24有理数的加法与减法（1）

课题：2.4 有理数的加法与减法（1）课时：第11 课时课型：新课教法：引导式教学目标：会运用有理数加法法则进行计算能力目标：培养学生的推理能力，计算能力。情感目标：通过生活中的例子让学生体会到学习有理数加法的重要性，从而重视数学。教学重难点：会运用有理数加法法则进行计算教学用具：直尺，小黑板教学过程：一. 新课讲解1.新课引入见课本P31 通过足球比赛输赢球来推出有理数的加法 学生实践：P31 填空学生实践2：课本P32 （+3）+（-2）+1 ， （-3）+（-2）-5 ， （-3）+（+2）-1 ， （+3）+（+2）+5 ， （+3）+（-3）0 ， （-2）+（+2）0 ， （-2）+0-2 ， （+5）+0+52议一议：（二人小组讨论） 2个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？3.有理数加法法则： 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值加大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 一个数与0相加，仍得这个数。二. 例题解析例1. 计算： （-180）+（+20）； （-15）+（-3）； 5+（-5）； 0+（-2）.解：（-180）+（+20） （-15）+（-3） -（180-20） -（15+3） -160 -18 5+（-5） 0+（-2） 0 -2三. 练一练课本P33 第1，2题四. 小结你这节课得到了什么收获？会运用有理数加法法则进行计算五. 作业（1）课本P41 第1题附加作业：计算： （-1.3）+（-4.7）； ； （-12）+12 ； 0+（-5）.（2）训练P15 1，2教学后记：