43游戏公平吗

第3课时4.3游戏公平吗知识目标：通过具体问题情境，让学生进一步体会如何评判某件事情是否“合算”，并利用它对一些游戏活动的公平性作出评判能力目标：会如何评判某件事情是否“合算”德育目标：对一些游戏活动的公平性作出评判教学重点和难点重点：对一些游戏活动的公平性作出评判难点：对一些游戏活动的公平性作出评判教学过程设计一、 从学生原有的认知结构提出问题判断游戏的公平性，在初一初二时我们已接触过。当时的问题相对简单一些，只需考虑游戏对双方获胜的概率大小。这节课，我们进一步讨论一些稍为复杂的问题，不仅考虑游戏的公平性，还要考虑他们获胜时的得分值。二、 师生共同研究形成概念1、 复习旧知识2、 书本引例 掷骰子游戏这个问题有承上启下的作用。由于双方获胜时的得分相同，因此可以只考虑双方获胜的概率大小。3、 游戏如何才能公平 议一议 书本P 175 议一议解决这个问题需要考虑双方每次游戏的平均得分。修改规则的关键是要使双方每次的平均得分相等，如当两枚骰子的点数之积为奇数时，小刚得3分，否则小明得1分。 做一做 书本P 175 做一做这个游戏对小明不利；修改规则的方法不惟一，可以是：若配成紫色，小刚得8分，否则小明得17分。 想一想 书本P 176 想一想小刚的决策不明智，因为同一个转盘转两次，配成紫色的概率为，配不成紫色的概率为。三、 随堂练习1、 书本 P 176 随堂练习2、 练习册 P 76四、 小结修改游戏规则的方法。五、 教学后记