江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 24 送东阳马生序课件1 新人教版

走进作者，了解文体：走进作者，了解文体：宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修名文学家，生平著作甚丰，曾主修元史元史与刘基、高启并称为明初诗与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代文三大家，为明代“开国文臣之首开国文臣之首”。序：序：“序序”是一种文体。是一种文体。“序序”有书序有书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者地意趣、写作缘起等。赠序创于唐作者地意趣、写作缘起等。赠序创于唐初，用于临别赠言。初，用于临别赠言。给加点的字注音给加点的字注音叱（叱（ ） 咄（咄（ ） 负箧（负箧（ ） 曳（曳（ ）屣（屣（ ） 皲（皲（ ）裂）裂 媵（媵（ ）人）人 衾（衾（ ）容臭（容臭（ ） 俟（俟（ ） 烨（烨（ ）然）然 缊缊（ ）袍敝衣）袍敝衣嗜（嗜（ ）学）学 被（被（ ）绮绣）绮绣chdu qi y x jn yng qn xi s y yn sh p 熟读课文，把握好句读、语气和语调熟读课文，把握好句读、语气和语调学法指导：学法指导：多角度朗读课文，把握好句读、语气和语调结合注释与工具书疏通文意结合注释与工具书疏通文意 学法指导：学法指导：释义可采用组词法，看字形猜义法，根据语境猜义法来解决，老师参与各组讨论，把握学生掌握情况。 通假字通假字： 四支僵劲不能动四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣同舍生皆被绮绣 日再食日再食古今异义古今异义：媵人持汤沃灌媵人持汤沃灌 汤：古义：汤：古义： 今义：今义： 走送之走送之 走：古义：走：古义： 今义：今义： 尝趋百里尝趋百里 趋：古义：趋：古义： 今义：今义： 或遇其叱咄或遇其叱咄 或：古义：或：古义： 今义：今义： 卒获有所闻卒获有所闻 卒：古义：卒：古义： 今义：今义： 以是人多以书假余以是人多以书假余 假：古义：假：古义： 今义：今义：支：通支：通“肢肢”，肢，肢体体 被：通被：通“披披”，穿着，穿着 食：通食：通“饲饲”，给饭，给饭吃吃热水热水 菜汤菜汤 跑跑 行走行走 快步走快步走 趋势趋势 有时有时 或者或者 最终最终 士兵士兵 借借 假期假期 一词多义：一词多义： 和：久而乃和：久而乃和和 言言和和而色夷而色夷 冠：勇冠：勇冠冠三军三军 既加既加冠冠 请：战则请：战则请请从从 俯身倾耳以俯身倾耳以请请 再：一而再：一而再再，再而三，再而三 日日再再食食 患：又患：又患患无硕师名人游无硕师名人游 无冻馁之无冻馁之患患 以：以： 以以衾拥覆衾拥覆 以是人多以是人多以以书假余书假余 以以是人多以书假余是人多以书假余 无从致书无从致书以以观观 以以中有足乐者，不中有足乐者，不 知口体之奉不若人也知口体之奉不若人也 之：之： 录毕，走送录毕，走送之之 无鲜肥滋味无鲜肥滋味之之享享 缓解、暖和缓解、暖和谦和谦和 天下第一天下第一 男子男子2020岁成年岁成年 请让我请让我 请教请教 第二次第二次 两次两次 担忧担忧 忧患忧患 介词，用介词，用 介词，把介词，把 介词，因介词，因 连词，来连词，来 代词，他代词，他 助词，的助词，的连词连词 ，因为，因为当余当余之之从师也从师也取消句子独立性，无实义取消句子独立性，无实义 重点句子翻译重点句子翻译 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。环。 余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。 以中有足乐者，不知口体之表不若人也。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。 跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环。 我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。