幼儿园小班语言教案《我变小了》含反思

幼儿园小班语言教案我变小了含反思 小班语言教案?我变小了含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受变小的乐趣，仔细察看画面，在理解的根底上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情，能分析故事?我变小了，培养想象力，快来看看幼儿园小班语言?我变小了含反思教案吧。活动目标：1、仔细察看画面，在理解的根底上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。2、感受变小的乐趣。3、能分析故事?我变小了，培养想象力。4、愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：1、图片：小熊一家(小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥)，故事大图四张(我变小后发生的事情)2、故事ppt?我变小了。活动过程：一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。1、出示小熊师：小朋友们，你们好(小熊，你好!)熟悉故事的主要人物形象2、出示小熊的其他家人师：看看我家里有谁(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥)3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样(大、小)教师小结：有一天，我梦见我变小了。二、仔细察看画面，在理解的根底上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。1、出示大图一(我和爸爸)(引导幼儿仔细察看图片，用故事里的话来总结;个别集体)1)师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事我在哪呢(爸爸的口袋里)教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。2)师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗3)师：我不用自己走路，感觉怎么样(不用自己走路，真好!)4)师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗(教师带幼儿一起说一说;幼儿自己说一说)2、出示图片二(我和妈妈)师：我和妈妈发生了什么事呢妈妈给了我什么呀这根棒棒糖怎么样我拿到棒棒糖后怎么了3、出示图片三、四师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢请你自己选一幅图来说一说。讨论、交流师：我变小了，姐姐让我干什么了师：我变小了，我和哥哥又在干什么4、教师讲述故事后半局部。师提问：当我梦醒了，我又干了什么(-帮忙幼儿进一步理解故事中的内容。)三、完整观赏故事?我变小了师：我们完整地听一听这个故事吧，如果你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗教师提问：你觉得变大好，还是变小好为什么(激励幼儿交流变大、变小的美好感觉。)教师最后小结：其实变大、变小都很不错。活动反思：幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小百科：“小字的本义是微小，与“大相对。引申为短时间的、稍微、将近。【幼儿园小班语言教案?我变小了含反思】