《乐民之乐,忧民之忧》导学案

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乐民之乐，忧民之忧导学案【学习目标】了解选文的思想内容，掌握文中重要的实词、虚词和特殊的文言句式。2 把握孟子“乐民之乐，忧民之忧”的思想及其现代意义，正确理解作者的观点态度。3 学习对比描写在说理中的作用。【学习过程】自主学习独学检测、结合新学案，完成字、词、句的积累（详见新学案 P47）（二）合作探究问题生成与解决、第一则记录了孟子与、的两次谈话。第二次谈话的主要内容有： 2、从对比手法的运用方面来看，第三则选文有着怎样的特点？3、简要概括一、二、三两则的主旨（主要意思）。（三）拓展延伸延伸巩固：、孟子是如何调控与齐王谈话的气氛的？2、孟子与齐王谈话中的两层铺垫在哪里？它的作用是什么？3、孟子描绘了人民个个“疾首蹙頞” “父子不相见，兄弟妻子离散”的悲惨图景和人人都“欣欣然有喜色” ，祝福国君身体健康的太平景象这两幅画面，其作用是什么？（四）反思感悟整理纠错从本，你学到了什么？（可从德育、智育、辩论技巧、写作技巧总结）

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