大力发展生产力12

教学课时1课时备课教师黄彬教学目标理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。教学重点与难点大力发展生产力的措施教学准备及手段电子白板系统及多媒体课件。教学过程多媒体使用导入，一、【自主学习过程】(一)自学引导：1、为什么要大力发展生产力？(1)大力发展生产力是社会主义本质的要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。(2)只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础;才能摆脱经济文化的落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性;才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。2、怎样发展生产力？坚持以经济建设为中心;加大改革(二)体系构建大力发展生产力的原因大力发展生产力怎样发展生产力二、【交流、合作探究】 百度是全球最大的中文搜索引擎，但是它的许多产品都是模仿Google。QQ是全球注册人数最多的聊天软件，但是它最初也是模仿的美国的ICQ。美国公司利用google不断扩大其在中国以及世界的影响力。虽然google已经宣布退出中国市场，但美国互联网及其相关产业发展的迅速，不得不让我们感叹。中国的互联近年来也取得了飞速发展，截止到2007年底，中国网民达到2.1亿人，仅以500万人的微小差距屈居全球第二，预计2008年第一季度中国网民数会跃居全球第一。目前中国的网民人数略低于美国的2.15亿，居世界第二。但就网民普及率来说，我国的网民普及率仅为16%，而世界的平均普及率也在19%以上，更不要说互联网发达国家的普及率已超过70%了。我国互联网发展仍处于初级阶段。非网民不上网很大原因是因为收入较低，无力购买上网设备以及我国有些地方互联网设备空缺。另外，调查显示，40.98%受调查CEO认为阻碍中国互联网发展最核心问题是交易诚信问题，而政策不明与资费问题是阻碍无线互联网发展最大因素。(1)面对于发达国家的差距，你认为搞好我国的互联网产业有何重大意义？能带动其他行业的发展，增强综合国力的，缩小和发达国家的差距，提高我国的国际地位，体现社会主义的优越性，巩固社会主义制度。(2)你认为我国应该如何搞好互联网产业？坚持以经济建设为中心，发展经济，提高居民收入。依靠科技，人才。加大相关体制的改革，完善相关制度，营造互联网发展良好的环境。(3)由互联网产业扩大到我国整个生产力的发展，谈谈为什么要大力发展生产力，应如何发展生产力？三、【巩固提升】1、（2009年高考文综全国卷II） “家电下乡”活动的推出有利于缩小城乡收入差距拉动国内的消费需求通过消费带动家电企业的生产调整农村的产业结构A. B. C. D. 2、（2009年上海卷）小黄在网上购得高考1977电影票，去电影院观赏了这部感人的影视作品，从经济活动的角度看，小黄的行为属于A生产活动与交换活动 B交换活动与分配活动C分配活动与消费活动 D交换活动与消费活动3、（2009年浙江卷）25.手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明消费对生产的调整和升级起着导向作用消费量的增加带来产品质量的提高消费热点的出现能带动相关产业的成长消费是社会再生产过程中起决定作用的环节 A. B. C. D. 4(13分)材料一 我国居民对移动电话的巨大需求带动了电信业的蓬勃发展。目前，全国固定电话和移动电话用户均已超过26亿户。材料二 近年来，一些中学生以穿名牌，用名牌为时尚，校园掀起名牌热。(1) 结合材料一，谈谈生产与消费的关系。生产决定消费，消费对生产有巨大的反作用。消费是生产的目的和动力，一个新的消费热点的出现能够带动一个行业的发展。移动电话这一新的消费热点的出现，带动了电信行业的发展。表明了消费对生产的促进作用。(2)结合(1)的结论，谈谈你对材料二的认识。消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费对生产有促进作用。中学生应树立正确的消费观，生活消费必须与国情及家庭收入相一致，提倡适度消费，反对盲目追求名牌，相互攀比。四、体验：(1)今天我们学习了什么?（板书课题）(2)发展生产力的原因及措施五、课后作业：点金训练第24-25页的习题，六、板书：七、课后反思：课件出示引入内容。投影出自主学习内容，让学生填空。投影出示：探究内容投影出示探究内容。课件出示巩固提升。投影出示课堂小结