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大华镇中心学校 罗芬芳女生的优势女生的优势：男生的优势男生的优势：你了解男生吗？你了解女生吗？让我们你了解男生吗？你了解女生吗？让我们来进行一次男女生的竞赛吧！来进行一次男女生的竞赛吧！女孩子温柔、细腻，女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感专心用功、责任感比较强，认真踏实。比较强，认真踏实。开朗、坚强、勇敢、富有开朗、坚强、勇敢、富有责任感、有胆量、责任感、有胆量、 心胸开心胸开阔阔、有力气，好问好想。有力气，好问好想。 返回 男女同学交往是利大还是弊大？男女同学交往是利大还是弊大？利大于弊利大于弊弊大于利弊大于利知识要点:男女生交往的好处?(课本37页) 进入青春期进入青春期男女生交往常遇到的现象，男男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：绯闻，这样，长久以往，导致出现： 男生不许与女生一起玩；男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等，男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。这些都是我们不愿意出现的。 这都是因为我们不善于交际，特别是异这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式性同学之间的交际方式, ,同学或许不禁会问同学或许不禁会问: : 那么我们该怎么样交往呢？那么我们该怎么样交往呢？观看下页图中的漫画，并思考：观看下页图中的漫画，并思考： (1)(1)漫画描述了男女生交往中的漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？怎样的场景？ (2)(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？当的，哪些是不恰当的？互相尊重互相尊重 自重自爱自重自爱 自然大方自然大方 不拘谨不拘谨 保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘谨过分拘谨 过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便 过分亲昵过分亲昵 粗暴粗暴一、要互相尊重，又要自重自爱。一、要互相尊重，又要自重自爱。二、要开放自己，又要掌握分寸。二、要开放自己，又要掌握分寸。三、要主动热情，又要注意交往的方式、三、要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。场合、时间和频率。四、真诚相待，自然大方地进行交往，建四、真诚相待，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情立纯洁的友情我悄悄地喜欢上班上我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一的一位男生，他的一切都吸引着我，我既切都吸引着我，我既甜蜜又自责，我这是甜蜜又自责，我这是怎么啦？这正常吗？怎么啦？这正常吗？ 我早恋了吗？我早恋了吗？晶晶的烦心事晶晶的烦心事随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。早恋 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。的恋爱现象。 早恋的危害早恋的危害: :1.早恋的早恋的 青少年态度极不稳定，情绪低沉青少年态度极不稳定，情绪低沉,无法专心学习无法专心学习2.影响学习和生活使学习成绩下降影响学习和生活使学习成绩下降,甚至荒废学业。甚至荒废学业。正确对待男女之间的情感正确对待男女之间的情感男女之间的情感男女之间的情感, ,需要慎重对待需要慎重对待, ,理智处理理智处理 女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，李伟的眼上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，李伟的眼前老是会浮现出同桌的笑容、眼神前老是会浮现出同桌的笑容、眼神，所有的一切都，所有的一切都令他陶醉。令他陶醉。王薇要不要去，她该怎么办?出谋划策出谋划策 一天王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到一天王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：她的面前，字条上写着： 请放学后到青年公园门口相会请放学后到青年公园门口相会。 经常接受你帮助的人经常接受你帮助的人王薇心里王薇心里“格登格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。一下，脸刷地红了，不知如何是好。李伟的想法正常吗？他该告诉王薇他的心事吗？二、王薇该怎么办？二、王薇该怎么办？二、拒绝二、拒绝 （1 1）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。这位男生。 （2 2）当众找到这位男生，严词拒绝她。）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3 3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4 4）把这件事告诉父母，寻求帮助。）把这件事告诉父母，寻求帮助。 （5 5）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。一、接受一、接受 哪种方法最合适？哪种方法最合适？可以接受吗？可以接受吗？偷偷地与这位男生开始单独交往偷偷地与这位男生开始单独交往讨论讨论： 1 1、他们的生理和心理成熟了吗？、他们的生理和心理成熟了吗？2 2、他们有能力承担相应的责任吗？、他们有能力承担相应的责任吗？3 3、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？4 4、他们有足够的时间和精力吗？、他们有足够的时间和精力吗？5 5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6 6、老师、父母、老师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？7 7、同学会如何评价？、同学会如何评价？ 假设王薇没有去会面，而是把这件事直接假设王薇没有去会面，而是把这件事直接告诉了老师，而老师又当着全班同学的面批评告诉了老师，而老师又当着全班同学的面批评了李伟，结果李伟恼羞成怒，扬言要报复。你了李伟，结果李伟恼羞成怒，扬言要报复。你认为王薇该怎么办？她该怎么样保护自己？认为王薇该怎么办？她该怎么样保护自己？提高自我保护意识，提高自我保护能力提高自我保护意识，提高自我保护能力学会自我保护的方法学会自我保护的方法1 1、保持庄重，不丧失警惕。、保持庄重，不丧失警惕。 和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。真正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、好奇而做出悔恨终生的事。3 3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。 遇到色狼时，拒绝的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。 检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性。2 2、沉着应对，不惊惶失措。、沉着应对，不惊惶失措。同学们同学们： 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河无法留住的岁月的河 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草芳草”，如果错过了青春，如果错过了青春这这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。技术。“风乍起，吹皱一池春水风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。乐。 如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。最精彩绚丽的画卷。 老师的心声老师的心声思考题思考题 有一位初中女生在写给某杂志社的信中说：有一位初中女生在写给某杂志社的信中说：“我与班我与班上的一位男生很谈得来。我们曾经是同桌，他兴趣广上的一位男生很谈得来。我们曾经是同桌，他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助，特别是泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助，特别是使我的英语和数学成绩有了很大的进步。我认为在与使我的英语和数学成绩有了很大的进步。我认为在与同学的交往中，从来没有得到过这样可贵的帮助，所同学的交往中，从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很佩服他，真想认他做自己的小哥哥。可是我和以我很佩服他，真想认他做自己的小哥哥。可是我和他的友情却遭到家长的干涉，也引起了同学的误解。他的友情却遭到家长的干涉，也引起了同学的误解。为此，我痛苦极了。我们真的错了吗？为此，我痛苦极了。我们真的错了吗？”如果你是杂志社的编辑，你会怎样回答如果你是杂志社的编辑，你会怎样回答这位女生提出的问题？这位女生提出的问题？最后请同学们欣赏歌曲:同桌的你同桌的你2008.12.32008.12.3
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