贵州省从江县九年级语文上册 词五首望江南、武陵课件 新人教版

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duqingxue望江南望江南武陵春武陵春渔家傲渔家傲江城子江城子破阵子破阵子学习目标学习目标 鉴赏鉴赏望江南望江南 武陵春武陵春1 1、感情朗诵,感受作品的音韵美、节奏美、感情朗诵,感受作品的音韵美、节奏美2 2、整体感知,了解词的大意、整体感知,了解词的大意3 3、赏析探究,理解作品表达的思想感情、赏析探究,理解作品表达的思想感情4 4、比较两首词,把握婉约词的风格特点、比较两首词,把握婉约词的风格特点词词 又称长短句又称长短句,句式长短不一,能自,句式长短不一,能自由地表现个人的思想感情。由地表现个人的思想感情。望江南 望江南望江南, ,词牌名词牌名, ,又名又名“忆忆江南江南” “” “梦江南梦江南”望江南望江南温庭筠温庭筠梳洗罢,梳洗罢,独倚望江楼。独倚望江楼。过尽过尽千帆千帆皆皆不是不是,斜晖脉脉斜晖脉脉水悠悠。水悠悠。肠断肠断白蘋洲。白蘋洲。谁梳洗完呢?谁梳洗完呢?极言船多极言船多不是她要等的不是她要等的船,要等的人船,要等的人形容阳光微弱形容阳光微弱形容极度形容极度伤心伤心根据下列画面根据下列画面,发挥想象发挥想象,回忆词的内容回忆词的内容赏析探究:“梳洗罢梳洗罢”说明时间是(说明时间是( )“独依望江楼独依望江楼”中中“独独”表现了她(表现了她( )的生活状况)的生活状况. .早上梳洗完后登上早上梳洗完后登上望江楼是为了(望江楼是为了( )由此我们得知她当时)由此我们得知她当时的心情是(的心情是( )的。)的。“过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是”说明说明( )一只只帆船从她眼前驶过都不是心上人)一只只帆船从她眼前驶过都不是心上人的归舟,她的心情应该是(的归舟,她的心情应该是( )。)。“斜晖脉脉水斜晖脉脉水悠悠悠悠”“”“斜晖斜晖”表明此时已(表明此时已( )而依然没有等到)而依然没有等到她的心上人,此时她的心情(她的心上人,此时她的心情( )“肠断白蘋洲肠断白蘋洲”此此时,她的视线已经从江面时,她的视线已经从江面, ,转移到白蘋洲转移到白蘋洲, ,她已被思念折磨她已被思念折磨的(的( )孤单、寂寞孤单、寂寞早晨等待心上人的归来等待心上人的归来喜悦、甜蜜喜悦、甜蜜她等待了很久她等待了很久焦急焦急夕阳西下夕阳西下失望失望愁肠寸断愁肠寸断 本首诗短短本首诗短短2727个字却容纳了很多内容:个字却容纳了很多内容:时间,从()到();景物,从(时间,从()到();景物,从()()写到()()写到( )()( ),又写),又写到(到( );就情感而言,从();就情感而言,从( )到(到( )以至最后的()以至最后的( ),显示了),显示了它高度概括、凝练的特点。它高度概括、凝练的特点。楼头楼头千帆千帆斜晖斜晖江水江水白白蘋蘋洲洲希望喜悦希望喜悦失望焦急失望焦急肠断肠断早晨早晨傍晚傍晚武陵春武陵春李清照李清照家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年(11291129)丈夫赵明诚病故之后,金人挥兵南侵,)丈夫赵明诚病故之后,金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年(11351135)寓居在浙江金华时写了这首)寓居在浙江金华时写了这首武陵春武陵春词。这时她已经词。这时她已经5353岁了,经历了国家败亡、家乡岁了,经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真惨,内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。实的生活片断和思想情感。 北宋败亡后,李清照于建北宋败亡后,李清照于建炎元年(炎元年(11271127)来到南方,)来到南方,故乡青州陷入金人之手,她故乡青州陷入金人之手,她停止停止尘土中夹杂尘土中夹杂着花香着花香日色已日色已晚晚无心,无心,没兴趣没兴趣景物依旧景物依旧人事已变人事已变打算打算象蚱蜢一象蚱蜢一样的小船样的小船没兴趣没兴趣赏析探究:赏析探究:暮春悲伤、哀怨物是人非国破、家亡、夫死事事休,欲语泪先流去双溪泛舟去双溪泛舟轻松、喜悦轻松、喜悦比喻、夸张比喻、夸张忧愁忧愁本词写愁的方法独特,通过人物的外部动作和本词写愁的方法独特,通过人物的外部动作和神态写愁外,还运用新奇的比喻写愁。哀愁本神态写愁外,还运用新奇的比喻写愁。哀愁本是看不见摸不着的,词人却将它比作可载可触是看不见摸不着的,词人却将它比作可载可触的实体,化虚为实,化抽象为具体的实体,化虚为实,化抽象为具体比较鉴赏:比较鉴赏:内容情感内容情感写作技巧写作技巧风格风格 背诵并默写两首词背诵并默写两首词
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