高考物理二轮复习 专题精讲 第1讲 力与物体的平衡课件

真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范专题一力与运动真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范第1讲力与物体的平衡真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范思考研讨思考1如何确定弹力的方向？杆的弹力一定沿杆吗？怎样计算弹簧的弹力及一般物体间弹力的大小？研讨：弹力方向与接触面垂直指向被支持或被挤压物体杆的弹力不一定沿杆弹簧的弹力由胡克定律Fkx计算，一般物体间弹力大小按物体受力分析和运动状态求解真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范思考2如何判断摩擦力的方向？怎样计算摩擦力的大小？研讨：摩擦力的方向与接触面相切，与物体相对滑动趋势或相对滑动方向相反静摩擦力的大小由物体受力的运动状态决定，用动力学方法求解滑动摩擦力的大小由公式FFN求解思考3合力与分力的关系是怎样的？力的运算法则是什么？研讨：合力与分力的关系是等效替代关系，它们之间遵守平行四边形定则真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范思考4电场力的方向如何确定？大小的计算方法？研讨：正电荷在电场中受力方向与该点场强方向相同负电荷在电场中受力方向与该点场强方向相反，大小由FqE计算思考5安培力、洛伦兹力的方向如何判断？大小如何计算？二者的区别？研讨：二者方向均由左手定则判定，安培力大小由公式FIlB(lB)计算，洛伦兹力大小由公式FqvB(vB)计算，洛伦兹力对电荷不做功，安培力对通电导线可做正功，可做负功，也可不做功思考6解决平衡问题常用的方法？研讨：合成法、正交分解法、三角形法、相似三角形法等 真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题体验1(2013新课标全国，15)(单选)如图111，在固定斜面上的一物块受到一外力的作用，F平行于斜面向上若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F20)由此可求出()图图111真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范2(2013重庆卷，1)(单选)如图112所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角.若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为()图图112真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 AG BGsin CGcos DGtan 解析椅子各部分对人的作用力的合力与重力G是平衡力因此选项A正确 答案A真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范3(2013山东卷，15)(单选)如图113所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为()图图113真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 4(2013北京卷，16)(单选)如图114所示，倾角为、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上下列结论正确的是()A木块受到的摩擦力大小是mgcos B木块对斜面体的压力大小是mgsin C桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsin cos D桌面对斜面体的支持力大小是(Mm)g图图114真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 解析对木块m受力分析如图甲所示，由平衡条件可知：FN1mgcos ，Ffmgsin ，由牛顿第三定律可知，木块对斜面的压力大小为FN1mgcos ，故选项A、B均错误；选M、m整体为研究对象，受力分析如图乙所示，由平衡条件得：FN2(Mm)g，选项D正确，C错误 甲乙 答案D真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范5(2012新课标全国，16)(单选)如图115，一小球放置在木板与竖直墙面之间设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置不计摩擦，在此过程中()AN1始终减小，N2始终增大BN1始终减小，N2始终减小CN1先增大后减小，N2始终减小DN1先增大后减小，N2先减小后增大图图115 真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 解析取小球为研究对象，小球受到重力G、竖直墙面对小球的压力N1和木板对小球的支持力N2(大小等于N2)三个力作用，如图所示，N1和N2的合力为G，GG，则G恒定不变，当木板向下转动时，N1、N2变化如图所示，则N1、N2都减小，即N1、N2都减小，所以正确选项为B. 答案B真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 视角一共点力作用下的静态平衡问题 命题角度角度1考查弹力、摩擦力的分析与计算(2013新课标全国，15；2012浙江卷，14；2011天津卷，2)角度2力的合成与分解的方法在平衡中的应用(2013山东卷，15；2013北京卷，16)角度3整体法、隔离法在平衡中的应用(2013广东卷，20；2012山东卷，17)真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范【典例1】 (2012浙江卷，14)(单选)如图116所示，与水平面夹角为30的固定斜面上有一质量m1.0 kg的物体细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9 N关于物体受力的判断(取g9.8 m/s2)，下列说法正确的是()图图116真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 解题指导选斜面上的物体为研究对象选斜面上的物体为研究对象 自己完成哟！自己完成哟！真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 规范解答选斜面上的物体为研究对象，设摩擦力的方向沿斜面向上，受力分析如图所示： 由平衡条件得： FFfmgsin 300 FNmgcos 300 代入数据由得：Ff0，FN4.9 N 支持力的方向垂直斜面向上 故选项A正确 答案A真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 应考策略 1求解共点力平衡问题“四步”走受力分析受力分析求解或讨论求解或讨论真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 2解平衡问题常用的方法 3受力分析的顺序一般按照“一重、二弹、三摩擦，再其他外力”的程序，结合整体法与隔离法分析物体的受力情况真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范应考组训1. (多选)如图117所示，斜面体A静止在水平地面上，质量为m的物体B在水平外力F的作用下沿斜面向下做匀速运动，此时斜面体仍保持静止，则下列说法中正确的是()图图117真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 A地面对A的摩擦力方向向左 B地面对A的摩擦力方向向右 C若撤去力F，物体B仍沿斜面向下加速运动 D若撤去力F，物体B沿斜面向下减速运动真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 解析对A、B整体进行受力分析，在水平方向上，受到水平向右的拉力F，静止的斜面体必然受到地面水平向左的摩擦力作用，A正确，B错误；撤去外力F前，设斜面与水平面夹角为，沿斜面方向：Fcos (mgcos Fsin )mgsin ，若撤去外力F，物体B受到重力、支持力、摩擦力三个力的作用，沿斜面方向有mgcos mgsin ，故物体B将沿斜面向下加速运动，C正确、D错误 答案AC真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范2. (单选 )如图118所示，建筑工人用恒力F推着运料车在水平地面上匀速前进，F与水平方向成30角，运料车和材料的总重为G，下列说法正确的是()图图118真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范3(2013佛山模拟)(多选)如图119所示，放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B，A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧物体A、B均处于静止状态，下列说法中正确的是()AB受到向左的摩擦力BB对A的摩擦力向左 C地面对A的摩擦力向右D地面对A没有摩擦力图图119真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 解析对物体B进行受力分析知B受到水平向右的摩擦力，由牛顿第三定律知B对A的摩擦力方向向左，故选项A错B对以A、B和弹簧整体为研究对象，进行受力分析知地面对A无摩擦力选项C错，D正确 答案BD真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 视角二物体的动态平衡问题 命题角度角度1重力、弹力、摩擦力作用下的动态平衡(2013天津卷，5；2012新课标全国卷，16)角度2电磁学中的动态平衡问题(冷考点)真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范【典例2】 (2013天津卷，5)如图1110所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是()图图1110真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 AFN保持不变，FT不断增大 BFN不断增大，FT不断减小 CFN保持不变，FT先增大后减小 DFN不断增大，FT先减小后增大真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 解析对小球受力分析如图所示(重力mg、弹力FN，绳的拉力FT)当小球在斜面上滑动升到接近斜面顶端的过程中，减小画出一簇平行四边形如图所示，当FT方向与斜面平行时，FT最小，所以FT先减小后增大，FN一直增大，只有选项D正确 答案D真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范应考策略1基本思想：化“动”为“静”，“静”中求“动”2基本方法：(1)解析法：对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方程，求出因变参量与自变量的一般函数式，然后根据自变量的变化确定因变参量的变化(2)图解法真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范应考组训4. (多选 )如图1111所示，用一根细线系住重力为G、半径为R的球，其与倾角为的光滑斜面劈接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，细线悬点O固定不动，在斜面劈从图示位置缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的是()图图1111真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 A细绳对球的拉力先减小后增大 B细绳对球的拉力一直减小 C细绳对球的拉力保持不变 D细绳对球的拉力最小值等于Gsin 真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 解析以小球为研究对象，对其受力分析如图所示，因题中“缓慢”移动，故小球处于动态平衡，由图知在题设的过程中，FT一直减小，当绳子与斜面平行时，FT与FN垂直，FT有最小值，且FTminGsin ，故选项B、D正确 答案BD真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范5. (单选)如图1112所示，轻绳的一端系在质量为m的物体上，另一端系在一个轻质圆环上，圆环套在粗糙水平杆MN上现用水平力F拉绳上一点，使物体处于图中实线位置，然后改变F的大小使其缓慢下降到图1112中虚线位置，圆环仍在原来的位置不动在这一过程中，水平拉力F、环与杆的摩擦力F摩和环对杆的压力FN的变化情况是()图图1112真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 AF逐渐增大，F摩保持不变，FN逐渐增大 BF逐渐增大，F摩逐渐增大，FN保持不变 CF逐渐减小，F摩逐渐增大，FN逐渐减小 DF逐渐减小，F摩逐渐减小，FN保持不变真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 解析物体在3个力的作用下处于平衡状态，画出力的矢量三角形，如图所示其中，重力的大小和方向不变，力F的方向不变，绳子的拉力FT与竖直方向的夹角减小，由图可以看出，F随之减小，FT也随之减小对轻质圆环受力分析知F摩FTsin 逐渐减小对整体受力分析知FNmg保持不变，D正确 答案D真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范6. (单选)如图1113所示，两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止，两根绳子与水平方向的夹角均为60.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变，将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向，在这一过程中，绳子BC的拉力变化情况是()A增大 B先减小后增大C减小 D先增大后减小图图1113真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范答案答案B真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 视角三电磁学中的平衡问题 命题角度角度1通电导线在磁场中的平衡问题(2012天津卷，2)角度2带电体(或粒子)在复合场中的平衡问题(冷考点)真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范【典例3】 (2012天津卷，2) (多选)如图1114所示，金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由M向N的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为.如果仅改变下列某一个条件，角的相应变化情况是 ()A棒中的电流变大，角变大B两悬线等长变短，角变小C金属棒质量变大，角变大D磁感应强度变大，角变大图图1114 真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范 应考策略 1解决安培力作用下导体平衡问题的一般思路真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范2解决安培力相关问题的“两大关键”(1)要正确画出通电导体受力的平面图，电流方向和磁场方向表示要正确(2)受力分析时安培力的方向必须用左手定则正确判定，注意安培力的方向既跟磁感应强度的方向垂直，又和电流方向垂直真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范应考组训7(2013杭州模拟)(单选)在两个倾角均为的光滑斜面上，放有两个相同的金属棒，分别通有电流I1和I2，磁场的磁感应强度大小相同，方向如图1115所示，两金属棒均处于平衡状态则两种情况下的电流之比I1 I2为() 图图1115真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范8. (单选)在匀强电场中，有一质量为m，带电荷量为q的带电小球静止在O点，然后从O点自由释放，其运动轨迹为一直线，直线与竖直方向的夹角为，如图1116，那么关于匀强电场的场强大小，下列说法中正确的是()图图1116真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范失分点搜索在受力分析、平衡问题中易出现的失分点失分点1：不能灵活选取研究对象失分点2：受力分析时，不能根据物体的运动状态判断力的有无及方向，重复分析受力造成“添力”的情况失分点3：不能正确理解“死节”和“活节”的特点失分点4：误认为速度为零时，加速度一定为零，故合外力为零，物体一定处于平衡状态真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范失分点5：误认为物体处于平衡状态时，合外力为零，速度也一定为零失分点6：定性分析多个力的动态平衡时常采用图解法，但有时易误认为“变量”是“不变量”真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范图图1117真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范防范演练(单选)如图1118所示，光滑斜面倾角为30，轻绳一端通过两个滑轮与A相连，另一端固定于天花板上，不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量已知物块A的质量为m，连接A的轻绳与斜面平行，挂上物块B后，滑轮两边轻绳的夹角为90，A、B恰保持静止，则物块B的质量为()图图1118真题思考体验真题思考体验高考命题视角高考命题视角考场失分防范考场失分防范