《家乡特产知多少》教学反思

家乡特产知多少教学反思嘉兴地处浙江东北部，素有“鱼米之乡，丝绸之府”的美称，我们的家乡不仅风景秀丽,而且物产也非常丰富。但这对于一个小学生要全面、详细地了解家乡的特产，还是有较大的难度的，他们往往知道其中的一两种特产，而对于这些特产的历史渊源就知之更少。如何能让他们突破难关呢?首先，我让学生们进行了一个课外大搜索。现在的科技很发达，计算机里可谓知识面覆盖全，你只要花上一会儿工夫，就可搜索到所需要的资料。有些学生还从长辈口里了解了特产的一些知识。但这还不够，因为毕竟还知识纸上谈兵。要更精确地感受家乡的特产，就需要身临其中，和特产来个亲密接触。从各种渠道去搜集到了家乡的特产，直观地感受了这些特产的外形、味道等。做好了充分的准备，就为上课作好了铺垫。其次，在课堂中，精心设计问题，放开手让学生来当主角，给他们一个可以表现的舞台。学生们由于已经在课前作好了准备，课堂气氛比较活跃，他们不仅介绍了家乡特产的名称，而且有条件的还拿来了特产，并详细介绍了这些特产的一些特点，特别是的其中的几种特产还绘声绘色地描述了和它们相关的美丽的民间传说，这无疑是起到了画龙点睛的作用。最后，在了解和欣赏了家乡特产的基础上，学生们早已按捺不住了。所以，我就设计了一个环节，让学生自由交流品尝家乡的特产。之间他们别提有多多谢了。在看、摸、吃等多方面中感受到了家乡特产的魅力，也加深了对家乡特产的喜爱。2家乡特产知多少教学反思嘉兴地处浙江东北部，素有“鱼米之乡，丝绸之府”的美称，我们的家乡不仅风景秀丽,而且物产也非常丰富。但这对于一个小学生要全面、详细地了解家乡的特产，还是有较大的难度的，他们往往知道其中的一两种特产，而对于这些特产的历史渊源就知之更少。如何能让他们突破难关呢?首先，我让学生们进行了一个课外大搜索。现在的科技很发达，计算机里可谓知识面覆盖全，你只要花上一会儿工夫，就可搜索到所需要的资料。有些学生还从长辈口里了解了特产的一些知识。但这还不够，因为毕竟还知识纸上谈兵。要更精确地感受家乡的特产，就需要身临其中，和特产来个亲密接触。从各种渠道去搜集到了家乡的特产，直观地感受了这些特产的外形、味道等。做好了充分的准备，就为上课作好了铺垫。其次，在课堂中，精心设计问题，放开手让学生来当主角，给他们一个可以表现的舞台。学生们由于已经在课前作好了准备，课堂气氛比较活跃，他们不仅介绍了家乡特产的名称，而且有条件的还拿来了特产，并详细介绍了这些特产的一些特点，特别是的其中的几种特产还绘声绘色地描述了和它们相关的美丽的民间传说，这无疑是起到了画龙点睛的作用。最后，在了解和欣赏了家乡特产的基础上，学生们早已按捺不住了。所以，我就设计了一个环节，让学生自由交流品尝家乡的特产。之间他们别提有多多谢了。在看、摸、吃等多方面中感受到了家乡特产的魅力，也加深了对家乡特产的喜爱。