我的信念导学

我的信念导学1、疏通文意、识字记词问心无愧( ) 渲染( ) 闲暇( ) 奢望( ) 呵责 ( ) 蹂躏( ) 猝然( ) 眺望( )2、梳理归纳a、概括要点独立默读、思考，用简单的短语归纳居里夫人的行为特点：（概括要点抓住关键词即可） b、分析整理在概括要点的基础上，全本分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。、宗旨：、环境：、工作：3、问题探究 （问题可视具体情况选择）“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”某种力量指什么力量？ 如何理解“少年时期我再巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆? “人类需要讲究现实的人但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”? 居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系? 4、品味语言学生自由朗读，品味本文语言的质朴、真诚找出课文中带有哲理性的语句，试进行赏析如：生活对于任何人都非易事。小组合作探究（二）重点研读，体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。作者认为，做事情需要有怎样的精神？ 如何理解“少年时期我再巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆? “一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么？ “人类需要讲究现实的人但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”? 居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?学生可能提到的问题：怎样理解：我们唯的希望，是在一个自由的国家中，以个自由学者的身份从事研究工作？