江苏省赣榆县九年级政治《共建美好和谐社会》课件

教学目标知识与能力目标知识与能力目标 1 1、识记先进文化的判定标准和社会主义核心价值体系的基本内容。、识记先进文化的判定标准和社会主义核心价值体系的基本内容。 2 2、理解社会主义精神文明建设的主要内容及其根本任务。、理解社会主义精神文明建设的主要内容及其根本任务。 3 3、培养自己观察、体验社会生活的能力。、培养自己观察、体验社会生活的能力。 4 4、提高理论联系实际的水平。、提高理论联系实际的水平。过程与方法目标过程与方法目标 1 1、学生分组探究，通过对课本知识的阅读，对相关图片的分析，共、学生分组探究，通过对课本知识的阅读，对相关图片的分析，共同关注文化现象。同关注文化现象。 2 2、在分析材料的过程中，发挥学生自主性，引导学生在自主合作中、在分析材料的过程中，发挥学生自主性，引导学生在自主合作中感悟自身的力量和集体的智慧，增强自我学习探讨意识感悟自身的力量和集体的智慧，增强自我学习探讨意识。情感、态度和价值观目标情感、态度和价值观目标 1 1、认同先进文化建设的指导思想。、认同先进文化建设的指导思想。 2 2、学生积极、主动参与先进文化建设。、学生积极、主动参与先进文化建设。 繁繁 荣荣 先先 进进 文文 化化 2.3 共建美好和谐社会共建美好和谐社会 大力发展文化事业和文化产业大力发展文化事业和文化产业 把握先进文化的前进方向把握先进文化的前进方向粤教版粤教版思想品德思想品德九年级九年级 感知文化 感悟文化 广义指人类在社会历史实践中所创造的广义指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。物质财富和精神财富的总和。 比如建筑、理论、信仰、道德、教育、比如建筑、理论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。科学、文学、艺术等。“文化”的含义 将学生分成4人/组，以“校园文化对我的影响”为话题，展开讨论。小组选举代表进行交流。 1 1、从个人角度，文化有利于陶冶人的、从个人角度，文化有利于陶冶人的情操，有利于提高人的素质，有利于实现人情操，有利于提高人的素质，有利于实现人的全面发展。的全面发展。 2 2、从国家角度，文化促进经济发展，、从国家角度，文化促进经济发展，推动民族繁荣进程，加快国家强盛步伐。推动民族繁荣进程，加快国家强盛步伐。 3 3、文化对思想解放起着引领作用，对、文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用。润作用，对人类进步起着催化作用。文化的作用是什么？文化的作用是什么？如广播电视服务、电影服务、文艺表演服务等如广播电视服务、电影服务、文艺表演服务等如印刷设备、文具等生产经营如印刷设备、文具等生产经营如书籍、报纸的出版、制作、发行等如书籍、报纸的出版、制作、发行等如如广播电视设备、电影设备等生产经营广播电视设备、电影设备等生产经营如文物和文化遗产保护、图书馆服务等如文物和文化遗产保护、图书馆服务等 根据这些图片，你会联想到哪些国家？根据这些图片，你会联想到哪些国家？日日 本本中中 国国美美 国国法法 国国 火眼金睛火眼金睛（2 2）（1 1）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）反映和适应先进生产力的发展要求代表和维护最广大人民的根本利益先进文化先进文化 的判定标准的判定标准 仰望熠熠星光的夜空，有负责天气预报、仰望熠熠星光的夜空，有负责天气预报、气候预测、气象研究、自然灾害和生态环境监气候预测、气象研究、自然灾害和生态环境监测的测的“风云风云”气象卫星，有擅长灾害监测预报气象卫星，有擅长灾害监测预报和环境监测预报的环境减灾卫星和环境监测预报的环境减灾卫星它们保护它们保护着人们的日常生活。着人们的日常生活。 初涉市场的航天企业，开发出像收音机、初涉市场的航天企业，开发出像收音机、落地灯、电风扇、折叠椅、电烤箱、自行车等落地灯、电风扇、折叠椅、电烤箱、自行车等民品。现如今，从亩产可达民品。现如今，从亩产可达400400千克的千克的“太空太空棉棉”，到具有早熟、果大、高产、抗病等优良，到具有早熟、果大、高产、抗病等优良特性的太空番茄，利用返回式卫星进行的航天特性的太空番茄，利用返回式卫星进行的航天育种搭载试验，丰富了人们的生活。育种搭载试验，丰富了人们的生活。 信息来源：中国航天科技集团公司信息来源：中国航天科技集团公司反映和适应先进生产力的发展要求反映和适应先进生产力的发展要求代表和维护最广大人民的根本利益代表和维护最广大人民的根本利益 在历史的长河中，曾出现过的思想大师在历史的长河中，曾出现过的思想大师灿若繁星，为什么马克思能独占鳌头？灿若繁星，为什么马克思能独占鳌头？指指 导导 思思 想想 必须坚持马克思列宁主义、毛必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导地位。体系的指导地位。如何把握先进文化的前进方向？如何把握先进文化的前进方向？课本第课本第5454页页 面向现代化、面向世界、面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。众的社会主义文化。社会主义文化的特征是什么？社会主义文化的特征是什么？课本第课本第5454页页 说一说，我们国家有哪些历史悠久说一说，我们国家有哪些历史悠久的传统民族节日？的传统民族节日？ 将学生分成将学生分成4 4人人/ /组，以组，以“欢度中秋佳节欢度中秋佳节”为话题，为话题，分享节庆文化活动乐事。小分享节庆文化活动乐事。小组选举代表进行交流。组选举代表进行交流。1、先进文化的判定标准。2、社会主义文化的特征。3、把握先进文化的前进方向。1、文化的含义。2、文化的作用。 同学们以同学们以4 4人为一组，在了解人为一组，在了解本班现有文化建设的情况下，就本班现有文化建设的情况下，就如何进一步优化班级文化建设提如何进一步优化班级文化建设提出合理的建议出合理的建议。（参考教材第（参考教材第5656页页“实践与评价实践与评价”之之“活动提示活动提示”）大力发展先进文化大力发展先进文化