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榆林市第十中学八年级物理“六步教学法”导学提纲【学习目标】1. 知道光在同种均匀介质中沿直线传播。2.利用光的直线传播解释物理现象。3.识记光在真空中的传播速度。4.利用光的反射定律作图。5.掌握平面镜成像及其应用。6.掌握光的折射现象和光的折射定律。7. 了解物体的颜色。【知识归纳】【自主学习】一、光的直线传播1、光在介质中沿直线传播。小孔成像说明，像的性质是的像。2、日食、月食说明了。其中日食是挡住了太阳光，月食是挡住了太阳光。3、光在真空中的传播速度为m/s，合km/s。4、光在不同介质中传播的速度，C真空C空气C水C玻璃。二、光的反射1光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做。2、光的反射定律：在光的反射现象中、和在同一个；、分居在的两侧；等于。（归纳:三线，两线，两角）3、光的反射中光路是（可逆/不可逆）的。4、反射的类型： ，5、我们能从各个方向看见本身不发光的物体是由于光的.，黑板“反光”看不清字是由于光的。三、平面镜1平面镜成像的特点是：像与物的大小 :像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 像与物的连线与镜面 。即：像与物关于平面镜 。平面镜成的是 像。2、平面镜的作用有 、。四、光的折射1光从一种物质进入另一种物质时，它的传播方向通常会 ，这种现象叫做光的折射。2、 光的折射现象列举：（1）早晨看到位于地平线 的太阳（2）看到池底变 了（ 3）水中的筷子向弯折（4）海市蜃楼（5）幻日、太阳变扁、变方等（6）彩虹等。3、光的折射规律：光在折射时，折射光线、入射光线、法线在 内；折射光线和入射光线分别位于两侧。当光从空气 射到水或玻璃中时，折射光线 法线，折射角 入射角。入射角增大时，折射角 。光垂直射到水或玻璃的表面时，在水和玻璃中的传播方向 。根据光路的，当光从水或玻璃斜射到空气中时，折射光线将 法线，折射角 入射角。五、 光的色散物体的颜色1、 太阳光可以分解为 七色光，这种现象叫做 。彩虹的形成就是 现象。2、 光的三原色是 ，颜料的三原色是 。3、 透明物体的颜色由 的色光决定，不透明物体的颜色由 的色光决定。红色玻璃纸只能透过光，蓝色物体只能反射 光，白色物体能 各种色光，黑色物体能 各种色光。【课堂巩固】1晴天在茂密的树阴的地面上 ，常会看到许多圆形的光斑，这些光斑是()A、树叶间小孔的像B、太阳的像2、下列几种现象中，属于光的反射现象的是(A、阳光照射下，地上呈现电线杆的影子C 、平静的湖水映出桥的倒影D3、小轿车前的挡风玻璃不是竖直安装的主要原因是C、太阳的影子D、树叶的影子)B、盛了水的碗，看上去好像变浅了、手在墙上的影子( )A、为了造型美观BC、避免噪音D、防止挡风玻璃震碎、避免因平面镜成像而影响安全行车4、下列各成语所反映的情景中，能说明光的折射的是(A、镜花水月B 、坐井观天C 、海市蜃楼D 、立竿见影5、下列叙述中的“影”由于光的反射形成的是()A、立竿见“影”B 、毕业合“影” C、湖光倒“影” D、形“影”不离6、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和 B刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示。(1) 用玻璃板代替平面镜的目的是 ；(2) 在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子_L选填“ A”或“ B”)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子 B,使它与棋子A在玻璃板中所成的像 (3) 移动玻璃板后的棋子 B,但无论怎样移动都不能使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合，最有可能的原因是 实验中使用刻度尺，是为了比较像与物的 关系；(5) 选取两个完全相同的棋子是为了比较像与物的 关系；(6) 移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，白纸上 (能/不能)接收到棋子 A勺像,可知平面镜所成的像是 像；(7) 将棋子逐渐远离玻璃板，棋子像的大小 (变大/变小/不变)；(8) 在玻璃板的同一侧，通过玻璃板看到同一个棋子的两个像，产生这种现象的原因是 (9) 实验中发现由于周围环境太亮棋子成像不清晰，我们可以把棋子换成。7、在下图中作出物体 AB在平面镜中所成的像。8、请在下图中画出红外线从遥控器发出经墙壁反射被电视机接收的光路。9、如下图中的两条光线是一个点光源发出的光被反射形成的，请用作图法找出光源的位置。电视机
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