资源描述
第四课文化的继承性与文化发展 2014高考导航考纲展示考纲展示命题特点命题特点核心提示核心提示1.传统文化的传统文化的表现、特点和表现、特点和影响影响2.对待传统文对待传统文化的正确态度化的正确态度3.影响文化发影响文化发展的主要因素展的主要因素4.文化继承与文化继承与发展的关发展的关系系1.从考查内容上看，这几个考点从考查内容上看，这几个考点均有考查，命题以社会文化生活均有考查，命题以社会文化生活热点为背景，取材广泛，涉及影热点为背景，取材广泛，涉及影视、戏剧、动漫等文艺创作、中视、戏剧、动漫等文艺创作、中医药文化等医药文化等。2.从考查题型上看，选择题和非从考查题型上看，选择题和非选择题两种题型都有。如：选择题两种题型都有。如：2012年高考江苏卷第年高考江苏卷第21题、福建卷第题、福建卷第33题、新课标全国卷第题、新课标全国卷第39题，分题，分别考查了传统文化的影响和科技别考查了传统文化的影响和科技对文化发展的影响。对文化发展的影响。3.在能力考查上，突出考查学生在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知获取和解读信息、调动和运用知识的能力。识的能力。一个正确态度：一个正确态度：正确对待传统文正确对待传统文化化一个关系：文化一个关系：文化继承与文化发展继承与文化发展的关系的关系两个特点：传统两个特点：传统文化的两个特点文化的两个特点四种形式：传统四种形式：传统文化的四种形式文化的四种形式四个因素：影响四个因素：影响文化发展的四个文化发展的四个重要因素重要因素本节目录本节目录考点内容解读考点内容解读考能提高演练考能提高演练社会生活链接社会生活链接易错易混警示易错易混警示考点内容解读考点内容解读考点一考点一传统文化的表现、特点和影响传统文化的表现、特点和影响主干梳理主干梳理1传统文化的含义传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有有_ 的文化。的文化。2传统文化继承的表现形式传统文化继承的表现形式(1)传统习俗的继承。传统习俗，对人们的物质生活和精神生传统习俗的继承。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的活产生持久的影响，是传统文化的_ 之一。之一。(2)传统建筑的继承。建筑是凝固的艺术，中国传统建筑是展传统建筑的继承。建筑是凝固的艺术，中国传统建筑是展现中国传统文化的现中国传统文化的_ 。相对稳定性相对稳定性基本形式基本形式重要标志重要标志(3) _ 的继承。中国传统文艺是中华民族灿烂文化的的继承。中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分。重要组成部分。(4)传统思想的继承。中国传统思想，对今天中国人的传统思想的继承。中国传统思想，对今天中国人的_ 、生活方式和中国的、生活方式和中国的_具有深刻影响。具有深刻影响。3传统文化的特点传统文化的特点(1)传统文化具有传统文化具有_ 。传统文化在世代相传中保。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。(2)传统文化具有鲜明的传统文化具有鲜明的_ 。传统文化是一个民族在。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的格和民族气派，是维系民族生存和发展的_ 。传统文艺传统文艺价值观念价值观念社会发展社会发展相对稳定性相对稳定性民族性民族性精神纽带精神纽带4传统文化的影响传统文化的影响在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起_；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍_ 、妨、妨碍人的发展的消极作用。碍人的发展的消极作用。积极作用积极作用社会进步社会进步深剖细析深剖细析1传统文化与民族文化的关系传统文化与民族文化的关系传统文化传统文化民族文化民族文化区区别别含义含义一个民族在长期历史一个民族在长期历史发展中形成并保留在发展中形成并保留在现实生活中的具有相现实生活中的具有相对稳定性的文化对稳定性的文化某一民族在历史和现今所某一民族在历史和现今所共同创造的能够代表其民共同创造的能够代表其民族共同特点的文明成果的族共同特点的文明成果的总和总和特点特点具有相对稳定性、历具有相对稳定性、历史性、继承性史性、继承性主要特点是地域性，具有主要特点是地域性，具有民族性与时代性的统一，民族性与时代性的统一，兼容性与选择性的统一兼容性与选择性的统一参照物参照物 与现代文化相对而言与现代文化相对而言 与外来文化相对而言与外来文化相对而言传统文化传统文化民族文化民族文化区区别别性质性质有精华又有糟粕，有精华又有糟粕，性质呈现为中性性质呈现为中性是一个民族精神的体现，是一个民族精神的体现，是正面肯定的是正面肯定的内容内容包含风俗、礼仪、包含风俗、礼仪、信仰、习惯等信仰、习惯等包含风俗等层面，但更多包含风俗等层面，但更多指文化精神和价值系统指文化精神和价值系统稳定性稳定性 具有相对稳定性具有相对稳定性是发展变化的是发展变化的联系联系都是指民族国家历史上形成的、固有的、能都是指民族国家历史上形成的、固有的、能从各个不同的层面表现出民族国家面貌特色的从各个不同的层面表现出民族国家面貌特色的文化部分，都具有民族性，都是反映一个民族文化部分，都具有民族性，都是反映一个民族的特点的文化。的特点的文化。民族文化本身渗透着传统文民族文化本身渗透着传统文化，是对传统文化的继承与发展化，是对传统文化的继承与发展2.正确区分文化、传统文化和先进文化正确区分文化、传统文化和先进文化(1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化在本质上属于社会意识的范畴品。文化在本质上属于社会意识的范畴,是对社会存在的反映。是对社会存在的反映。(2)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起积极作用。反之积极作用。反之,则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。(3)先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力神动力,它在本质上是社会先进的经济和政治在文化形态上的反它在本质上是社会先进的经济和政治在文化形态上的反映映,同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促进作用。同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促进作用。(4)文化是大范畴，包括了传统文化和先进文化。先进文化包括文化是大范畴，包括了传统文化和先进文化。先进文化包括传统文化中的精华部分，不包括其糟粕。传统文化中的精华部分，不包括其糟粕。 典题例析 中央电视台开播百家讲坛以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明() A传统文化的具体内涵能够因时而变 B传统文化对人的发展具有积极作用 C各族人民对中华文化具有认同感 D中华传统文化具有鲜明的民族性【解析解析】本题考查考生对传统文化的理解，要抓住题干中本题考查考生对传统文化的理解，要抓住题干中的关键句的关键句“传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息气息”。B说法错误，应该是优秀的传统文化对人的发展具有说法错误，应该是优秀的传统文化对人的发展具有积极作用；积极作用；C、D均与题干指向不符，应排除。均与题干指向不符，应排除。【答案答案】A【点拨点拨】传统文化是一定历史条件下的产物，彰显出一定传统文化是一定历史条件下的产物，彰显出一定的文化内涵和精神，具有相对稳定性。文化又能够随着时的文化内涵和精神，具有相对稳定性。文化又能够随着时代、实践的不断发展而获得新的内涵。所以，文化的稳定性代、实践的不断发展而获得新的内涵。所以，文化的稳定性是相对的，传统文化会随着社会生活的变化、人们精神文化是相对的，传统文化会随着社会生活的变化、人们精神文化需求的变化而发生变化。需求的变化而发生变化。1正确对待传统文化的原因正确对待传统文化的原因(1)对民族和国家：一个民族、一个国家，只有发挥传统文化对民族和国家：一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的的_作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。(2)对个人：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自对个人：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面己全面_，更好地创造新生活。，更好地创造新生活。考点二考点二对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度主干梳理主干梳理积极积极发展发展2对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度正确的态度是：正确的态度是：“_ ，去其糟粕，去其糟粕”，批判继承，古，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、要求的、_ 的内容，应该继续的内容，应该继续_ 和和_ ；对；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉地加以，自觉地加以_ 或剔除。或剔除。取其精华取其精华积极向上积极向上保持保持发扬发扬改造改造正确对待传统文化正确对待传统文化(1)正确认识传统文化中的精华和糟粕。传统文化既有精华，也正确认识传统文化中的精华和糟粕。传统文化既有精华，也有糟粕，传统文化中的精华，架起了我们前进的阶梯，维持着有糟粕，传统文化中的精华，架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。而传统文化中的糟粕，则是一种惰性的力量、供了栖息之所。而传统文化中的糟粕，则是一种惰性的力量、保守的因素，它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我保守的因素，它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。(2)面对传统文化，必须坚持正确的态度。即面对传统文化，必须坚持正确的态度。即“取其精华，去其取其精华，去其糟粕糟粕”，批判继承，古为今用。具体地说，对于传统文化中符，批判继承，古为今用。具体地说，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。，自觉地加以改造或剔除。深剖细析深剖细析 (3)传统文化内容，既有精华又有糟粕，必须具体分析，仔细鉴别。取其精华是文化发展的根基，去其糟粕是文化发展的重要环节。唯有不断抛弃传统文化中的消极因素，发扬传统文化中的积极因素，并根据实践的发展和社会的进步注入新的时代内容，传统文化才能不断地保持旺盛的生命力。 (4)正确对待传统文化，既要认同本民族的优秀传统文化，又要尊重其他民族的优秀传统文化。 (5)对待传统文化，既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定；也不能持“文化保守主义”，全盘继承。 某校高二(1)班同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。 【相关链接】曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观。史称“萧规曹随”。 此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策,使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础,开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。 甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。典题例析典题例析请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。中国传统文化。【解析解析】本题主要考查对待传统文化的正确态度等知识本题主要考查对待传统文化的正确态度等知识点，旨在考查考生从所给材料中获取有效信息的能力。回答点，旨在考查考生从所给材料中获取有效信息的能力。回答本题可直接调用课本知识。本题可直接调用课本知识。【答案答案】(1)“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”,批判继承批判继承,古为今用。古为今用。(2)立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。(3)反对反对“历史虚无主义历史虚无主义”和和“守旧主义守旧主义”。【点拨点拨】“对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度”这一考点，其内容这一考点，其内容分散于教材之中，考生要注意从以下几个方面进行整合。分散于教材之中，考生要注意从以下几个方面进行整合。(1)继承传统文化的正确方式：继承传统文化的正确方式：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批，批判继承，古为今用。判继承，古为今用。(2)引导传统文化顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增引导传统文化顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，发挥其对社会与人的积极作用。长的精神需求，发挥其对社会与人的积极作用。(3)把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入新的时代精神。陈出新，革故鼎新，为传统文化注入新的时代精神。1生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的也决定着文化的_ 。2 _ 的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。文化发展的重要因素。3思想运动往往催生思想运动往往催生_ ，促进文化发展。，促进文化发展。4教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、_ 、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，_ 在人类在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。文化的传承中将产生越来越大的影响。考点三考点三影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素主干梳理主干梳理发展方向发展方向科学技术科学技术社会变革社会变革传递传递教育教育1正确把握科学技术对文化发展的作用正确把握科学技术对文化发展的作用(1)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。如正在蓬勃现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。如正在蓬勃发展的信息技术，不但广泛而深刻地影响着包括文化生活在发展的信息技术，不但广泛而深刻地影响着包括文化生活在内的社会生活的各个领域，而且带来了崭新的文化形态内的社会生活的各个领域，而且带来了崭新的文化形态数字文化和网络文化。数字文化和网络文化。深剖细析深剖细析(2)科学技术的发展不仅不断为人类物质生产开拓新的空间，科学技术的发展不仅不断为人类物质生产开拓新的空间，而且促进了人类思想一次又一次解放，丰富和发展了人类文而且促进了人类思想一次又一次解放，丰富和发展了人类文化，引导人类走向更为先进的文化，对人类社会的生产方化，引导人类走向更为先进的文化，对人类社会的生产方式、生活方式和思维方式产生了极大的冲击和深远的影响。式、生活方式和思维方式产生了极大的冲击和深远的影响。(3)科学技术对文化的作用主要表现在三个方面：科学技术对文化的作用主要表现在三个方面：科学技术科学技术改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；科学技术科学技术改变着人类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；改变着人类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；科学技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段科学技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。和方式。2全面理解教育在文化传承中的重要作用全面理解教育在文化传承中的重要作用(1)教育传递文化的功能主要是通过以下途径实现：教育传递文化的功能主要是通过以下途径实现：精心精心选择教育内容；选择教育内容；精心选择教师；精心选择教师；精心选择教育的方式精心选择教育的方式和方法。和方法。(2)教育传递文化的主要功能教育传递文化的主要功能把已有的知识和经验不断传授给下一代人，使人类文化把已有的知识和经验不断传授给下一代人，使人类文化成果逐步地积累起来成果逐步地积累起来,走向更高的水平走向更高的水平,通过这种传授活动，通过这种传授活动，把人类已有的科学文化知识由少数人掌握变为多数人掌把人类已有的科学文化知识由少数人掌握变为多数人掌握，使之普及和推广握，使之普及和推广,从而使整个社会文化水平得到提高。从而使整个社会文化水平得到提高。 教育在提高民族文化素质、塑造民族性格、开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新方面，具有不可替代的作用。 教育方式的变革对文化传承产生越来越大的影响。现代信息技术的发展与教育的结合，带来了教育方式、手段、教育观念的更新，扩大了教育的范围，教育在人类文化传承中的影响越来越大。 (2012高考江苏卷)彩色动画影片大闹天宫自上个世纪60年代开始影响几代中国人，其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛，甚至登陆法国、美国等国家和地区。如今人们还可以在网络上观看3D版的大闹天宫。这表明() A传统文化具有相对稳定性 B科技进步促进了文化的传播 C通俗化是文化发展的方向 D文学艺术是传统文化的瑰宝典题例析典题例析【解析解析】题干体现的是先进科技加快了文化的传播，体现题干体现的是先进科技加快了文化的传播，体现了科技进步对文化传播的作用，故选了科技进步对文化传播的作用，故选B。A、D两项在题干中两项在题干中没有体现。没有体现。C项本身错误，社会主义文化是文化发展的方向。项本身错误，社会主义文化是文化发展的方向。【答案答案】B【点拨点拨】科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。当代科技特别是信息技术的运用，使收集、选择、传递、储当代科技特别是信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承和发展。化的传播、继承和发展。1继承是发展的继承是发展的_ ，发展是继承的，发展是继承的_ 。继承与发展继承与发展,是是_过程的两个方面。在这一过程中，过程的两个方面。在这一过程中，在继承优秀传统文化精华的同时，不断革除在继承优秀传统文化精华的同时，不断革除_、过、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“_， _”。2文化在继承的文化在继承的_上发展上发展,在发展的在发展的_中继承。把中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化觉的文化_和和_。考点四考点四文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系主干梳理主干梳理必要前提必要前提必然要求必然要求同一个同一个陈旧的陈旧的推陈出新推陈出新革故鼎新革故鼎新基础基础过程过程传承者传承者享用者享用者1正确理解正确理解“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”与与“推陈出新，革故推陈出新，革故鼎新鼎新”的关系的关系(1)区别区别内涵不同：内涵不同：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”指的是要辩证地认识指的是要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕；传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕；“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”指的是在文化继承中，不断革除陈指的是在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。强调的重点不同：强调的重点不同：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”侧重于对待传侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新，推陈出新，革故鼎新革故鼎新”侧重于对文化继承、发展和创新，是创造新文侧重于对文化继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。化、发展先进文化的过程。深剖细析深剖细析(2)联系联系“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”与与“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”,都是文都是文化创新的重要途径化创新的重要途径,从一定意义上说是一个前后相继的过程。从一定意义上说是一个前后相继的过程。2区分文化继承与文化传播区分文化继承与文化传播文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族文化的文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”；文化；文化传播主要是侧重于文化横向积累的过程，侧重于不同民族文传播主要是侧重于文化横向积累的过程，侧重于不同民族文化的交流、借鉴和融合。化的交流、借鉴和融合。 (2012高考福建卷)下列选项能体现漫画寓意的有() 实现文化创新要避免出现与过去重复的东西 漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力 不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱 创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证 AB C D典题例析典题例析【解析解析】本题考查文化创新的有关知识，意在考查考生获取本题考查文化创新的有关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用有关文化生活知识作出判断和分析的和解读信息、调动和运用有关文化生活知识作出判断和分析的能力。漫画反映的是我们在文化创新过程中，要正确对待传统能力。漫画反映的是我们在文化创新过程中，要正确对待传统文化，要文化，要“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，要做到，要做到“推陈出新、革故推陈出新、革故鼎新鼎新”，不断推动民族文化的繁荣，故，不断推动民族文化的繁荣，故符合题意。传统文符合题意。传统文化是文化创新的根基，故化是文化创新的根基，故说法错误。漠视对传统文化的批判说法错误。漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基；社会实践是文化创新的动性继承，就会失去文化创新的根基；社会实践是文化创新的动力，故力，故表述也是错误的。表述也是错误的。【答案答案】D【点拨点拨】正确对待传统文化，应取其精华，去其糟粕，批判正确对待传统文化，应取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，使之与当代社会相适应、与现代文明相协继承，古为今用，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。调，保持民族性，体现时代性。易错易混警示易错易混警示1传统文化具有稳定性，是一成不变的传统文化具有稳定性，是一成不变的【警示警示】传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。因此，传统文化稳定性是相对的具体内涵又能够因时而变。因此，传统文化稳定性是相对的，不是绝对的、一成不变的。的，不是绝对的、一成不变的。 训练1 古孝称“父母在，不远游”，但现在为了求学、为了事业，许多年轻人都不得不离开父母到别的城市去发展，但这并不意味着不孝，只要经常给父母打个电话，报个平安，关心一下他们的生活，父母就很满足。材料主要说明() A传统文化中有精华也有糟粕 B传统文化不适应社会发展，应彻底否定 C传统文化应与时俱进，不断满足人们的精神需求 D传统文化应随着个人的需求相应变化解析：选解析：选C。本题考查传统文化的影响。材料讲的是。本题考查传统文化的影响。材料讲的是“父母父母在，不远游在，不远游”这一古孝与时俱进地发展，在新的时代背景这一古孝与时俱进地发展，在新的时代背景下满足了人们的精神需求，故选下满足了人们的精神需求，故选C。A说法正确，但不符合说法正确，但不符合题意；传统文化应随着时代和社会的发展变化而发展变题意；传统文化应随着时代和社会的发展变化而发展变化，化，B说法绝对化；说法绝对化；D说法错误。说法错误。2文化传承就是原封不动地继承传统文化文化传承就是原封不动地继承传统文化【警示警示】 (1)文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。包括的过程中继承。包括“文化继承文化继承”和和“文化发展文化发展”两个方面。两个方面。(2)文化传承，不是原封不动地承袭传统，而是有所淘汰，有文化传承，不是原封不动地承袭传统，而是有所淘汰，有所发扬，要取其精华、去其糟粕。文化传承必然要继承优秀所发扬，要取其精华、去其糟粕。文化传承必然要继承优秀的传统文化，并在继承的过程中，不断推陈出新、革故鼎的传统文化，并在继承的过程中，不断推陈出新、革故鼎新，推出体现时代精神的新文化。新，推出体现时代精神的新文化。训练训练2 对待中国传统文化对待中国传统文化,既有既有“全盘继承全盘继承”的的“守旧主义守旧主义”，也有也有“全盘抛弃、彻底西化、完全欧美全盘抛弃、彻底西化、完全欧美”的的“民族虚无主义民族虚无主义”和和“历史虚无主义历史虚无主义”。它们的共同错误在于。它们的共同错误在于()A否定了传统文化鲜明的民族性否定了传统文化鲜明的民族性B违背了违背了“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”的原则的原则C否定了传统文化的相对稳定性否定了传统文化的相对稳定性D违背了各民族文化一律平等的原则违背了各民族文化一律平等的原则解析：选解析：选B。材料中两种情况的共同错误在于对传统文化持有不。材料中两种情况的共同错误在于对传统文化持有不正确的态度正确的态度:“守旧主义守旧主义”的错误在于对传统文化全盘继承的错误在于对传统文化全盘继承,“民民族虚无主义族虚无主义”和和“历史虚无主义历史虚无主义”的错误在于对传统文化的全的错误在于对传统文化的全盘否定。因此盘否定。因此,二者都违背了二者都违背了“取其精华取其精华,去其糟粕去其糟粕”的原则。的原则。3对待传统文化，先有文化继承，后有文化发展对待传统文化，先有文化继承，后有文化发展【警示警示】对待传统文化，既要继承，又要发展。文化的发展对待传统文化，既要继承，又要发展。文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。把继承和发展分为先后，是不科学的。后两个过程。把继承和发展分为先后，是不科学的。训练训练3 赛龙舟是端午节最具有代表性的集体活动项目。过去赛龙舟是端午节最具有代表性的集体活动项目。过去龙舟竞渡只是一种传统习俗，但如今这项古老运动所象征的积龙舟竞渡只是一种传统习俗，但如今这项古老运动所象征的积极向上、团结进取的精神促使其演变为企业培养员工团队精神极向上、团结进取的精神促使其演变为企业培养员工团队精神的一项运动。由此可见的一项运动。由此可见()传统文化如果能顺应社会生活变迁，会对社会发展产生积极传统文化如果能顺应社会生活变迁，会对社会发展产生积极作用作用创新是继承的必然要求，继承传统文化要不断推陈出创新是继承的必然要求，继承传统文化要不断推陈出新、革故鼎新新、革故鼎新继承是发展的基础，只要继承传统文化，就继承是发展的基础，只要继承传统文化，就能发挥其积极作用能发挥其积极作用传统文化是文化发展的包袱，需要大胆传统文化是文化发展的包袱，需要大胆改革，敢于抛弃改革，敢于抛弃ABC D 解析：选解析：选A。本题考查传统文化的影响、传统文化的继承与发。本题考查传统文化的影响、传统文化的继承与发展。赛龙舟这项古老的运动在今天演变为企业培养员工团队展。赛龙舟这项古老的运动在今天演变为企业培养员工团队精神的一项运动，这说明顺应社会生活变迁的传统文化对社精神的一项运动，这说明顺应社会生活变迁的传统文化对社会发展具有积极作用，也说明继承传统文化要不断推陈出会发展具有积极作用，也说明继承传统文化要不断推陈出新、革故鼎新新、革故鼎新,故故符合题意，符合题意，的说法片面化的说法片面化,故选故选A。社会生活链接社会生活链接德政千秋，孝行天下德政千秋，孝行天下【背景材料背景材料】(链接生活实例！链接生活实例！)材料材料1：舜帝是我国上古时期三皇五帝：舜帝是我国上古时期三皇五帝之一之一,被后人誉为百孝之首、道德之祖被后人誉为百孝之首、道德之祖和文明之元和文明之元,同时也被尊称为同时也被尊称为“德圣德圣”、“孝祖孝祖”。舜文化是中国传统文化的。舜文化是中国传统文化的重要组成部分，以父义、母慈、兄友、弟恭、子孝为代表的重要组成部分，以父义、母慈、兄友、弟恭、子孝为代表的五教理念和以明德思想为代表的德政思想是舜文化的基本内五教理念和以明德思想为代表的德政思想是舜文化的基本内涵，这些重要的思想为中华民族世代相传，对我们当前构建涵，这些重要的思想为中华民族世代相传，对我们当前构建社会主义和谐社会，具有非常重要的借鉴价值。社会主义和谐社会，具有非常重要的借鉴价值。 材料2：2012年10月23日，以“德政千秋，孝行天下”为主题的公祭舜帝金秋大典暨第三届中国运城德孝文化节在山西省运城市盐湖区舜帝陵景区古柏广场隆重举行，来自世界各地的华人代表及社会各界群众近万人在此公祭虞舜圣帝。本届中国运城德孝文化节不断创新活动的内容和形式，举办了德孝论坛、德孝歌曲征集、专辑推广、老年人才艺大赛、德孝楷模、孝顺媳妇评选等一系列节庆活动和德孝实践，深入挖掘舜帝德孝文化内涵，积极探索弘扬中华优秀传统文化的载体和途径，广泛弘扬了德孝文化，使德孝文化进一步深入群众、深入人心，优秀的传统文化得到更好的传承与发扬。【命题视角命题视角】(打开思维之窗！打开思维之窗！) 命题角度命题角度1：结合材料：结合材料1，简述中国传统文化的特点。，简述中国传统文化的特点。提示：提示：(1)传统文化具有继承性。德孝文化作为中国传统思想传统文化具有继承性。德孝文化作为中国传统思想和道德观念和道德观念,历经数千年，其五教理念和德政思想，世代相传历经数千年，其五教理念和德政思想，世代相传,生生不息，已成为中华文化中一个非常重要的组成部分。生生不息，已成为中华文化中一个非常重要的组成部分。(2)传统文化具有相对稳定性。德孝文化在世代相传中保留着传统文化具有相对稳定性。德孝文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的基本内涵又能够因时而变，对我们当基本特征，同时，它的基本内涵又能够因时而变，对我们当前构建社会主义和谐社会，具有非常重要的借鉴价值。前构建社会主义和谐社会，具有非常重要的借鉴价值。(3)传统文化具有鲜明的民族性。德孝文化作为中国传统文化传统文化具有鲜明的民族性。德孝文化作为中国传统文化的重要组成部分，是中华民族认同的文化根基，是中华民族的重要组成部分，是中华民族认同的文化根基，是中华民族的传统美德，是维系中华民族生存和发展的精神纽带。的传统美德，是维系中华民族生存和发展的精神纽带。 命题角度命题角度2：从文化的作用角度，说明举办德孝文化节，弘：从文化的作用角度，说明举办德孝文化节，弘扬德孝文化的意义。扬德孝文化的意义。提示：提示：(1)文化作为一种精神力量，对社会的发展产生深刻的文化作为一种精神力量，对社会的发展产生深刻的影响。举办德孝文化节，弘扬德孝文化，有利于增强民族的影响。举办德孝文化节，弘扬德孝文化，有利于增强民族的凝聚力，促进社会的和谐稳定。凝聚力，促进社会的和谐稳定。(2)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。举办德孝文化节，能够为德孝文化教育创设良好的文活动。举办德孝文化节，能够为德孝文化教育创设良好的文化氛围，更好地发挥优秀传统文化对人的潜移默化的影响。化氛围，更好地发挥优秀传统文化对人的潜移默化的影响。(3)优秀文化塑造人生。举办德孝文化节优秀文化塑造人生。举办德孝文化节,弘扬德孝文化弘扬德孝文化,可以丰可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(4)举办德孝文化节，弘扬德孝文化，有利于加强社会主义思举办德孝文化节，弘扬德孝文化，有利于加强社会主义思想道德建设，促进公民树立社会主义荣辱观，构建社会主义想道德建设，促进公民树立社会主义荣辱观，构建社会主义核心价值体系，引领良好社会风尚的形成和发展。核心价值体系，引领良好社会风尚的形成和发展。 命题角度命题角度3：结合材料：结合材料1、2，就德孝文化的继承和发展问题，就德孝文化的继承和发展问题谈谈你的认识。谈谈你的认识。提示：提示：(1)在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，德孝文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足治的变化，德孝文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。妨碍人的发展的消极作用。(2)继承德孝文化，一方面要继承德孝文化，一方面要“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判，批判继承，古为今用。另一方面要不断革除陈旧的、过时的旧文继承，古为今用。另一方面要不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故推陈出新，革故鼎新鼎新”。只有这样才能作出正确的文化选择，成为德孝文化。只有这样才能作出正确的文化选择，成为德孝文化自觉的传承者和享用者。自觉的传承者和享用者。【创新体验创新体验】(提升做题能力！提升做题能力！)1孝经孝经是儒家关于孝道的专论，其思想全面完备，把孝是儒家关于孝道的专论，其思想全面完备，把孝的地位与作用推到极致，认为假若能够以孝治天下，便会得到的地位与作用推到极致，认为假若能够以孝治天下，便会得到“万国之欢心万国之欢心”、“百姓之欢心百姓之欢心”，达到，达到“天下和平天下和平”、“灾灾害不生害不生”、“祸乱不作祸乱不作”的地步。上述观点强调了的地步。上述观点强调了()A文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻影响文化作为一种精神力量，能够对社会发展产生深刻影响B先进的、健康的文化能够决定民族和国家的发展道路先进的、健康的文化能够决定民族和国家的发展道路C传统文化对社会与人的发展具有积极的促进作用传统文化对社会与人的发展具有积极的促进作用D传统文化是财富，应全面继承和发扬传统文化是财富，应全面继承和发扬解析：选解析：选A。题中材料强调的是孝文化对社会发展的促进作。题中材料强调的是孝文化对社会发展的促进作用，用，A项符合题意，应入选。项符合题意，应入选。B项夸大了先进文化的作用；项夸大了先进文化的作用；C项没有看到传统文化有精华也有糟粕，二者作用不同；项没有看到传统文化有精华也有糟粕，二者作用不同；D项对项对传统文化的认识缺乏辩证性，均应排除。传统文化的认识缺乏辩证性，均应排除。 2从文化生活看，下面漫画给我们的启示是() 传统文化是宝贵的精神财富，应不断发扬光大 传统文化是维系民族认同感的精神根基 继承传统文化应取其精华，去其糟粕 对落后文化应不断通过科学文化教育，予以改造和剔除 AB C D解析：选解析：选D。祭奠先人作为传统习俗，属于传统文化，漫画中。祭奠先人作为传统习俗，属于传统文化，漫画中该该“孝子孝子”给亡父寄给亡父寄“阴间结婚证阴间结婚证”，搞的是封建迷信活，搞的是封建迷信活动，属于落后文化。动，属于落后文化。正确指出了对待传统文化和落后文正确指出了对待传统文化和落后文化的正确态度，故选化的正确态度，故选D。干肢不符，应舍去。干肢不符，应舍去。3“小孝可治家、中孝可治企业、大孝可治国治天下，百善小孝可治家、中孝可治企业、大孝可治国治天下，百善孝为先。孝为先。”孝是维系家庭与族群生生不息的一个重要纽带，孝是维系家庭与族群生生不息的一个重要纽带，在今天仍有积极意义。这说明在今天仍有积极意义。这说明()A传统文化具有鲜明的民族性传统文化具有鲜明的民族性B传统文化具有相对稳定性传统文化具有相对稳定性C“孝孝”文化应成为我国当代文化的主旋律文化应成为我国当代文化的主旋律D“孝孝”文化作为中华文化的精髓应全部传承文化作为中华文化的精髓应全部传承解析：选解析：选B。孝在今天仍有积极意义，孝的基本内涵有相对稳。孝在今天仍有积极意义，孝的基本内涵有相对稳定的东西，即传统文化具有相对稳定性，故选定的东西，即传统文化具有相对稳定性，故选B。A项干肢不项干肢不符。符。C项错误，中国特色社会主义文化是我国当代文化的主旋项错误，中国特色社会主义文化是我国当代文化的主旋律。律。D项说法错误，项说法错误，“孝孝”文化作为中华文化有精华也有糟文化作为中华文化有精华也有糟粕，不能全部传承。粕，不能全部传承。
展开阅读全文