(完整word版)读《小学语文教师》有感

读小学语文教师有感 龙河中心小学 顾文利 读书， 是教师提高教学水平的一种主要方式， 也是提高 教师素质的一种方式。 在我从事七年多年的教师生涯中 ,对我 教育教学有帮助的书籍有不少， 小学语文教师是其中的 一本。小学语文教师风格朴素，内容实在，里面的文章 短小精粹，实用性很强，非常贴近教改前沿。它给我的心灵 带来巨大的震撼：原来教学工作是可以这样多姿多彩的。读 小学语文教师 ，就犹如与许多专家、优秀的同行娓娓谈 心。在无声的环境中，我的思想在与他们碰撞，心灵在与他 们交流，教学水平在交流中提高，工作热情在交流中高涨。 不管教哪个年级， 小学语文教师都给我出谋献策。 小学 语文教师 让我如获至宝， 捧着她就舍不得放下， 细细品味， 慢慢揣摩，其乐无穷。她是我教学生涯中的一盏导航明灯， 总在我迷茫、困惑时指点迷津，让我拨云见日。 现在， 学校又为我们增加了许多书籍， 这些书同样如一 把把金色的钥匙，帮我打开阻塞前进的厚重之门。但我永远 不会忘记是小学语文教师让我感受到读专业书的乐趣和 好处，永远不会忘记是她把我领进了语文教学的另一个天 地。这确实是一本对我专业成长有益的书。 小学语文教师 这本书， 它对老师们提高教学水平有 着直接、切实的帮助，可以说，这本杂志已经成为我的精神 伴侣、亲密朋友，它引领我不断的成长、发展。 “快乐工作的秘密，不是做你喜欢的事，而是此刻起， 喜欢你正在做的事” 。 “衡量一个人的成功， 最后看的， 不是你的基础强不强、 扎不扎实，而是你有没有全新的发现，与众不同的创造。 ” “我不是骆驼也不是马， 我或许是头驴， 或许是头牛。 那也不错。只要找到自己，活出自己。牛有牛的精彩，驴有 驴的幸福。 “该做的就要做好， 哪怕是自己不情愿的， 也要强迫自 己去做好。会强迫自己的人，才会管理自己。 “我始终认为， 我们不缺少理论， 我们缺少的是属于自 己的记录，属于自己的教学故事。你有 10 个有意思的记录， 一定能写出一篇有意思的论文。你有 1000 个有意思的记录， 一定能写出一本有意思的专著来。 ” 这是我最近在阅读 小学语文教师 之管建刚特刊中的 几句经典的话语。这些话看似简单，可问问现在的我们来说 真正能做到的能有几人。我们每个人的内心都在渴望能在自 己的事业上，能有所作为，开辟一片属于自己的天地。有理 想固然很重要，可真正脚踏实地做事那才是真正爱自己的事 业。