论图书馆员应具有的人格类型与心理素养

论图书馆员应具有的人格类型与心理素养论文关键词人格心理素养图书馆员论文摘要本文从人格与心理素养决定一个人工作成败的特殊视角,全面分析图书馆员应具有的人格类型与心理素养。1 人格概念及其特点人格一词来源于拉丁文,本意是指面具。所谓面具,确实是演戏时按剧情需要所画的脸谱,它表现剧中人物的角色和身份。用面具来概念人格,事实上包括两个层面的含义:一是指个人在生活舞台上演出出的各类行为和表现;二是指个人蕴藏于内、外部未露的特点。“正所谓蕴藏于中,形诸于外”。按心理学分析,人格是个体在行为上的内部偏向,它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、爱好、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合,是具有动力一致性和持续性的自我,是个体在社会化进程中形成的给人以特色的心身组织。人格是社会塑造的产物,它的形成和个人的教育、家庭、社会人文环境有直接关系。人格在社会学视野中具有以下特点:第一,整体性。即人格概念是融人的社会性、生物性及心理性于一体,以人格概念来熟悉人,能够全方位、多角度来透析人,可取得全面准确的认知。人格概念是统一的整体,不可割裂。第二,积淀性。即人格形成是在人的社会化进程中慢慢积淀的,童年时的社会烙印是人格内核,以后的社会塑造形成人额外层,每一个人的人格物质都反映社会烙印。第三,可测性。即人格类型物质,能够通过现代科学技术,有效、准确测定。2 人格类型必需与职业特点相匹配美国闻名的职业生涯指导专家霍兰德,将职业选择看做一个人人格的延伸。他以为职业选择也是人格的表现。同一职业集体的人有相似的人格,因此对很多问题会有相似的反映,从而产生类似的人际环境。他以为:个人的人格与工作环境之间的适配和对应是职业中意度、职业稳固性与职业成绩的基础。由此,霍兰德假设:在咱们的文化里,大多数人可分为六种类型,人所处环境也能够相应照此划分。这六种类型能够按固定顺序排成一个六角形。现实型(R):有运动机械操作的能力,喜爱机械、工具、植物或动物,偏爱户外活动。传统型(C):喜爱从事资料工作,有写作或数理分析能力,能够听从指示,完成琐细的工作。企业型(E):喜爱和人群互动,自信、有说服力、领导力、追求政治和经济上的成绩。研究型(I):喜爱观看、学习、研究、分析、评估和解决问题。艺术型(A):有艺术、直觉、制造的能力,喜爱运用想象力和制造力,在自由的环境中工作。社会型(S):擅长和人相处,喜爱教诲、帮忙、启发或训练他人。一个人从事的职业与其人格类型相符时,就可能发挥出能力,容易做出成绩;反之可能致使其原有才能的浪费,或必需付出更大的尽力才能成功。这确实是要深切研究人格类型与职业特点相匹配的全然缘故。3 图书馆工作的特殊性法国大百科全书说:“图书馆是按必然顺序将各类文献归类收藏起来的场所”“图书馆的任务确实是保留用各类文字记载下来的人类思想”。保留人类思想也即是保留人类文化。文化是人类历史的遗产,是传统和体会的积淀。社会的进展制造了文化,人类为了幸免文化的丧失就必需加以保留和传播。图书馆的职能确实是保留和传播文化,图书馆的职能特点确实是治理记录人类文化和人类伟大聪慧的图书,要永久以书为友,以书为伴,为人找书,为书找人,做好治理、研究、开发与效劳工作。第二文化还有鼓励人心的作用，闻名学者丹尼尔贝尔在资本主义文化矛盾一书中,对文化的诠释为:“文化本身是为人类生命进程提供说明系统,帮忙他们对付生存窘境的一种尽力。”贝尔的观点为多数学者所认同,文化说究竟是一种说明系统,它为人类生活提供精神动力,信仰支持,令人类本身能有信心、有力量和有勇气克服困难、战胜险阻,达到生命进程的和谐,这确实是文化的终极目的。图书馆是社会文化力的核心,是老百姓的精神家园,生活中的良师益友。图书馆为人民群众排忧解难,给处于窘境中的人们以宝贵的精神支持,把图书馆特有的人文关切送到每一个人的心坎上,使咱们的生活更和谐、美好。图书馆工作要为庞大的文献流、信息流整序,这就要求从业者工作必需高度认真,并要求坚韧与准确,工作琐细但要求有耐心来不得轻率与过失。从业者必需具有专注、耐心、求真与韧性的心理素养才能胜任工作。4 当前图书馆录用新馆员工作的缺失图书馆事业要进展,必需随时补充新生力量,招聘优秀人材,但当前图书馆法尚未公布,全国图书馆行业没有统一的、法定的录用人员的程序与机制。由于没有图书馆职业准入制度,没有法定的图书馆员任职资格,没有自主招聘馆员的权利,一切听命于组织部门安排,结果显现一系列非理性现象。有的人全然不酷爱图书馆工作,只想把图书馆当做中转站、避风港,但却由于权利因素的作用而顺利进馆,同时在录用人员时普遍存在着只重学历、而忽略心理素养的现象,结果一些人格缺损、心理素养不健全的人也顺利进馆。在实际工作中,这些人的缺点充分暴露:工作不认真,与读者吵架,不酷爱、不珍爱图书,造成图书毁损丢失,性格怪僻不能与同事友好相处等,这给图书馆事业造成损失。事实深刻说明,若是一个人的心理素养不健全,人格缺损,即便有着高学历和良好的智力素养,也很难把工作做好,乃至起到负面作用。因此,在招聘新馆员时,必需强化对应聘者心理素养的考核,这是绝对不能轻忽的。5 不适合图书馆工作的4种人格类型5.1 低认知人格低认知人格,即人格大体要素之一的认知水平低。这种人由于所受教育程度的限制,见地浅乏,能力不济,社会实践能力低下,社会责任心差,社会沟通和社会参与程度低,缺乏知识资本。低认知人格本源在于人格要素发育不充分、不完善。由于图书馆是以图书、文献与信息为工作对象的,不具有必然的文化水准与人文知识素养就无法工作。低认知人格的人,不爱书,不了解书,不了解图书馆工作的人文内涵,若是他们来图书馆工作只会起负面作用。5.2 片面功利型人格片面功利型人格,是由于人的畸形社会化造成的一种精神进展失调。此类人心中只讲功利,只知金钱地位和眼前的物质利益,为了利益他们能够为所欲为。图书馆的职业道德要求图书馆员要具有热诚效劳、甘于奉献的精神,因此片面功利型人格者,不适于在图书馆工作。5.3 夸张型人格夸张型人格的人,灵敏、好动,情绪稳固性差,做事马虎,责任心不强。而图书馆工作特点是要求绝对认真细致,不能轻率从事,因此此类人也不宜在图书馆工作。5.4 虚假型人格虚假型人格是双重人格的一种,其表现是口是心非,口是心非,内外不一,不暴露自己真实思想和目的,在生活和工作中,他们无老实可言。老实是图书馆馆员的人格底线,因此不论专业技术如何,无诚信者不适合到图书馆工作。上述的4种人格低认知、功利、夸张与虚假型人格,都是由于人格要素发育不充分造成的。图书馆在考核招聘人员时,不仅要考核他们的文化素养专业知识,更要考核他们的心理素养与人格类型。6 图书馆员应具有以下人格类型及心理素养图书馆员所从事的职业是治理人类的文化和思想、治理文献与信息,研究、开发并提供给广大读者。图书馆的工作具有学术性、效劳性和严格的标准性。为了图书馆事业的可持续进展,必需选聘优秀人材来馆工作。从人格类型上分析,笔者以为图书馆员应具有以下人格类型和心理素养。6.1高认知人格文化水准高、知识面广,有独立的研究能力,对新事物灵敏,有较强的认知判定能力。高认知人格的形成与个人受教育背景有关。高认知人格者,必然崇拜文化,酷爱图书,善待图书,能充分发挥图书的社会价值。6.1 传统型人格按霍兰德理论,传统型人格者喜爱从事资料工作,有写作分析能力能够听从指挥,完成琐细工作。而图书馆工作正需要耐心细致、认真、踏实、不夸张和不急躁的人,如此的人材能处置好庞大的信息流、文献流,使其标准、有序,发挥作用。6.2 和谐型人格擅长与人相处,擅长和谐人际关系,有爱心、有耐心,能踊跃拓展人际良性互动。此类人在图书馆读者工作中能发挥踊跃作用,增强与读者沟通,理顺关系,反馈意见,改良工作。6.3 诚信型人格对待工作对待同事,忠诚老实、言行一致、正大光明、老实靠得住。此类人在图书馆工作中能够充分发挥作用,因为诚信是做好一切工作的首要条件。6.4 具有人文素养深刻了解图书馆工作人文内涵,以人为本,善待读者,注重每位读者的需求,把效劳读者作为自己的本分。在图书馆具体工作中,较擅长发挥人文精神,善尽图书馆社会职能。6.5 具有可塑性强的素养具有学习潜力,具有从事多项工作能力,能适应社会飞速进展转变提出的新挑战、新要求。上述几种人格类型并非要求图书馆从业者完全具有,但最关键的是应具有高认知人格与诚信型人格。具有广博知识与老实守信的人,能够在图书馆工作中大有作为。7 爱书是图书馆员职业生命线能从事图书馆工作是幸福的,因为你守护、治理和传播的是图书,而图书是传承人类文化、人类思想的载体。一个图书馆员第一必需爱书,对书长存崇拜之心、珍爱之情和守护之义,只要心怀此种情愫,才能酷爱图书馆,也才能酷爱读者,忠诚图书馆事业。爱书是图书馆的职业生命线,也是图书馆员职业准入资格的底线,关于那个关键问题,咱们每一个图书馆工作者都必需有清醒熟悉。8 结论阮冈纳赞曾明确指出:“一个图书馆成败的关键在于图书馆工作者。”在美国图书馆界有一种说法,在图书馆效劳工作中“图书馆建筑”所起的作用占5%,信息资料占20%,图书馆员所起的作用占75%。可见图书馆员的作用是何等重要。选聘优秀合格人材参加图书馆工作,是保证图书馆事业持续进展的关键。图书馆尔后选聘人材时,应既重视文化水准,又重视心理素养,这是一个不该轻忽的课题。参考文献1王蓿.关于图书馆员专业价值的思索J.图书馆,2006,(4)2王碧琴.图书馆效劳态度的心理学探讨J.图书馆,2006,(6)3黄红梅.图书馆员的个体分析与治理J.图书馆建设,2006,(2)4王忠X.七种困惑的人格类型J.社会,2003,(1)12