣诞节活动内容。3帮忙幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。一月：1对幼儿进行开展测评。2做好教师学期工作总结。3做好教研专题总结。幼儿园工作方案中班篇5一、班级情况分析：通过中班上学年的游戏发展，幼儿的交往能力、语言叙述能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规那么，有一定的游戏规那么，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规那么和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰盛了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的缺乏：孩子比拟专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验缺乏，造成幼儿游戏情节比拟单一；独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规那么意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏总要求：1、稳固幼儿对区角游戏玩法和规那么的掌握，逐步增强幼儿的规那么意识。2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能力和语言叙述能力。3、通过结构游戏，使幼儿学会根本搭建技能，培养幼儿的合作能力。4、丰盛幼儿的生活经验，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、发明力。三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的时机，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大略的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干涉幼儿，以一个旁观者的身份进行察看，掌握幼儿游戏情况，察看幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价，充沛运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋标准化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。四、晨间桌面游戏在中班上学期游戏的根底上，引导幼儿能更好的、自主发展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能发明一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。幼儿园工作方案中班篇6一、情况分析：本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的开展。在身体开展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意加入各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规那么意识和自我爱护能力，大局部幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知开展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言叙述能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性开展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规那么，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴效劳；大局部幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差别。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。3、局部孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、不足谦让意识；个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、工作思路：1、以平等、观赏、乐观、开展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级方案。2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率到达90以上，事故发生率控制在0.02下列，流行疾病控制在0.2下列。3、由于付老师和李老师是新参加我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮忙，争取早日渡过适应期。4、定期召开班务会，及时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。5、进一步学习领会?纲要精神，并较好的融入实践活动之中，发明性的使用新课程。6、根据园本课程内容，坚持每周发展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。7、妥善、合理的管理好班级财产。8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的发展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。1、召开家长会，让家长了解学期教育工作方案，征求家长倡议，帮忙家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约，以及“家园联系手册、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。3、设立?家园联系栏，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。4、组织家长开放活动24次。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一。四、月份工作及措施：一、身体开展：三月份：目标1、学新操，跳集体舞。2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；开展下肢肌肉力量和协调能力。3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。4、树立平安自我爱护意识。具体措施：1、通过发展?顶沙包走、?走小路等体育游戏及感统游戏活动，开展动作协调性。2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰盛游戏内容。3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我爱护意识。四月份：目标1、练习双脚连续跳及快速奔跑。2、大小便自理，生活有规律。3、认识几种平安标记，主动遵守社会根本规那么。4、尝试记住父母工作单位、家里的 号码。具体措施：1、在传递?小红帽等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，发展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。3、利用图片等引导幼儿认识平安标记，请家长在公共场所中引导幼儿察看、认识。4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、 号码等。五月：目标1、练习拍球近距离抛接球等，开展控制力和平衡力。2、学习整理床铺和自己的物品。3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。4、懂得简单防病常识。具体措施：1、发展?灌蓝小高手、?好搭档过双桥等体育游戏活动。2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料开展幼儿抛接、平衡等能力，发展羊角球、平衡木类感统游戏活动。3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。六月份：目标1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，开展灵活性及协调能力。2、做好防暑降温工作。3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。4、遇到危险知道规避或求救。具体措施：1、发展?大鞋与小鞋等综合体育游戏感统游戏活动。2、激励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。3、激励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。二、认识开展：三月份：目标1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用办法。4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。5、坚持使用普通话与他人交谈及叙述自己的愿望。具体措施：1、发展?特别的我主题教育活动周。2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中激励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。四月份：目标1、感知春天的季节特征及变化。2、了解中国的十二生肖。3、学习目测的办法，学习按物体量的差别，进行正逆排序。4、有针对性的回答下列问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。5、学习活跃、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。具体措施：1、发展?美丽的春姑娘、?有趣的生肖主题教育活动。2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。4、班级发展多种形式的讨论、表演活动。五月份：目标1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏办法等。2、学习比拟、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否认标记，培养察看、比拟能力。3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作叙述自己喜爱的事物。具体措施：1、发展?可口的食物主题教育活动，师生共同创设“食品超市活动小区。2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。3、通过语言游戏“买东西、故事“大伞和小伞等活动学习使用量词及像声词。4、用激励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的气氛，激发幼儿在集体面前大胆表现。六月份：目标1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。2、学习不受大小排列形式的影响，比拟10以内数量的多少、一样多。3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。4、通过察看，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及