争吵曹丽娟

争吵教学反思 榆林市逸夫小学 曹丽娟一、反思设计意图 选课文时，第一次读到争吵这篇课文就被饱含在文章字里行间的同学之间、长辈与晚辈之间相互的浓浓的爱深深吸引，深深打动。由此，想到了很多。首先，毫无疑问，老师是爱同学们的。如果能让孩子们在学习课文的过程中体会到人与人之间的爱，享受爱，学会爱，我相信他们会用行动去爱，而爱会给他们的生命带来更多、更广阔的幸福与快乐！其次，老师备课、上课和学生读书、学习的同时，我们都给予了对方一个契机，一个共同读书的契机。爱的教育这本书，无疑是特别值得一读的经典。课后，孩子们在这里读，我回到学校里会读给那里的孩子们听，读给我的儿子听。孩子们的心灵在读书中成长，而我搭着他们这班车也跟着来点小成长，对我，这无疑是幸福和快乐的。如果，通过这个共同读书的契机，让孩子们更爱读书，更多地读书，这是大好事。因为，一位思想者说过：人不能选择自己所处的环境，但人能决定将自己的目光和心思聚焦于哪里。孩子们身处乡村，暂时难以改变，但我们可以选择用读书来使我们变得更有思想，并且使我们的思想变得强大、具有力量。如果，通过这个共同读书的契机，让孩子们爱更多、更美好的事物，那我最快乐。因为，一位哲人说过：一个人努力的最可靠的力量源泉是发自内心的对世界、对生活的热爱。这两句话，在我，奉为至理。最后，是生命，生命无价，生命唯一并且不可逆转。生命的目标是获得幸福与快乐，当然，标准不同。孩子们迅速成长的生命如果能尽量与一切美好相伴，我认为这是最美丽的事。他们不应该也不能够错过“爱”这一至善至美的情感。 二、反思教法、学法 这篇课文篇幅较长，如果采用逐段学习的方法耗时且低效。因此，我采用了“自主、合作、探究”的学习方法。学生带着研读专题自主学习、独立思考有利于培养创新意识；围绕专题，合作交流，让思维与思维互相碰撞、互相激发，脑力资源可以共享，便于整体提高；探究学习引导学生把关注的目光由文中人物想学生自己延伸，由课内向课外延伸，达到获得启示、学以致用的目的。总体来说，“自主、合作、探究”的教学方法可以让语文学习迅速围绕文章的重点、难点，疑点展开，节省了时间还特别有利于学生展示自己独特的个性，激活创造意识，激发潜在能力。个人认为，这是一种很好的教学方法和学习方法。 三、反思情感、态度、价值观的渗透 我一直认为，人的情感、态度、价值观是与学习知识同等重要的。这堂课，学生对于文中人物之间的情感，自己对各个人物的情感，自己对自己的情感，自己对周围人、事的情感，有着层层递进不断深化的感受。可以说，学生是满怀感情来学习这篇课文的。 在态度方面，我是这样渗透的。比如，学生对自主学习的态度。在学生自主学习、思考批注时，我努力让孩子们懂得：人最宝贵的是自己的思想，而体会和感受又是思想里的宝贝，从而重视自己的思想， 关注自己的思想，努力使自主学习取得好的效果。再如，合作交流时，我试图让同学们注意：在小伙伴发表意见的时候，要有礼貌，认真倾听，同时鼓励伙伴大胆说出自己的意见，努力去拥有不同想法。我始终相信，态度显著不同，效果就会显著不同。 而对于人的情感“爱”的深入认识，“友情”的深入认识，对“幸福、快乐”的深入认识，对书籍的深入认识，对自己以及对身边的人和事的深入的认识都或多或少、不同程度地显示出一些是非冷暖、善恶褒贬的价值观念。研究表明，一个人六至十五岁的几年是为生命奠基的最重要的黄金时期，小学高段正在初步形成一个人的人生观、世界观。因此。个人认为，在学生学习的过程中渗透良好的、有益的情感、态度、价值观是非常重要的。 四、反思评价 孩子是正在成长中的一个个独特的生命。上课时，老师应关注每一位学生生命的成长发展。最大限度地抓住每一个契机，“激励、唤醒、鼓舞”每一位学生，尽力引导他们努力去取得属于自己的进步。我以为，这就是评价的意义所在。另外，教学这一课极为重要的几点收获是：1、教师应该注重把握自己的教学内容的难易程度，面对不同的学生应该有所调整，使不同程度的学生都能适应。 2、授课老师要关注自己的教学语言，注重用语言把学习内容转换为学生易于理解和接受的，努力降低学习的难度。不仅是学习，师与生、人与人之间也应该努力采用易于彼此理解的方式进行沟通。3、在朗读方面，老师不仅要指导朗读更要关注朗读的效果是否有切实的提升，如果没有就应该采取相应的措施进行针对性的朗读训练，保证学生朗读能力得以有效提升。4、自主学习、合作学习、探究学习都是学习，而一切学习的意义就在于学有所用、学以致用。高度关注学生在自主、合作、探究学习过程中的思维发展，致力于使学生的思维更具力量进而使学生得以实践层面的提升并且使其持续提升，相信这对于学生生命的成长发展具有重大意义。 5、苏霍姆林斯基说：“30年的教育经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”牢记苏大师的话，一定要在教学的过程中利用一切契机引导学生多读书，读好书，热爱读书。一切的阅读都是读自己，让学生在读书中使思想得到更好的滋养，心灵得到更好的成长，为他们的生命健康发展奠定坚实的基础。