小学语文《画》优秀试讲稿例文

小学语文画优秀试讲稿范本小学语文画优秀试讲稿范本开场白:尊敬的各位评委教师:大家好!我是xxx,我今天试讲的题目是画。下面开始我的试讲。一、导入师:上课,同学们好,请坐。师:同学们,上课之前教师给大家带来了一幅图,咱们一起来看看吧!师:这幅图上都画了些什么呢?师:你看起来充满了期待,来,请你说说!师:嗯,你看到了有山,还有小河。还有吗?旁边的同学也来说说吧!师:你看到了河边还有小花和鸟。师:同学们说的多好呀,也能够看出大家观察很细致。同学们个个都是小侦探啊!师:那小侦探们,教师再考考大家,这画的是什么季节?师:在大家的答复中教师听出来了,你们看到了桃花,觉得这是春天。师:同学们答复的无比正确,在大家的描述中,这个场景还真美啊,那今天教师就带大家走进画去欣赏美景。二、新授一阅读师:现在,请同学们自己试着读一读,要读准每一个字的字音,遇上不认识的字就请拼音朋友帮助拼一拼,多读几遍。师:看同学们读的差不多了,那咱们同桌两人互相读,检查对方的读音是不是准确。稍后教师会请同学们展示哟!师:好,接下来就请一组同桌为我们展示领读。看大家跃跃欲试的样子,别着急,教师说下规那么:如果他读的正确,我们就跟读,如果有错误,我们要赶快举手,给他纠正。大家清楚了吗?师:那咱们开始咯!师:中间这位同学手举得最快,请你们同桌二人来展示吧。师:对,你们先读的是远,远近的远,全班跟读一遍。无比好!继续。师:诶,怎么停了?有不许确的读音是吗?没关系,其他同学举手帮帮她们。师:看你积极的样子,来请你。师:嗯,这个字应该读声,声音的声。咱们再继续!师:你们二人很主动,学习能力也很强,教师奖励你们一朵小花。师:咱们再找一组。师:你看起来都准备好了,来,你们同桌二人领读,其他同学跟上。师:这次完全正确,来,咱们掌声鼓励!师:不过,生字太顽皮了,现在都跑到古诗中了,和大家捉起了迷藏。那大家还可以正确、通畅地读一读吗?师:看同学们不服输的劲头,那快展示你们优美的声音吧!师:嗯,读的通畅流畅。而且同学们读书的样子真美,活像一个个小诗人,现在教师给大家播放一段范读的录音,咱们跟着节拍,再来读读吧!师:大家的朗读声就是最美的声音!下面我们走进诗歌,同样去感受美!二分析师:在走进诗歌之前,咱们来做个活动。教师会请几位同学观察图片,并答复下列问题,最重要的一点是要用诗中的内容答复! 咱们先请一位同学站在教室的最后排看画中的山,右边的同学,就请你。师:你已经站过去了,那请你说说山有没有颜色?别忘了,用诗中的内容答复哦!师:嗯,你说远看有色。这是第一句诗,能不能结合你的所看所感,说说这句是什么意思?师:诶,远远看去,山是有颜色的。什么颜色?没错,绿色的。师:所以,远看山有色就是远远看去,山是那样绿。师:看这连绵崎岖的远山图片,咱们应该怎样去朗读呢?师:诶,大点声音。而且呀,要带着赞美惊叹的情感去读哦!师:好,咱们再请一位女同学来到画的前面,听一下水有没有声音?师:你笑的可真甜,请你!把你听到的告诉同学们吧。师:你说呀,近听无声。师:也就是说,走近一看,溪水从山上慢慢流下,却听不到一点流水的声音。师:聪明的同学们,你们知道为什么听不到流水的声音吗?师:嗯 ,有同学说了,它是在画中呀!师:那么,这一句我们该怎么读呢?师:是不是应该放慢速度,轻快的读呀!师:请你来试试。怎样?是咱们想要的感觉吗?师:诶,速度再慢一点就更好了!师:上课前,我们知道了图上画的是春天的桃花。那这次请同学一起说,为什么春天过去了它还开着?师:对,这是画上的花,春去还在。师:完整的说就是春天已经过去了,可是花儿仍旧开放着。师:同学们,你们知道吗,花儿可是春的象征。那请大家带着诗人对春的眷恋跟教师一起读读吧。师:按照刚刚的形式,再请一位同学上台。就你吧,请到前面来模仿一下平时赶鸟的情景,让别的同学看看鸟怕不怕?它会不会飞走?师:结果怎样?师:嗯,它也不怕咱们,真是人来不惊啊。小鸟在树上站着,有人走到它的身旁,它也不惊慌、不害怕。师:谁会读这行诗呢?读的时候,要带着对小鸟的喜爱之情哦!师:整首诗了解了,让我们带着情感,开火车读读吧!三、小结作业师:好了,同学们,不知不觉到了下课的时间。今天咱们交了新的生字朋友,还了解了画中春天的美景。大自然妈妈也相信,同学们也可以画出更美的画。下课后,请同学们画一画你最喜欢的季节,明天带过来和这些画比一比,好吗?师:好,同学们,下课。