初中化学氧气的性质与制备

氧气的性质与制备氧气的性质与制备复习课复习课 【问题探讨】 2005年3月29日，京沪高速公路淮安段发生一起两辆货车相撞的交通事故，导致其中一辆槽罐车上的液氯（Cl2）大面积泄漏，造成公路旁居住村民重大伤亡。在事故现场可以看到地面上方有大量的黄绿色气体，并闻到一股刺鼻的气味。消防人员戴着防毒面具，身穿防毒服，用高压水枪向天空及沉降在地面的氯气喷洒水和碱液，以此消除Cl2的污染和伤害。（1）根据以上信息， 请归纳出（Cl2）的物理性质： 。（2）如果当时你在现场，怎样做才能保证自身的安全？黄绿色、气体、刺激性气味、能溶于水、密度比空气大黄绿色、气体、刺激性气味、能溶于水、密度比空气大问题组一问题组一 氧气是由 元素组成的？元素的化学性质取决于 。请画出N、O、F三种原子结构示意图:根据示意图，我们可得出三种元素的活泼性顺序是： 。我们知道，O2可以与大多数金属单质反应，你能通过氧原子结构示意图来解释一下： 氧气为什么会发生这些反应吗？F F O O N N氧氧原子的最外层电子数原子的最外层电子数 【同步练习【同步练习】 下图是元素周期表中下图是元素周期表中120号元素的示意图。号元素的示意图。 一一 1 H 氢氢2 He 氦氦 2 3 4 5 6 7 二二 3 Li 锂锂 4 Be 铍铍 5 B 硼硼 6 C 碳碳 7 N 氮氮 A 9 F 氟氟10 Ne 氖氖 三三11 Na 钠钠 12 Mg 镁镁 B14 Si 硅硅15 P 磷磷 16 S 硫硫17 Cl 氯氯18 Ar 氩氩 四四19 K 钾钾20 Ca 钙钙请回答下列问题：请回答下列问题：请将示意图中请将示意图中A、B上方的两处空格填上相应内容。上方的两处空格填上相应内容。 画出画出A、B原子的结构示意图的是原子的结构示意图的是 。A、B两种元素形成的化合物的化学式为两种元素形成的化合物的化学式为 。请你推断：请你推断：O2可以与示意图中那些金属反应？可以与示意图中那些金属反应？Al2O38 O13 Al【实验探究【实验探究】1、利用桌面上的仪器，请你组装出制氧气的发生装置： （1）实验室可以用加热固体高锰酸钾制氧气，反应原理是：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2；也可以用双氧水和二氧化锰制取氧气，写出反应方程式： 。（2）采用加热高锰酸钾的方法制氧气，你可以利用上述仪器组装的发生装置是： 。（3）用双氧水制氧气，你能组装出几套发生装置？ 2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O + OO + O2 2MnOMnO2 2问题组二问题组二 （1）请你根据实验探究实验探究中两个制氧气的不同方法，确定出制O2的发生装置有几种类型？ 这些类型分别适应于什么特点的反应？ 由此我们可知：确定发生装置的依据是： 。（2）收集气体的方法有几种？选择依据是什么？ 1、药品的状态。药品的状态。2、反应的条件。反应的条件。如何确定气体的发生装置：如何确定气体的发生装置：2 2、向上排空气法：、向上排空气法：密度比空气大的气体。3 3、向下排空气法：、向下排空气法：密度比空气小的气体。1、排水法：排水法：不溶或不易溶解于水的气体。【学以致用【学以致用】 当今世界产生的当今世界产生的COCO2 2越来越多，结果造成了对地球的危越来越多，结果造成了对地球的危害害“温室效应温室效应”，地球温度越来越高。不过，地球温度越来越高。不过COCO2 2也也有对人类有益的一面：例如，人们利用有对人类有益的一面：例如，人们利用COCO2 2不燃烧、不不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大的性质，用它来灭火；又利支持燃烧、密度比空气大的性质，用它来灭火；又利用用COCO2 2能溶于水，来制造汽水饮料。我们实验室常用大能溶于水，来制造汽水饮料。我们实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸溶液反应来制取理石或石灰石与稀盐酸溶液反应来制取COCO2 2。根据以上。根据以上信息，利用下图实验装置，回答有关问题：信息，利用下图实验装置，回答有关问题：（1 1）实验室制取）实验室制取COCO2 2应选用的发生装置是应选用的发生装置是 ；收集装置是收集装置是 。（2 2）利用桌面上你已经完成的发生装置和其他器材，）利用桌面上你已经完成的发生装置和其他器材，请你组装一套完整的请你组装一套完整的COCO2 2制取装置。制取装置。BD小结：小结：收获！收获！学习心学习心得！得！方法最方法最重要！重要！【随堂检测【随堂检测】 A B C D E今天是化学实验室的开放日，老师拿出两瓶试剂，一瓶是黑色粉末，另一瓶是今天是化学实验室的开放日，老师拿出两瓶试剂，一瓶是黑色粉末，另一瓶是无色液体。他取少量试剂在试管中混合，立即冒出大量无色气泡。老师让我们无色液体。他取少量试剂在试管中混合，立即冒出大量无色气泡。老师让我们对该气体进行探究：对该气体进行探究：（1）此气体是什么物质？我们验证该气体的实验方案是）此气体是什么物质？我们验证该气体的实验方案是猜想猜想实验步骤实验步骤现象及结论现象及结论此气体可能是此气体可能是 。 。 现象是：现象是： 。 （2）我准备制取该气体，采用的发生装置可选用下图中的）我准备制取该气体，采用的发生装置可选用下图中的 ， 收集装置是收集装置是 。（3）如用下图装置收集该气体，）如用下图装置收集该气体，如果瓶内是空气，则气体应由如果瓶内是空气，则气体应由 端（端（a或或b）导入。）导入。如果瓶内是水，则气体应由如果瓶内是水，则气体应由 端（端（a或或b）导入。）导入。ab氧气氧气将带火星的木条插入试管中将带火星的木条插入试管中木条复燃木条复燃BC或或Dab如何确定气体的发生装置：如何确定气体的发生装置：发生装置通常有两种类型： 一是给固体加热生成气体；二是固体与液体反应产生气体。 反应条件不需要加热