体育教育专业 响水县城乡学校体育场地设施差异分析及其对策研究

响水县学校体育场地设施差异分析及其对策研究摘 要运用文献资料、经验总结、理论分析、人物采访等方法，对响水县城乡中小学体育场地设施进行研究，分析了现今国家的学校体育场地设施配备基本标准，探讨响水县各学校体育场地设施的发展；找出农村学校体育场地设施落后的根本因素，提出相应的意见及对策。 【关键词】学校；体育场地设施；差异分析；发展对策Analysis of the Xiangshui school sports facilities differenceAnd CountermeasuresAbstract The use of literature, practice, theoretical analysis, method of interview, the sound of sports facilities in primary and secondary schools in urban and rural county, analyzes nowadays school sports facilities equipped with basic national standards, to explore the Xiangshui school sports facilities development; to find out the fundamental factors of school sports facilities in rural areas lagging behind. Put forward suggestions and countermeasures. 【Keywords】school；The sports facilities；analysis of variance；development countermeasure目 录摘要IIAbstractIII1、学校体育场地设施的配备标准22、响水县学校体育场地设施的现状及差距32.1 部分农村学校体育场地设施32.2 部分城镇学校体育场地设施32.3 农村学校体育场地设施与城市存在的差距42.4 体育场地差异所导致的学校体育工作的不同53、响水城乡学校体育场地设施存在差距的原因分析63.1 当地政府和学校的经济发展情况63.2 当地政府和学校对学校体育的重视程度63.3 学校体育场地设施的利用价值73.4 学校学生的数量和来源74、响水县学校体育场地设施发展对策74.1 政府加大对农村学校的场地设施建设资金74.2 发挥体育场地的多样功能84.3 合理布局建造学校体育场地84.4 改造学校现有的场地设施，提高利用价值84.5 将学校体育场地作为学校体育评定的重要指标95、结语9参考文献10致 谢111、学校体育场地设施的配备标准 学校体育的开展情况如何很大程度上取决于学校内体育场地设施的配备，国家对于学校的体育场地设施配备也提出了基本标准。 中小学体育场地配备基本标准年级 18班 24班 30班小学300m田径场1片篮球场两块排球场一块器材体操区100300m田径场1片篮球场两块排球场两块器材体操区150400m田径场1片篮球场三块排球场两块器材体操区300初中200m田径场1片篮球场两块排球场一块器械体操区200300m田径场1片篮球场两块排球场两块器械体操区300400m田径场1片篮球场三块排球场三块器材体操区200高中（含中等职业学校）300m田径场1片篮球场两块器材体操区100300m田径场1片篮球场两块器材体操区150400m田径场1片篮球场三块器材体操区200注：300米以上的田径场应含100米直道，200米的田径场至少有60米直道。 田径场应设1-2个沙坑（长5-6米，宽2.75-4米，助跑道25-45米。） 器械体操区实际情况条件进行分布。 受各类环境限制达不到标准的学校可根据实际情况建设相应体育活动场地。 2007-2011年学校体育场地器材达标率（%）年份 2007 2008 2009 2010 2011 场地 器材 场地 器材 场地 器材 场地 器材 场地 器材小学 55.24 49.35 55.88 50.61 53.88 49.43 55.48 52.19 45.32 45.15初中 69.23 66.40 69.30 66.90 68.00 66.02 69.53 68.00 62.24 63.92高中 78.39 78.31 78.92 78.90 79.26 79.43 80.61 81.14 76.86 80.292、响水县学校体育场地设施的现状及差距2.1 部分农村学校体育场地设施我通过亲自的走访调查和采访相关学校的负责人，发现在响水县农村的学校中体育场地与城镇的学校体育场地设施存在着一定的差异。下列表1的数据是我调查的部分的农村学校。表1 部分农村学校体育场地设施 学校 场地（部分）陈家港中心小学小尖中心小学双港中心小学老舍中心小学300m塑胶田径场一片、人工草坪足球场一块、篮球场四块、排球场一块200m煤渣田径场一片、天然足球草坪一块、篮球场四块、排球场无300m塑胶田径场一片、人工草坪足球场一块、篮球场三块、排球场无300m塑胶田径场一片、天然足球草坪一块、篮球场五块、排球场两块2.2 部分城镇学校体育场地设施 下列表2是响水县部分城镇学校的体育场地设施的现状，可以看出响水县城镇学校的体育场地设施配备还是比较完全的，与农村学校有很大的差距。表2 部分城镇学校体育场地设施 学校 场地（部分）响水县中心小学 响水县第一高级中学响水县第二高级中学响水县解放路小学300m田径场一片、人工草坪足球场一块、篮球场六块、排球场三块400m塑胶田径场一片、人工草坪足球场一块、篮球馆一间、排球馆一间400m塑胶田径场一片、人工草坪足球场一块、篮球场六块、排球场两块400m塑胶田径场一块、人工草坪足球场一块、篮球场两块、排球场无2.3 农村学校体育场地设施与城市存在的差距 根据相关的数据可以看出响水县农村和城市的场地设施还是存在差异的。在体育场地方面城镇的区别不是特别大，乡村学校的体育场地和城镇还是存在很大的差异的。乡村的学校还是以泥土或煤渣作为田径场，各个球类的场地也几乎都是破旧不堪的水泥地，存在着一些隐性的危险。 城乡场地设施主要存在着数量、质量、面积、设计布局、保护维护和管理等方面的差异。数量方面存在的差异主要存在于一些不常用的场地上，如羽毛球、排球等一些学生不常使用的场地。城市学校体育场地设施俱全，符合国家的配备要求，而农村学校体育场地设施主要以田径场、足球场、篮球场、乒乓球场等常用的场地为主。 质量方面存在的差异较大，单从田径场来看，城镇的学校经改造后现在多数都为200米到400米的塑胶跑道，也有许多的学校都有自己的室内体育场馆，在质量方面都是很有保证的。农村学校田径场多位泥土或煤渣，篮球场等各个球类的场地质量还是相对较差的。水泥地坑坑洼洼，多处破损，球架球网也多是破破烂烂的，质量上比较没有保障。 面积上主要存在的差异主要体现和数量有关，田径场的面积大小多与学校的人数和位置。城市学校球类的面积多为国家标准的场地，而农村的场地多是根据自己学校的体育可用面积，有很多多是自己设计的场地，没有根据标准而来。设计布局上的差异则更加的大，城市中的中学多以正规的场地设施为主，设计布局也非常的合理很符合中学生的使用。城市的小学很多场地则相对较于紧凑，有些学校会将篮球场放在田径场上，把足球场放到单独的地方便于使用。城市学校的各类运动场地设计布局都方便学生的使用和教师的指导调换。小学的场地面积和相关器材的规格也都符合学生的身心发展，如小学的篮球场缩小了长和宽，篮球架降低了高度。农村的学校场地则较于杂乱，多建造于学校空余的剩地上。布局没有太多的科学规范性，面积规格也不是很符合学生的身心发展情况。保护维护和管理方面存在的差异更加的明显。城市学校的管理有相当完善的制度，相关的人员负责自己的区域，相互之间协作完成。将学校的场地设施管理的非常地合理，当器械出现损坏或丢失时会有相关的人事去进行保护和维护。而农村的学校人员数量相对较少，只有几人进行负责，有的甚至无人去负责。就导致了农村学校的场地设施多处出现损坏，缺乏保护和维护，存在着很多的安全隐患。2.4 体育场地差异所导致的学校体育工作的不同 在城市学校中体育场地设施充足，质量也非常好。在使用过程中非常好的体现了出来。我在响水县第一高级中学进行听课时，通过观察发现体育教师很好的利用了学校的场地设施。在篮球教学中老师将学生们有序的分成几个小组，在不同的场地上有条不紊进行不同的层次练习。在大课间期间，学校开展了多种的体育特色班。每一个场地都很好的利用了起来，学生们在教师的带领下认真的学习着各自喜欢的体育项目。通过调查发现在城市学校中会经常性开展各项的体育训练、竞赛和交流，而且在省市中的各项体育竞赛中多次获得优异的成绩。场地也会经常性的举办一些省市级的体育比赛，师生们可以进行观看学习。学生运动项目的多样化，也促进了学生们对于体育的热爱，提高学生们的身体健康，促进学生的全面发展。 在农村学校的体育教学中多以田径、足球和篮球为主，主要原因是场地有限学生较多，体育教师的数量也较少。在教学中更多的教学一些集体性的，教师容易组织和教学的内容。课外活动期间仅有少数的同学会进行体育锻炼，大多数的同学会选择在教室中进行学习。我通过询问了几位学生得知，他们对于体育是比较热爱的，但学校中没有他们喜欢项目的场地器材，所以无法进行相关的体育锻炼。据调查学校中进行的体育训练也比较少，多以田径和球类为主，而且在省市的比赛中也很难拿到好的名次。学校内部所举办的体育比赛也多以田径和篮球赛为主。学生们的体育活动主要以广播操、跑步等项目为主。学生们对于体育的热爱也逐渐被磨灭，学生出现了“喜欢体育却不想上体育课”的现象。体育场地也较于破旧存在着许多的安全隐患，在学生进行体育锻炼中容易造成运动损伤。3、响水城乡学校体育场地设施存在差距的原因分析 本文通过调查走访所得到的材料分析总结出响水县城乡体育场地设施存在差异的原因有如下几点。3.1 当地政府和学校的经济发展情况 学校体育场地设施建造的经济来源主要由当地的政府进行下拨资金。所以当地政府的经济情况也对学校的场地设施产生了一定的影响。如响水县陈家港镇经济相对较于薄弱，学校的经济情况也不容乐观，因此导致了上面数据中所产生的场地设施与城市学校存在的差异。而响水县第一中学相对来说经济就较于乐观，场地设施方面也较于良好。3.2 当地政府和学校对学校体育的重视程度 学校体育场地设施的建造也需要得到当地政府和学校相关领导的重视，这也就一定程度上反映了对于学校体育的重视程度。如我所实习的学校 响水县第二高级中学，在我刚到校的时候学校体育场地仅有一片田径场，六块水泥篮球场，三块羽毛球场和一块体操器械区，没有相应的维修和保护。虽然说响水二中的体育场地设施数量上还是符合标准的，但在质量上却大打折扣。田径场缺乏维护，球类场地和器械区破旧不堪等各样的问题存在。通过询问当校的体育组组长得知学校对于体育方面的重视相对较于薄弱，资金上也相对缺乏。当校校长也有向当地政府进行申请，但拨款相对较少。而且学校对于学生主要以学习为重，体育方面重视程度较低。由于学校在11月份要进行建校30周年的庆典和四星级学校的评定，学校向当地政府申请了一笔拨款。学校的体育组也向学校提交了多种学校体育场地设施的建议，通过探讨研究得出方案。最终学校的体育场地设施得到了大大的改善。3.3 学校体育场地设施的利用价值 在国家学校体育场地设施标准中特地区分了多少班级，这也就强调了它的利用价值。如响水二中有三个年级，每年级16个班。篮球场经改造后就有塑胶篮球场四块，水泥篮球场四块。远远超出了国家的标准，但学校的学生大多喜欢打篮球，因此学校的场地利用率非常的高，造不成场地设施的浪费。小尖镇的小尖小学要做足球传统学校，足球的场的改造和维护，提高了它的利用价值。学校体育场地设施不仅在体育课和课外活动上有利用的价值，在学校开展的各类体育训练和竞赛上也大大的提高了学校的场地设施利用率。在其他方面也体现了它的利用价值，如学校开会，检查等都可以使用到体育设施。3.4 学校学生的数量和来源城市的学生多为城里人，人数相对也较多，家里的人对于体育也是非常的重视。因此在选择学校时会将体育场地设施放在条件里面。学生的数量也就决定了学校体育场地设施的数量和质量。农村学校的学生多来源于农村乡下的孩子，很多孩子的父母也都在外务工，由爷爷奶奶抚养着，对于体育的重视不是太大，因此对于体育场地设施的要求也不是非常的高。学生的数量也相对较少，因此学校对于学校中的体育场地设施也不是非常的重视。4、响水县学校体育场地设施发展对策 通过以上的调查总结，我发现了农村学校在体育场地设施方面较于城市学校还属于落后的阶段，还有很多的发展和提高的地方。我根据响水县城乡学校的体育场地设施调查研究对农村学校体育场地设施的发展提出了以下的对策。4.1 政府加大对农村学校的场地设施建设资金 首先应加大政府对学校财政的投入力度，让学校有更多的资金去建设和改造学校的场地设施，促进学校的体育发展。当地政府将基层学校建设场地设施纳入财政的预算，确保学校体育活动的正常开展。很多农村学校场地设施的不足或破旧主要原因就是因为资金的不足，无法去建设和改造体育场地。4.2 发挥体育场地的多样功能 由于农村学校的场地设施数量和质量存在着许多的不足，因此在教学和训练竞赛中要发挥体育场地的多样功能。如足球场也可以作为学生练习基本体操、田径等运动的场地，跨栏架可以作为学生跨越障碍的障碍物。发挥体育场地多样功能前学校领导和体育教师要根据体育项目的类型和特点，通过研究探讨科学安全的开发体育场地的多样功能。4.3 合理布局建造学校体育场地 在学校的场地设施规划前要进行开会探讨出学校体育场地的布局和建造。在小学学校中建造篮球场可以缩小篮球场场地的大小，篮球架的高度。可移动的体育器材尽量向固定器材靠拢，可以初步的解决教师在体育教学中由于场地器材的不足导致练习的强度和密度无法达到。体育场地的布局要合理符合学生使用的特点，如学校建造的体操器械区在学校较于偏远的荒地处，导致很少会有学生去使用，也不利于体育教学的使用。农村学校建造体育场地的流程非常的复杂，很难可以建造。因此在建造前一定要通过各个不同的角度和方法去进行合理的布局。4.4 改造学校现有的场地设施，提高利用价值 在现如今的学校中有许多的体育场地搁置无法使用或者很少有学生去使用，在我进行调查中发现很多都是由于场地的破旧存在安全隐患和场地的设计无法符合学生的身心特点。在我进行调查中发现农村的许多学校的体操器材都出现了不同程度的破旧和损坏，仅有少许学生会进行使用，在使用过程中还存在着安全隐患。学校应定期进行场地器材的保护和维护，排除体育场地的损坏，让学生可以安全的进行使用。有很多学校都是后期搬入其他的学校中的，不同学校的学生身心特点导致了学生无法或很难去使用这些体育场地设施。通过一定的改造可以提高场地的利用价值，如在小学中可以缩小足球门的大小，篮球架的高度排球网的高度等。4.5 将学校体育场地作为学校体育评定的重要指标将农村的学校体育场地设施作为学校体育评定的重要指标，这样可以提高学校在体育场地设施建造上的投入。学校想要升星，审核过关就必须达到规定的场地设施数量和质量。每一个阶段政府就进行一次体育评定，对不合格的学校进行强制的指标进行改造建设。5、结语 以上所写的东西直观的显示了响水县城乡体育场地设施所存在的差异，在响水县城市学校的体育场地设施发展的比较好，而农村学校的体育场地设施与城市还是存在很大的差距，有很大的发展空间。响水县应加大对于农村学校场地设施的发展，让学生们感受到体育运动带来的乐趣，培养学生终身体育的意识。参考文献 1 陈静.学校体育场地向社会开放状况的研究J. 课程教育研究. 2015(16) 2 陆文龙,叶苏霞.提高学校体育场地利用率的思考J. 当代体育科技. 2014(10) 3 席玉宝.全国学校体育场地对外开放现状统计分析J. 西安体育学院学报. 2012(02) 4 霍宁波,唐磊,董智慧,潘仲友.社会发展新时期学校体育场地开放之建议J. 当代体育科技. 2012(15) 5 专题:学校体育场地与器材J. 中国现代教育装备. 2011(01) 6 陈曙,黄依柱.我国学校体育场地对外开放与经营管理的研究J. 长沙大学学报. 2011(05) 7 许贵福.我国城市学校体育场地开放现状与发展对策研究J. 体育与科学. 2011(06) 8 陈建霞.安徽省学校体育场地开放利用研究J. 滁州学院学报. 2011(05) 9 赵栩博,张洪顺.从社会资本视野审视学校体育场地开放J. 体育成人教育学刊. 2006(03) 10 周之华,纪仲秋.学校体育场地向社会开放状况的研究J. 解放军体育学院学报. 2003(04) 致 谢 本论文是在我尊敬的夏成前老师的精心指导下完成的。从选题、总体构思、提纲到最后的撰写和修改都倾注了夏成前老师的心血。夏老师严谨、求实和创新的治学精神教育了我，渊博的知识和丰富的经验是我学习的榜样。在此，谨向我的指导老师夏成前教授表示由衷的感谢!我将铭记老师的教诲，努力工作，力争有所作为，为盐城师范学院争光。