苏教版数学复习计划教案优秀范文总汇

苏教版数学复习计划教案优秀范文总汇 苏教版数学复习计划教案优秀范文总汇一100以内数的加减法复习课教学目标：1、引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。进一步提高学生的计算能力，扫除计算上的障碍。2、通过整理和复习，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学学习的乐趣。3、在小组的交流与合作学习中，培养初步的归纳总结数学知识的能力以及解决问题能力。教学重点、难点：让学生形成初步的整理知识的能力，熟练掌握正确的计算方法并能发现规律。教学准备班班通设备教学过程：课前谈话：想知道老师几岁吗?猜猜看?请三个孩子猜，老师板书，到底哪个年龄和老师的最接近呢?一会我们上课解决好不好?一、创设情境，激趣导入刚才大家猜了老师的年龄，老师写出来了，老师是29岁，同学们猜的哪个年龄和老师最接近呢?引导孩子列出算式：预设：29-25=430-29=129-22=7通过计算你们发现哪个年龄和老师的最接近啊?刚才大家用数学的办法帮助老师解决了年龄的问题，大家看这三个算式都是以前我们学习的什么算式啊?(减法)以前我们只学过减法吗?(加法)这节课就让我们一起复习100以内数的加减法(板书课题)二、归纳整理(一)计算练习。1、比一比，看谁是计算小能手。(口算卡片出示)26+3=37+4=23+20=26+12=52-30=24-7=14+28=72-56=49-8=91-35=2、老师公布答案，请学生把错题用圆圈圈起来。3、说算法，进一步复习口算的方法。计算全部正确的孩子就被评为计算小能手了，请计算小能手任选一题说说巧妙的算法。4、分析错误典型。有几位小马虎，他们知道自己做错了，可是找不到错误的原因，谁愿意帮忙?全部是竖式呈现。错在哪里?正确得数是多少?(1)37+4=77相同数位要对齐(2)14+28=32个位满十向十位进一(3)7256=24个位不够减，从十位退一,在个位加十再减(4)91-35=57(竖式中写成了34，得数是57)计算要认真、细心、检查5、计算加减法要注意：相同数位对齐。从个位算起。个位满十向十位进一;个位不够减，从十位退一,在个位加十再减。(二)分类整理1、同桌合作讨论。(先分为加、减法两类，再进一步分成进位加和不进位加，退位减和不退位减)请大家再回过头来仔细观察这10道算式，如果请你分成两大类，你准备怎么分?同桌相互说一说。(加法一类、减法一类;两位数加减一位数一类，两位数加减两位数一类;进位退位一类。不进位不退位一类等等)2、老师出示答案小结：老师有个秘密告诉大家，刚才我们复习的100以内数的加减法应注意的问题和分类，也是今后学习万以内数的加减法、亿以内数的加减法应注意的问题，而且分类方法也是一样的，那你们说100以内数的加减法重要不重要啊?学了数学知识就是为了运用知识来解决生活中的问题，现在我们就学过的数学知识去解决生活中的实际问题。三、学以致用、解决问题。老师带领大家到游乐城看一看，刚走到门口就看到这个价目表。你能看懂吗?说能说说?(小黑板出示)游乐价目表小飞机:6元/人碰碰车：4元/人小火车：9元/人木马：6元/人太空飞行：20元/人1、复习一步计算的问题问题一、最贵的多少钱?的多少钱?相差多少钱?问题二、老师玩了两样花了15元，你能猜出是那两样吗?问题三、如果老师请你玩两样，但是不许超过20元，你准备玩那两样?你还能提出一步计算的问题吗?(一个加法，一个减法)请学生口头列式并说出结果。2、复习两步计算的问题你们提了一步计算的问题，让老师给大家提两步计算的问题，看谁会算?问题一、小明拿20元，去玩太空飞行和小飞机，还剩多少元?口头说出算式，并说出第二种算法，问题二、小刚想玩碰碰车、小火车和木马，一共多少元?问题三、玩小飞机和碰碰车比只玩小火车多几元?仔细观察这三道两步计算的算式，你都是先算的什么?再算的什么3、师小结：在一个算式里，如果只含有加减法，要按从左到右的顺序计算。如果换成更大的数字，计算方法也是一样的。苏教版数学复习计划教案优秀范文总汇二一、复习内容：100以内的加法和减法，长度单位厘米和米的认识，平行四边形的初步认识，表内乘法和表内除法以及观察物体。二、学情分析：本班有学生45人。大多数是留守儿童，学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。三、复习目标：1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。4、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。四、复习重、难点：1、100以内加减法中进位加法和退位减法。2、表内乘法和表内除法在实际生活中的应用。3、联系生活实际发展学生的空间观念。五、复习的具体措施：1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“平行四边形的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。六、复习进度安排(略)苏教版数学复习计划教案优秀范文总汇三复习乘除法教学目标:1.使学生进一步熟记乘法口诀，掌握乘，除法计算方法。2.通过复习梳理，沟通乘除法之间的联系。3.能正确、熟练地进行表内乘，除法计算，培养学生的计算能力。教学重点：通过复习梳理，沟通乘除法之间的联系。教学难点：能熟练运用乘法口诀进行乘法计算。教学准备班班通设备口算卡片，实物投影。教学过程：一、揭示课题这节课我们主要复习表内乘、除法的计算，看谁今天算得又对又快，(出示课题)二、复习乘法口诀1.出示乘法口诀表。学生按一定的顺序背一背。2.对口令。(1)二六()八八()七八()四七()二八()六八()(2)()()十八()()三十六()()十二()()二十四其中第(2)组，学生想到几种填法就说几种，答案不惟一。三、计算方法复习1.提问：乘法口诀表中，除了每行最后一句口诀，其余的每句口诀都可以算出几道乘法算式和几道除法算式?2.口答：根据以下几句口诀，说出相应的乘法、除法算式。六七四十二五七三十五七九六十三四六二十四3.完成期末复习第5题。(1)学生独立思考，填写算式。(2)提问：为什么也可以用加法、乘法求出这里一共有多少个草莓?(3)师小结。4.完成期末复习第6题。(1)3分钟内完成，了解全班的正确率和完成速度。(2)集体订正，针对错误及时纠正。5.完成期末复习第8题。(1)学生解答。(2)说说为什么第(1)题要用除法计算，第(2)题还是用除法计算呢，两道算式表示的意思一样吗?6.完成期末复习第9窟。(1)出示线段图，请学生用自己的话口述图意.(2)独立思考，列式计算。(3)说说自己的解题思路。(4)比较：两题有什么相同的地方和不同的地方?(5)小结。四、作业随堂练习二L口算：49=24+4=32+4=35+5=83=93=30+5=29=35=74=22=87=69=14+2=21+7=66=2.在()里填上合适的敷.()3=124()=329()=3642+()=616()=436+()=46()=1()4=6()6=328()=49+()=I0()5=33.笔算：427374058672949拓展训练：明明练习写大字，她把“我爱北京_”这句话依次反复练习写，第60个字应写哪个字?苏教版数学复习计划教案优秀范文总汇